东莞文盛国际学校 | Community | Parent Workshops to Explore IB Learning Journey

家校良性沟通对健康、和谐的学习社区至关重要。为了让家长更深入地了解孩子在学校的学习过程及国际文凭（IB）课程的特点，ISD组织了一系列家校活动，包括IB MYP家长工作坊和IB PYP课程介绍会，让家长亲身感受孩子的学习方式，了解课程设置与教学理念。

IB MYP 家长工作坊

在IB MYP家长工作坊上，IB中学课程主任Ms. Katarina和中学中文课程主任Ms. Toryna引导家长重点了解IB教育中学习方法（Approaches to Learning, ATL）的课堂融合应用，以及IB MYP课程的评估标准。

通过这次模拟课堂，家长们不仅观察了教学过程，还积极参与讨论和团队合作，深刻感受IB课程对于探究和合作学习的重视。同时，活动中也引入了IB的ATL（Approaches to Learning）方法，让家长们了解我们的教学如何培养孩子的学习技能和个人发展。这些技能包括沟通技能、研究技巧、社交能力、自我管理和批判性思维，帮助学生在学习中更有效地解决问题、建立人际关系，并提升自我反思能力。

最后，家长们还了解了IB MYP的评估标准，解读这些标准如何在实践中指导学生的学习和发展。他们共同查看成绩报告，探讨学科的目标及其对学生学习进展的反映。 家长认识到分析这些标准的重要性，重点关注学生掌握的技能，并找出提升和成长的方法。

IB PYP课程信息会  

在国际文凭小学项目（IB PYP）课程介绍会上，我校IB小学课程主任Ms. Nelsen结合ISD的办学理念，从IB学习者培养目标、学习技能、课程内容和教学方式等多个维度详细讲解了PYP课程的特色，帮助家长充分了解学校在IB PYP框架下的课程与教学。

作为跨学科的课程框架，IB PYP为学生提供真实的学习体验。Ms. Nelsen通过 “价值商店体验”模拟活动，让家长直观感受孩子的课堂学习。在活动中，家长选择商品并思考商品的价值、筹款方法和如何评估选择。家长将所购商品贴在价值图表上，观察受欢迎的选择并反思对商品的重视程度。通过这一活动，家长体验了与金钱概念、情感价值以及本地与全球经济等跨学科知识相关的内容，深刻理解了孩子的学习过程。

Ms. Nelsen在会议上强调，家校合作对学生的发展至关重要。家长可以在日常生活中使用IB学习者特质的词汇，了解并询问孩子的核心主题。与孩子讨论课堂学习的内容，以及参与课堂志愿服务或协助组织实地考察，都是很好的方式。此外，家长还可以积极寻找在当地社区参与行动的机会。这些举措将帮助家庭更有效地支持孩子在课堂之外的学习与成长。

ISD将持续开展各种活动以增强家校沟通与理解，促进学生的全面发展，从而共同建立一个协作与分享的社区，以更好地支持学生的成长。

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