北京市通州区私立树人学校 | 树人音育 | 旋律中的记忆与爱：解析《寻梦环游记》的音乐密码
《Remember Me》，中文名《请记住我》是动画电影《寻梦环游记》之主题曲，其词曲由罗伯特·洛佩兹与克里斯汀·安德森·洛佩兹共同创作。该曲目被收录于2017年11月发行的电影原声带专辑之内，至2018年1月，这首《Remember Me》荣获第90届奥斯卡金像奖“最佳原创歌曲”殊荣。这首歌曲的中文版是我国歌手毛不易进行翻唱,另将歌曲名翻译为《请记住我》。
《Remember Me》不仅旋律优美歌词感人，更与《寻梦环游记》的剧情巧妙结合，具有催化情感的效果。《寻梦环游记》是一部由皮克斯动画工作室制作，迪士尼发行的动画电影，于2017年11月上映。
该片讲述了一个名叫米格尔的12岁男孩，因为对音乐的热爱而与家人产生冲突，他偷偷参加亡灵节的歌唱比赛，却意外穿越到了亡灵的世界，与他已故的祖先们相遇，并揭开了一个关于家族历史的秘密。
影片以墨西哥的文化节日为背景，展现了墨西哥人对家庭的看法和态度，也融入了许多墨西哥的音乐元素和风格。
接下来，将依据艺术课程核心素养要求，从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个维度出发，结合该作品曲谱展开多维解析。
◉ 审美感知层面
歌曲具有墨西哥的民族歌曲的旋律风格和节奏律动。旋律方面将G大调与其近关系小调e小调结合使用，该旋律的第一段的开头使用了5、7、2三个G大调主和弦的三个音开始；在第二行的第2小节中出现了e小调的第七个音#2,在第3小节，又出现了还原2，具有一部分转调的风格，让旋律更加婉转，让听众对其产生深刻地记忆。接下来，我们一起复习一下，G大调音阶和e小调音阶。他们的共同点是都拥有一个调号就是#fa，不同点是在听觉上G大调要更加明亮，而e小调更具有异域风情。
节拍方面,歌曲采用了墨西哥民间音乐中常见的4/4拍，强弱规律为：强、弱、次强、弱，本乐谱的第一小节为弱起小节。
例如：
许多歌曲以弱起小节开头，会给人一种舒缓引入或意外开启的听觉体验，更加符合了这首歌曲的歌词表达中对家人的“温暖的爱”。
此外，曲谱通过持续的八分音符音型构建出连贯的欢愉氛围。作品在节奏形态设计方面展现出独特构思，具体表现为附点音符的体系化运用：在乐谱起始处的弱起拍结构及第二小节中，可见具有短时值特征的所谓“小附点节奏”；
而在第一、第三、第四及第六等主要乐句单位中，则系统化呈现时值扩展的“大附点节奏”。这种层级分明的节奏组合方式，通过强化跨小节连音线的韵律特征，显著强化了作品的墨西哥民族音乐语汇特质。
◉ 艺术表现层面
该曲《Remember me》在影片中是将多代人联系在一起的“纽带”，歌曲以截然不同的风格出现在影片的不同阶段出现了4次，成为了贯穿全片的重要线索，
它是歌神“德拉库斯”的代表作，也是高祖父“埃克托”思念女儿的自作曲，更是唤起曾祖母记忆、埃克托命运获得转机的钥匙。作为一部音乐电影，导演用这首歌串起了整部影片关于亲倩的主旨，也串起了电影与观众之间的情感联结。
朗朗上口的旋律加上些许忧伤却充满抚慰的歌词，没有谁不会因为这部电影而爰这首歌曲，它可以算是当之无愧的主题曲了。接下来我们一起欣赏一下这首《Remember me》。
《Remember Me》是影片中最重要的一首歌曲，它由洛佩兹夫妇创作，他们曾经为迪士尼的《冰雪奇缘》创作了《Let It Go》等歌曲。他们为《寻梦环游记》创作了七首原创歌曲，其中《Remember Me》是第一首完成的。
他们表示，《Remember Me》是一首关于思念和爱的歌曲，它既可以是一首欢快的流行歌曲，也可以是一首温柔的摇篮曲，也可以是一首悲伤的告别歌。他们希望这首歌能够表达出墨西哥人对亡灵节的信仰和情感，即只要我们记住我们爱的人，他们就永远不会离开我们。
在歌词方面，歌曲通过简单而真挚的语句表达了对于记忆和爱的珍视。歌词中的“Remember me, though I have to say goodbye”等句子，不仅让人感受到歌曲中蕴含的深厚情感，也让人联想到《寻梦环游记》中主人公对于家庭和爱的执着追求。
所以，同学们可以通过自己的理解，将这首歌曲演绎出来，从而深入体会歌曲所传达的情感和意义。同时，通过在网上查询资料，我们能够更加深刻地理解墨西哥文化与中国文化之间的差异，进而拓展个人的音乐文化视野。
总之，《Remember me》不仅是一首优秀的电影歌曲，更是一部充满艺术感染力的作品，值得我们深入品味和学习。
◉ 创意实践层面
鉴于本单元教学需完成原版英文歌曲的完整演唱目标，准确掌握英文歌词内容已成为达成教学任务的必要前提条件。
《Remember Me》在创作过程中展现了极高的创意和实践能力。
洛佩兹夫妇巧妙地将墨西哥的民族元素融入到歌曲中，使得这首歌曲既具有国际化的风格，又不失本土特色。同时，他们在歌曲的结构和编曲上也进行了大胆的创新，使得这首歌曲在旋律出色的同时还具有极高的可听性和传唱度。
这种创意和实践的精神，不仅为这首歌曲的成功打下了坚实的基础，也为音乐创作领域注入了新的活力和灵感。
◉ 文化理解层面
通过《Remember Me》这首歌曲，我们可以深入了解到墨西哥的文化和民族精神。
歌曲中的旋律和歌词都蕴含着墨西哥人民对生活的热爱和对家族的尊重，这种文化特质在影片中得到了充分的体现。
同时，这首歌曲也让我们感受到了音乐作为文化载体的独特魅力，它能够跨越语言和国界的障碍，将不同文化背景的人们紧密地联系在一起。最后，请跟着老师的钢琴，一起演唱一下《Remember me 》这首歌曲吧！
除既定教学曲目外，树人学校低年级音乐课程体系还涵盖若干具备较高艺术价值的体系化教学曲目。
以《时间像小马车》为例，该曲目以明快的节奏韵律与体态律动相结合的教学，《时间像小马车》这首歌曲通过将时间比作小马车，生动地表达了时间流逝飞快、一去不返的特性，旨在提醒人们珍惜时间、积极进取。
另外，歌词中“时间像小马车”采用了动态比喻，将无形的时间具象化为具动作特征的“奔跑的马车”，既暗含“前行方向唯一性”（车辙不可倒转），又强化“流逝速度感”（嗒嗒声渐弱）引导学习者在角色代入过程中感知音乐作品蕴含的诙谐意趣与人文温度。
此类遵循儿童认知发展规律的教学设计，既培养了基础节奏感知能力，又通过即兴创编环节激活了学习者的音乐想象空间。
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