2026年港前三录取人数为43人！佛山暨大港澳子弟学校到底做对了什么？

佛山暨大港澳子弟学校的DSE教学，可以从理科课程衔接、分层教学和升学指导几方面了解。2026年港前三录取43人的成绩材料提供了一个观察角度，但选择学校还需结合学生原有基础、课程安排与报考资格。

43人的成绩，先看统计口径

2026届升学成果中，43名学生获得香港大学、香港中文大学、香港科技大学这三所高校的录取；51名学生获得香港八大高校录取。这组人数来自学校2026年8月10日发布的升学成果，包含联合培养项目的成绩。

“港前三”与“港八大”是包含关系，43人与51人不能相加。人数也不能直接换算为下一届学生的录取概率：比较学校时，还需结合相应申请群体、入学基础和培养方式。

参考文章列出的约53%、约63%未交代完整分母，因此这里采用人数呈现。学校同次公告提及137名DSE考生，但没有将全部考生与香港申请群体明确对应，不能直接把137人作为这两项录取率的分母。

参考文章还将佛山暨大与部分港前三录取44人的学校并列。相差一人，并不能说明教学质量相同；不同学校的毕业生规模和学生结构不同，不能据此排名。

理科训练与DSE课程衔接

佛山暨大与石门中学的合作自2023年启动，双方在2023年、2024年签订联合培养协议。2026年8月7日，学校签约加入石门教育集团，合作涉及课程、教师教研和学生活动。

对已有内地课程基础的学生，数学与理科知识可以继续积累，但转读DSE仍要熟悉各科的考核要求、题目表达和答题方式。理科基础较好，不等于能够跳过课程衔接；英语听说读写也需要持续训练。

老廣人2026年10月6日的参考文章列出的2026届理科数据如下；各科参考人数及完整统计范围未在文中展开。各科所列等级不同，不宜直接横向比较。

科目	成绩范围	占比
数学	Level 5及以上	47.4%
化学	Level 3及以上	94.7%
生物	Level 3及以上	94.7%
物理	Level 3及以上	88.3%

这些数据反映相应科目的表现，并不等于工程、计算机或医学专业的录取率。申请大学还需满足目标专业的选科、单科成绩及其他要求。

SBA安排与备考时间

SBA是校本评核。部分DSE科目会把学生在校完成的实验、报告或展示纳入评核，学校提交的成绩须按香港考评局规则处理，不能理解为学校可以任意加分。

是否承担SBA，以及成绩如何计算，要结合考生类别、报考年度和具体科目判断。对适用SBA豁免安排的自修生，免做评核任务不代表免学相关知识，更不能据此断定公开考试更容易。

佛山暨大的教学分析中，备考时间主要落在基础训练、真题演练、理科专题、英语听说读写和薄弱科目辅导。实际效果需要看课程安排和学生进步，不能仅凭43人的录取结果，就证明某一种时间分配必然更有效。

小班、分层与转轨支持

学校采用小班及分层教学。基础较薄弱的学生侧重补足学科知识、英语和学习习惯；中等基础学生侧重提高核心科目与选修科目的稳定性；目标较高的学生则增加针对性训练和模拟考试。

分层教学还需要有具体的评估和调整安排。家庭可以具体了解分层依据、阶段测评和调整机制，以及辅导是否进入常规课表。分班名称本身不能说明学生会得到多少支持。

对于普高转轨学生，课程衔接还包括熟悉试卷结构、答题节奏和评分要求。原有成绩能帮助判断起点，但英语能力、转入时间和剩余学习周期也会影响准备难度。

DSE与联考分别规划

学校高中阶段设有DSE及港澳台侨联考课程。两条路径的课程安排、报考资格和大学申请方式不同，不能理解为所有学生都能无条件在两种考试之间切换。

DSE成绩可用于申请香港及其他地区的高校，具体申请渠道取决于学生资格和院校规定；联考主要对应内地高校招生，须符合当年身份、学历及相关报名要求。选路径时，应先确认资格，再比较学科基础与目标专业。

升学规划需要从选科阶段开始：目标专业要求哪些科目，重视哪些单科成绩，适用什么申请渠道，材料何时准备。DSE考得出分数，与分数能否满足某个专业的组合要求，是两件需要一起安排的事。

个别经历与家庭选择

学校2026年8月的活动记录中，一位获香港大学录取的学生代表谈到数学和化学竞赛、英文辩论，以及导师规划、一对一辅导和中六冲刺课程。另一位获香港中文大学录取学生的母亲，则谈到孩子高二转读DSE后的适应和家校沟通。这些是个别学生及家长的反馈，不代表所有学生都会有相同的过程或结果。

佛山暨大值得进一步了解的，是理科教学如何衔接DSE、分层支持能否落实，以及课程与大学申请是否贯通。比较时应同时了解与考资格、考试地点、SBA安排和日常教学。

可继续查看佛山暨大港澳子弟学校资料。入学咨询时，可以说明孩子目前年级、课程背景、英语水平和计划入学时间，再围绕拟读课程、转轨支持与升学目标沟通。