北京外国语大学国际课程中心（北外ICC）| 以史为镜，以文化为桥，北开ICC国博知识学习之旅点亮青春使命

国博知识

——·以史为镜，以文化为桥

在中国国家博物馆的穹顶之下，青铜器的纹路镌刻着商周的风云，瓷器的釉色晕染着唐宋的月光，一卷《国脉》纪录片更将百年的文化守望娓娓道来。

这里不仅是历史的殿堂，更是无数人追寻文明根脉的起点。

这周，北开ICC将这座文化圣殿搬进了校园——一场研学前的知识班会、一堂由71岁志愿讲解员吴老师主讲的国博专题讲座，以及一次直击心灵的深度访谈，为这群即将走向世界的年轻人，铺就了一条连接过去与未来的精神之路。

—在文物密码中读懂中国—

在北开ICC国博主题班会中，“国博的前世今生”如同一部史诗徐徐展开。

从1912年蔡元培、鲁迅推动成立国立历史博物馆筹备处，到2003年两馆合并后诞生的世界级现代化博物馆，这座承载143万余件藏品的文化巨轮，始终是民族记忆的守护者。

北开ICC学生在“文物猜猜看”环节中与四羊青铜方尊对话——当商代工匠以四只卷角羊托起雄浑的尊体，千年后的少年用“最潮酒器广告”重新诠释它的使命；商后母戊鼎则说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，足以代表高度发达的商代青铜文化；而子龙鼎身上的铭文让商周文明变得触手可及。

在国博文物拯救计划——全员画师出击环节，师生们分组对文物进行了主题绘画活动。小组成员分工明确，四羊方尊组需要设计“最潮酒器广告”；后母戊鼎组需要绘制“鼎的正确说明书”；子龙鼎组需要制作“文物身份证”。

同学们在活动中既回顾了班会所学知识，也尽情发挥想象力对文物们进行了二创，让这些文物和文化遗产活起来，增强北开ICC师生们的历史自觉和文化自信。

这场班会不仅是知识的传递，更是一场跨时空的创造力碰撞。正如老师们在班会中所述：“博物馆是最好的大学”，每一件文物都是打开历史之门的钥匙。而北开ICC的学子们，正在用青春的视角为古老文明注入新的活力。

—25年志愿路，一颗赤子心—

“人的一生很短，应该做点有意义的事。”71岁的吴老师身着朴素衬衫，在讲台上的身影坚毅挺拔。

25年的志愿讲解生涯，从中国现代文学馆到国家博物馆，从中国美术馆到中华世纪坛，她以“学习、分享、奉献”的信念，成为《国脉》纪录片中“国博形象代言人”的真实写照。

讲座中，吴老师以新石器时代为切入点，阐释中华文明起源的多元一体性。她通过一张张文物图片，解读刻画符号如何孕育文字雏形，薄胎黑陶何以成为礼制象征，玉器又如何承载先民的精神信仰。

从红山玉龙蜷曲的中华第一龙到鹳鱼石斧图彩陶缸的原始图腾，从甲骨裂痕中透出的商王占卜到鸮尊威仪里凝结的礼制文明，吴老师以"学习-分享-奉献"的志愿精神为笔，将文物背后的文明密码转化为通俗易懂的讲述。

对于即将踏上国际舞台的学子，吴老师给出了最朴实的建议：“多走进博物馆，用脚丈量历史；站在世界的高度看中国，才能讲好中国故事。”她更以北大教授钱理群的警示寄语学生：“不做精致的利己主义者，要做一个分享快乐、奉献社会的人。”

—在追问中看见信仰的力量—

讲座后的采访中，吴老师的回答让我们几度动容。

她谈起2000年那个改变人生的契机：一则招募义务讲解员的新闻，让她从企业职工转型为文化传播者。18年零9个月的国博岁月里，数不清的观众成了她的“老朋友”。“总有人追着问‘吴老师下次讲什么展览’——这种被需要的感觉，让我无法放弃。”她的声音温和却坚定。

谈及志愿服务的意义，她说：“雷锋那个年代，‘为人民服务’是刻在骨子里的自觉。现在时代变了，但奉献的快乐从未改变。”被问及“如何让年轻人爱上历史”，她眼中闪着光：“兴趣是种子，博物馆是土壤。今天若能在你们心里种下一颗种子，我便不虚此行。”

当被问及坚持的动力，她笑道：“每天不是在学习，就是在分享的路上。25年，我等于读了好几所大学。”

最令人难忘的是她对“生命意义”的诠释：“知识可以更新，但做人的底色不能变。心怀家国，眼中有他人，这样的生命才有重量。”

这番话让我们陷入沉思——当全球化的浪潮席卷而来，如何既保有文化根基，又以开放姿态拥抱世界？吴老师用25年的坚持给出了答案：唯有深植传统的土壤，才能开出世界的花朵。

这周的班会与讲座活动只是我们前往国博研学的热身，北开ICC师生们心中的灯已被悄然点亮。他们手中的研学手册将不仅是知识的总结，更是一份文化传承的承诺，博物馆的每一件文物都在等待一个读懂它的人。

当北开ICC的学子们迈向世界时，他们不仅是历史的倾听者，更将成为文明的讲述者。而吴老师25年的步履，早已为这群年轻人标定了精神的坐标：以敬畏之心守护传统，以包容之志连接世界——这或许就是全球化时代，中国青年最好的模样。

国博，我们来啦！

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