北京市中关村外国语学校（海淀）丨礼韵润校风，检行筑文明丨小学部“三风三礼”校园文化巡礼活动
“一叶知秋意，冬序渐启明。”随着秋日的缓缓谢幕与冬日的悄然登场，小学部为期近一个月的“文明四会”班级常规管理活动，在本周圆满落下了帷幕。
“文明四会”，即“会问好”“会弯腰”“会走路”“会用餐”，此活动历经五周的精心筹备与稳步推进，而“三风三礼”巡礼活动作为“文明四会”的关键终章，不但是对校园文明风貌的深度审视与全方位考量，更是一场心灵与行为的深度涤荡与升华之旅。学校、教师、学生、家长四方齐心合力，共筑校风之醇厚、班风之严谨、学风之勤勉根基，同绘讲礼貌之热忱、懂礼仪之优雅、知礼节之庄重蓝图，使这道迷人的文明风景线在校园内璀璨夺目、熠熠生辉。
三风篇｜扬帆启航，共筑文明殿堂
01
卓越校风：如春风化雨，润泽心灵
校风，仿佛学校的精魄所在，悄无声息却又深刻有力地雕琢着每一位师生的举止言行。在为期一个月的“文明四会”常规管理进程中，学校匠心独运地推行 “一周一项目，一周一评价”之策，自细微末节处精耕细作，携手家长并肩同行，共促文明习惯之花绚烂绽放。诸多学生获得“文明问好小先锋”、“文明用餐之星”等荣誉称号，且收获了珍贵的成长币积分。优良的校风，让校园幻化为一幅和谐共进、文明向上的斑斓画卷。
02
蓬勃班风：众星闪耀，各展芳华
我校精心打造“一班一品”文化建设工程，将这些班级编织成璀璨银河，使校园文化绽放出绚烂光彩。在“三风三礼”展示的舞台上，每个班级呈现出独特魅力，让人为之瞩目与赞叹。
踏入每间教室，浓郁且独特的班级文化气息扑面而来。班级环境布置匠心独运，温馨之感与深刻内涵相得益彰。文化墙上，班级建设的标识醒目而别致，班规、班训简洁有力，班级互动角充满活力与创意，荣誉墙见证着班级的辉煌与荣耀，学生的优秀作品更是琳琅满目，这一切不仅是班级风貌的直观呈现，更如一面镜子，映射出学生们团结一心、奋勇向上的精神风貌。班级教育理念巧妙地渗透在每一个细节之中，让学生不经意间收到熏陶与感染，悄然实现自我成长与精神升华。在此过程中，学生不仅成为知识的学习者，而且发展为班级的创造者和传播者。
每当教师踏入教室，学生们便面带微笑，整齐鞠躬，一句“老师好！”“老师再见！”响亮而温馨，展现了班级强大的凝聚力，让每一个班级都成为温暖的港湾。
03
扎实学风：勤学善思，志在卓越
漫步于教学楼间，感受着浓郁的学风。精心设计的优秀作品展示区，为学生们提供了展现自我才华与努力成果的绝佳机会。“问学课堂”手势板把大家带入充满思维碰撞的火花，回荡质疑声和辩论声的活力课堂。琳琅满目的“六好本领”作品，生动地张贴出“五育”并举的累累硕果。“一图好思维”将学生们深度思考的奇妙过程与直观成果一一尽显；“一笔好书写”深情书写出对源远流长的中华传统文化的热爱；“一篇好文章”如同一面镜子，映照出学生们对生活细致入微地探究以及内心世界的丰富情感；“一项好技能”用绚丽的色彩和灵动的线条，勾勒出对未来的无限憧憬与美好期许……在“三风三礼”巡礼的强劲推动下，学生们在知识的海洋里愈发坚定地扬起勤学善思之帆，乘风破浪，向着卓越的彼岸奋勇前行，志在书写属于自己的辉煌篇章。
三礼篇｜以礼相携，共绘文明新篇
01
讲礼貌：微笑问候，暖人心扉
在“三风三礼”巡礼活动中，学校将目光聚焦于学生待人接物的细微之处，进行深度的考察和雕琢。向老师问好时，微笑鞠躬，一声“您好”传递着尊师重道的温情与敬意；与同学交流之际，“谢谢”“不客气”常挂嘴边，面对他人求助，真诚给予帮助……在一幕幕温馨如画的场景里，用问候和微笑诠释着尊重与友爱的深刻内涵，让礼貌的力量如涟漪般在校园内悠悠荡漾。
02
懂礼仪：微末之处，尽显文明
礼仪，恰如一面澄澈的镜子，精准映照出文明的真容，渗透于日常生活的点点滴滴。在日常管理中，学校始终如一地将培养学生良好的个人卫生习惯视为重中之重，引导学生养成勤洗手、勤剪指甲的健康生活方式，致力于让每一位学子都能以整洁的仪表、清爽的仪容展示于众人眼前。值此巡礼之时，学生个个朝气蓬勃，指甲修剪恰到好处，发型简洁利落，衣着端庄得体，举手投足间尽显优雅大方，将良好的礼仪风范展露无遗，仿若校园中行走的文明使者。
03
知礼节：敬师睦友，情满校园
礼节，是人际交往的基石，它以无声的语言教会我们尊重他人、和谐共处的真谛。在“三风三礼”巡礼的舞台上，学生们用切实的行动对这一理念作出了深刻的诠释。他们对师长满怀敬重，每逢相见便主动鞠躬问好，双手接物的礼节时刻不忘，虚心聆听师长谆谆教诲时专注的神情和谦逊的姿态，尽显尊师重道的优良品德；在与同学相处时，态度友善，彼此尊重，相互理解……正是这份知礼节的美好精神，如春风化雨般滋润着校园的每一寸土地，让整个校园都沉浸在爱与温暖的浓郁氛围之中，宛如一个温馨和睦的大家庭。
文明之花，璀璨未来
本学期校“三风三礼”巡礼活动暂告一段落，但它所镌刻下的印记，绝非仅仅局限于校园环境的焕然一新、整洁秀丽，更为珍贵的是学生们心灵深处的触动和见证成长的坚实足迹。让“三风三礼”化成为我们行为的精准指南，引领我们在文明之路上稳步前行。愿文明之花在我们心中生根发芽，用实际行动使其绽放出最为璀璨的光芒。让我们将这份文明的力量薪火相传，在未来的日子里携手同行，为构建更加文明、和谐、美好的校园环境而不懈奋斗！
师生感想
一（2）班：张景淇
上周我们班刚完成了学校三风三礼检查，还得到了校长和老师们的认可和夸奖，我很开心也很自豪。以后，我们会继续保持，让优秀成为习惯，为班级争光，为学校添彩！
二（4）班：闫沐菁
学校开展的三风三礼检查，这对于我们而言，有着重要的意义。在这个过程中，我们真切地感受到了班级那无比强大的凝聚力，那种大家一起合作、讨论、练习、打扫卫生，感觉真的太好了，感觉很幸福。还有，这是我们第一次以少先队员的身份来迎接学校的检验，这个身份让我们每个人的心里都满是兴奋与自豪呢。更让我们骄傲的是，班级文化展示完全是我们自己独立完成的，我们一起设计、分配任务、互相帮助、刻苦练习，老师们也为我们竖大拇哥，我也觉得我们是了不起的。在今后的日子里，我们还会继续努力，让我们的年级变得更加优秀，让我们的校园焕发出更加夺目的光彩！
三（2）班：潘宥名
在学校开展的三风三礼活动中。我们在班主任朱老师的带领下， 大家积极参与其中，从擦拭黑板到整理桌椅，从设计板报到修剪花草，每一项看似微不足道，都能培养我们的集体责任感。一个干净整洁的学习环境，不仅有利于身体健康，也能激发学习热情，提升学习效率，更能反映一个班级的精神面貌和团队凝聚力。礼仪礼貌是人际交往的润滑剂，它教会了我们在与同学们和老师相处时保持谦逊与尊重。在大家的共同努力下，我们得到了校长的肯定和表扬。我们希望能这样一直保持下去。
四（1）班：谢子彤
学校的“三风三礼”检查中，我们年级每个班级的卫生一尘不染、整洁明亮；班级文化建设各具特色，同学们精神饱满，全力以赴展现出了每个班级的良好风貌。这都是我们每位同学日常践行“文明四会”习惯养成的成果。我们会通过这次活动激励自己，以这次活动的要求继续严格要求自己，在平时的学生生活中强化习惯。持之以恒，让良好风气渐浓，让我们的校园更加美好！
五（8）班：孙艺萱
随着三风三礼检查活动的圆满落幕，作为五年级的一员，我内心激荡着无限的感慨与收获。此次活动让我深切地意识到，班级的和谐氛围与学校的良好秩序，是我们每一位成员共同努力、共同维护的宝贵成果。
同时，我也深刻感受到了文明四会以及六好班集体建设对我们成长的重要性。它们不仅是我们追求的方向，更是我们行动的指南。在努力提升自我、完善自我的过程中，我逐渐学会了六好本领，这些本领如同宝贵的财富，将伴随我走过未来的每一段旅程。
在迎接班风成果验收时，家校合作的温暖力量也深深触动了我。家长们的关心与支持，如同春风化雨，滋养着我们成长的每一步。学校与家庭的紧密携手，为我们营造了一个更加健康、积极的成长环境。我们的一言一行，不仅代表着个人的形象，更映射出班级、学校乃至家庭的风貌。
虽然检查已经结束，但我们的成长之路却永无止境。未来的日子里，我将带着在这次活动中收获的宝贵经验和感悟，继续努力前行，不断提升自我，完善自我。我相信，只要我们携手并进，不断追求更高的目标，我们一定能够创造出更加辉煌的成就，为我们的班级、学校增添更多的光彩！
六（2）班：曹彤赫
在上周三那场意义非凡的“三风三礼”检查活动中，我的心灵受到了深刻的触动，满载而归的心得与感悟，此刻我愿细细道来，与诸位共享这份成长的喜悦。
置身于学校精心策划的“三风三礼”检查之中，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，深切领悟到了学风、班风、校风之于个人成长不可或缺的价值。学风之韵，犹如一股清泉，滋养着我求知的渴望。它以严谨求实的态度为基，以良好习惯为翼，不仅助我学业上取得了长足的进步，更在无形中锻造了我独立思考与解决问题的锋利刀刃，让我在知识的海洋中自由翱翔，无畏前行。
班风之美，则如同春日里温暖的阳光，照亮了我前行的道路。在这个团结友爱、积极向上的集体里，我深切感受到了集体的力量，它如同一股无形的纽带，紧紧连接着每一位同学的心。在班级的每一次讨论与活动中，我见证了友谊的深厚，体会到了集体荣誉的分量，这份归属感与责任感，成为了我不断前行的动力源泉。
校风之广，更是拓宽了我的视野，教会了我如何在广阔的世界中找寻自己的位置。通过参与学校组织的各类活动，我学会了倾听、学会了尊重、学会了合作，更学会了如何在多元文化的交融中，保持自我，追求卓越。每一次的合作与交流，都让我深刻体会到，个人的成长与集体的进步是相辅相成的，唯有携手并进，方能共创辉煌。
在具体实践中，我积极参与班级讨论与小组活动，每一次的参与都是一次心灵的触动，每一次的尝试都是一次自我超越。我学会了如何制定合理的学习计划，让时间成为我最宝贵的财富；我学会了如何更加尊重老师的付出，将他们的教诲化作前行的灯塔；更重要的是，我深刻体会到了同学间那份纯粹的友谊与团结的力量，它如同一股不竭的动力，推动着我们共同向前。
总而言之，“三风三礼”检查不仅为我树立了正确的价值观与行为规范，更在学业与品德上为我铺设了一条通往卓越的道路。展望未来，我将以更加饱满的热情与坚定的信念，不断提升自己，为学校、为社会贡献自己的一份绵薄之力，让青春在奋斗中绽放。
五（8）班班主任：田笑星
班级文化是学生成长的土壤，其重要性不言而喻。而良好的班级文化，正是从“精”、“气”、“神”三方面精心构建的。我们提炼了班训和宣言，作为班级的精神标识，每当孩子们诵读时，都展现出坚定与执着。我们营造充满生机与活力的班级环境，用心装点教室，让孩子们在温馨美好的氛围中学习成长。我们注重培养孩子们的精神风貌和道德品质，通过丰富多彩的活动，让他们学会感恩、责任与担当。
在班级管理上，我们坚持“人人都是班级主人公”的理念，鼓励孩子们积极参与。此次班级文化展示，从前期的策划，分工准备，以及最后成果的展示都是孩子们集思广益的成果，我深感他们的责任感与使命感，更为他们的成长骄傲。当然，家校合作更是是班级文化建设不可或缺的一部分。在此次班级文化建设成果展示中，家长们积极参与其中，主动剪辑视频，用真挚的话语表达对成果的肯定、对学校的认可，以及对未来的期望。这份深情厚意，让我们深感温暖。展望未来，我将继续围绕“精”、“气”、“神”——班级文化的三部曲，认真负责，大胆创新，提升班级文化品位，促进学生全面发展。我们相信，在爱的滋养下，我校一班一品的班级文化建设将绽放璀璨光芒！
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