贝赛思校长团履历表，太炸裂了！

牛津、康奈尔、加州大学伯克利分校，再加上横跨多个国家的教学与管理经历，贝赛思校长团的履历确实值得细看。不过，比毕业院校更有信息量的，是他们此前带过什么年龄段、做过哪些校内工作，以及怎样一路走到校长岗位。

以下梳理总校长、各校区校长及两所幼儿园园长的学历和工作经历。履历信息以2026年9月的资料为参考，包含历史任职；各校区的人事安排可能随学年调整。

校长团履历速查

人物与校区	学历及主要经历
Mark Reford：中国贝赛思总校长	牛津大学博士；曾在大学及美国私立学校任教，参与贝赛思海外学校拓展
Scott Adams：深圳蛇口	圣地亚哥州立大学本科、加州大学伯克利分校硕士、北卡罗来纳大学教堂山分校博士；有美国、英国、日本学校工作经历
Mark Iver Sylte：北京	圣奥拉夫学院本科、康奈尔大学硕士；曾任中国贝赛思首席学术官及成都校长
Jason Shrobe：广州／琶洲	2012年加入BASIS；参与美国校区拓展，曾任深圳蛇口、广州及美国麦克莱恩校区校长
Jennie Pan：深圳福田	教育学学士和硕士；从蛇口建校教师、小学部主任、副校长走向福田校长岗位
Kyra Gailis：杭州钱江	恩迪科特学院国际学校管理硕士；有幼儿园、小学及高年级教学与管理经历
John H. Quirk：华润小径湾	迪金森学院本科、马萨诸塞大学波士顿分校硕士；曾任美国Tabor Academy校长及中国贝赛思首席学术官
Jamie Davis：南京	新不伦瑞克大学两个学士学位及教育管理与领导力硕士；有加拿大、卡塔尔和中国教育经历
Kevin Jaramillo：成都	教育学学士、心理咨询硕士、亚利桑那州立大学教育领导力与创新博士；曾任小径湾副校长
Dan Schneider：武汉国际学校	威斯康星大学麦迪逊分校教育心理学硕士；有创校、大学升学指导及竞赛指导经历
Dr. DiFabio：深圳光明	波士顿学院教育领导学博士；曾任杭州钱江副校长兼初中部主任
Tara McKenna：南山幼儿园	利物浦大学商业及心理学一级荣誉学士、巴斯大学教育领导力和管理硕士
Josh Barr：福田香蜜湖幼儿园	英美研究学士、教育相关双硕士；持哈佛大学教育学院早期教育领导力证书

总校长 Mark Reford：大学教学与学校管理经历

Mark Reford出生于爱尔兰，以双一等荣誉毕业于牛津大学，之后取得牛津大学博士学位。他曾在牛津大学、牛津斯坦福项目、莫斯科国立大学任教，也曾在美国私立学校工作，包括华盛顿的Sidwell Friends School。

2013年，他受BASIS创始人Michael和Olga Block委托，带领团队筹建硅谷和纽约的学校，参与BASIS海外学校的发展。大学教学、中小学管理和新校筹建，是这份履历中相互连接的几段经历。

深圳蛇口 Scott Adams：跨国学校管理经验

Scott Adams博士本科毕业于圣地亚哥州立大学，硕士就读于加州大学伯克利分校，博士就读于北卡罗来纳大学教堂山分校。在伯克利学习期间，他曾获得教学与专业准备方面的奖项。

他的工作经历包括夏威夷普纳荷学校、北卡罗来纳州夏洛特乡村走读学校、TASIS英格兰美国学校和日本东京美国学校，担任过教师、学科组长、学部主任及校长等职务。

他也参与过学校评审，并在肯尼亚、法国、泰国、印度尼西亚、新加坡及美国的国际教育会议上主持研讨会或演讲。他的跨国任职经历，也是了解深圳贝赛思国际学校管理团队的一个切入点。

北京 Mark Iver Sylte：学术管理与创校经历

北京贝赛思的创校校长Mark Iver Sylte本科毕业于美国圣奥拉夫学院，硕士毕业于康奈尔大学，曾以富布赖特项目学者身份开展博士研究。

他的履历包括中国贝赛思国际／双语学校首席学术官、成都贝赛思校长，以及美国私立寄宿学校和上海、越南、墨西哥等地的学校领导工作，教学与管理经验超过25年。他还曾获得2022年芝加哥大学杰出教育家奖。

北京贝赛思双语学校是双语校区。了解这一校区时，除外方学术管理外，也应关注中文课程与其他学科如何衔接。

广州／琶洲 Jason Shrobe：多次参与校区建设

Jason Shrobe于2012年加入BASIS，曾任集团副总裁，参与在图森学校创办小学部，以及美国华盛顿、纽约、加利福尼亚州和德克萨斯州的学校拓展。

2015年，他担任深圳蛇口贝赛思创校校长；2018年转到广州。此后，他出任美国贝赛思独立学校麦克莱恩校区校长，并于2025年回到广州贝赛思。

他与广州、琶洲校区相关的管理安排，需要结合具体学年理解。对关注广州贝赛思国际学校的家庭来说，创校与校区迁转经验有参考价值，但其他校区的毕业生录取比例不能直接套用到孩子将入读的学校。

深圳福田 Jennie Pan：从建校教师到校长

Jennie Pan拥有教育学学士及硕士学位，在美国和中国从事教育工作20余年。加入中国贝赛思前，她曾在美国亚利桑那州的公立和私立学校任教。

2015年，她作为深圳蛇口贝赛思建校教师之一回到中国。2018年起担任小学部主任，2021年起兼任副校长，此后担任深圳福田贝赛思双语学校校长。

这份履历能看到较清楚的校内成长路径：先负责课堂教学，再管理小学部，随后承担全校管理工作。关注低龄入学的家庭，可以进一步了解小学部的课堂常规、英语支持和家校沟通安排。

杭州钱江 Kyra Gailis：覆盖多个学段的教育经历

Kyra Gailis拥有恩迪科特学院国际学校管理硕士学位，曾在K–12国际学校担任校长及副校长。

她有约30年的教育经历，在包括中国在内的四个国家做过教师或学校管理者，教学经历涉及幼儿园、小学和高年级。她的教师指导经验，也来自这些不同学段的教学实践。

她还曾获全国杰出校长奖提名。

华润小径湾 John H. Quirk：寄宿学校背景

John H. Quirk本科毕业于迪金森学院，后在马萨诸塞大学波士顿分校取得硕士学位，有近35年的教育工作经历。

他曾在新英格兰地区的两所寄宿中学任教，逐步进入学校管理层，后担任Tabor Academy校长。加入华润小径湾贝赛思国际学校前，他还曾任中国贝赛思国际／双语学校首席学术官。

对考虑寄宿的家庭，寄宿学校管理背景是值得关注的经历。进一步了解学校时，可以把问题落到宿舍管理、晚间学习支持以及学生遇到困难后的沟通机制上。

南京 Jamie Davis：教育管理与学生支持

Jamie Davis拥有加拿大新不伦瑞克大学的两个学士学位，以及该校教育管理与领导力硕士学位；还取得了美国波特兰州立大学与MTSS相关的研究生辅导证书。MTSS通常指多层级支持体系，涉及对学生学习和行为需求的分层支持。

他的教育工作经历覆盖加拿大、卡塔尔和中国，累计约25年。履历介绍中还包括在加拿大韦仕敦大学攻读博士的经历。

成都 Kevin Jaramillo：心理咨询与教育领导背景

Kevin Jaramillo于2019年获得亚利桑那州立大学教育领导力与创新博士学位，同时拥有心理咨询硕士和教育学学士学位。

他的履历包括约26年的教育工作、其中约16年的国际教育经历，曾在韩国、巴西、委内瑞拉及中国工作。在贝赛思体系内，他有跨学段管理经历，并曾升任华润小径湾校区副校长，随后出任成都校区校长。

心理咨询训练是这份履历的一个特点。不过，学生支持能否落实，仍要看校内辅导团队的人员配置、服务方式及日常跟进。

武汉 Dan Schneider：创校、升学与竞赛指导

武汉贝赛思国际学校创校校长Dan Schneider拥有威斯康星大学麦迪逊分校教育心理学硕士学位，自2010年起在中国从事教育工作。

他曾参与中国三所学校的创校工作，其中包括广州贝赛思。在广州期间，他参与大学升学项目，指导过2019年全国经济挑战赛国际冠军团队，并获得2022年芝加哥大学杰出教育家奖。

这里对应的是武汉贝赛思国际学校，不要与武汉贝赛思双语学校混为一谈。阅读升学或竞赛经历时，也应保留当时的学校和年份。

深圳光明 Dr. DiFabio：课程与教学管理经历

深圳贝赛思外国语学校（光明）创校校长Dr. DiFabio拥有波士顿学院教育领导学博士学位，有20余年的教育工作经历，曾任杭州钱江贝赛思副校长兼初中部主任。

他的工作还涉及国际课程咨询，为美国、中国及亚洲其他地区的学校提供课程设置、教学分析与管理规划支持。他曾任美国圣约翰预备高中和圣玛丽学校助理校长，持有马萨诸塞州高级教育主管证书，并参与过学校董事会、学术及教师发展委员会、NEASC评审等工作。

课程实施、教师发展和学校评审，是他过往工作中占比较多的部分。

两所幼儿园：Tara McKenna与Josh Barr

南山贝赛思幼儿园园长Tara McKenna拥有英国利物浦大学商业及心理学一级荣誉学士学位，以及英国巴斯大学教育领导力和管理硕士学位。心理学与教育管理，是其学历介绍中的两个方向。

福田贝赛思幼儿园香蜜湖校区园长Josh Barr有超过14年的国际幼儿教育教学及管理经历，其中在中国贝赛思体系任教超过5年。他曾参与深圳蛇口校区幼儿部课程开发，并担任深圳贝赛思双语学校幼儿部学部主任。

Josh Barr的学历与进修经历包括：英国莱斯特大学英美研究荣誉学士、美国莫兰大学全球化教育硕士、英国德比大学教育领导和管理学硕士，以及哈佛大学教育学院早期教育领导力证书。其中，哈佛项目为证书课程。

幼儿园阶段尤其值得看课堂观察、师幼互动和孩子的适应过程。园长履历能提供背景，日常带班教师与孩子如何相处，也值得在访校时认真观察。

看完履历，还要看具体校区

这组履历中，多位校长既做过一线教师，也在不同国家、不同学段承担过管理工作；还有人经历了贝赛思体系内的创校、调任和晋升。把这些经历拆开看，比只看毕业院校更容易理解各自的工作背景。

家长可以带着一个具体问题去访校：孩子所在学段如果遇到学习困难，由谁发现、谁跟进、多久沟通一次。校长介绍能回答办学方向，学部与教师的回答则更接近日常体验。

继续了解课程与校区差异，可阅读贝赛思体系与AP选课指南；关注英语衔接，可阅读贝赛思ELA阅读、写作与课堂讨论。如需咨询校区或预约访校，可通过页面的趣择校咨询入口留下意向城市和孩子目前的年级。