北京海淀凯文学校 | Trashion Show｜从制作一件“环保衣物”开始，他们由科学课堂走向全球性议题（下）

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多维能力的增长

源于长期的浸润培养

作为一项聚焦科学知识与环境议题的学科项目，「Trashion Show」为学生提供了在研究中逐步深入探索学科领域的机会，并带领学生靠近看似遥远的全球性议题，不断完成着它的使命。

而作为一项PBL教学项目，活动设计中也蕴含着科学组老师们的许多巧思，希望通过这样一个跨学科学习项目培养学生的多维能力。

在跨学科活动中，同学们通常需要将多个学科的知识、学习方法和应用技能相融合，探索并尝试提出应对复杂问题的创新性解决方案。

「Trashion Show」也是一个这样的项目。它不仅需要同学具备信息检索和整合能力、自主学习能力和创新思维，还需要他/她们将科学学科的学习成果投射在视频呈现和服装作品中，这对学生的设计思维、动手能力及媒介使用能力也提出了要求。

部分学生小组作品的制作过程

分组形成作品，团队合作能力也是不可或缺。

如何组建队伍，找到长板互补的队友？项目期间如果产生不一致的意见如何有效地沟通和处理？小组成员学习节奏不同如何协调？如果有队友消极怠工怎么办？在六周的项目周期中，有不少同学都遇到了问题。

“有的学生不喜欢做设计，或是不擅长艺术相关的，这个时候就需要取长补短，在小组成员间合理分工，才能达成最终的结果。”回顾同学们的合作过程，Andy老师说道。

与此同时，老师们也在不断鼓励学生迈出自己的舒适区，在发挥自身长板的同时，勇敢地突破自我。

生动地讲述团队的设计理念并将作品背后的思考准确传递给听众绝非一件容易的事，舞台上的每一处设计，背后都是难以计数的头脑风暴、文案修改和演讲彩排。

在项目最终的展示环节，学生们的公众演讲能力和舞台展示能力都呈现了不小的进步。

多维能力的同步增长源于长期的浸润培养，海淀凯文社区无疑为学生们提供了这样的土壤。在课程学习中，多样的跨学科PBL项目正是绝佳的成长机会。经由不同项目的历练，无论是在观念与认识层面，还是行动与实践层面，同学们都会收获十足的成长。

「Trashion Show」已经落下帷幕。在一组组令人惊喜的作品背后，同学们对学科知识产生了更为深入的理解，建立了对全球性议题更为清晰的认知，行动意识也在日渐增强。

在全球发展面临严峻挑战，充满变数与不确定性的今日世界，没有人能从浪潮中全身而退。这也是海淀凯文坚持以培养“有家国情怀，胸怀天下，有责任感和担当，会寻找并且创造快乐的问题解决者”为使命的意义所在。

在海淀凯文，我们尝试通过多元方式塑造学生们的全球视野和社会责任感，启迪他/她们的心灵。相信有朝一日，这些年轻的学生将会成长为推动世界进步的有生力量。

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