东华文泽学校不只是节日，戏剧表演、数学跨领域创新教育是我们的日常!

以一场引人入胜的戏剧表演作为开场，东华文泽学校在庆祝世界戏剧日的同时，展示了戏剧的独特魅力及其在学校日常课程体系中的重要意义。

庆祝活动开始时，我们的学生介绍了世界戏剧日的重要性，分享了他们自主编演的戏剧作品。来自MYP中学四年级和五年级的学生在英语语言与文学课程(ELL)上学习“什么是戏剧?”的单元后，与观众共同探索了组成戏剧的各个要素。PYP小学四年级的学生则表演了一场名为《舞猴(Dance
Monkey)》的舞蹈，将经典的中国故事与现代流行歌曲相融合。而来自MYP中学五年级的中国语言文学班级则利用课堂所学，展示了《金锁记》的戏剧视频和七首诗歌。

TWIS世界戏剧日还引入了CASE课外活动项目的戏剧课程，学生在此分享了戏剧课程是如何提高沟通能力和创新思维能力的。在庆祝活动的最后，我们的学生发布了TWIS有史以来第一部PYP音乐剧的预告片，让观众迫不及待地想看到即将上演的成品。在世界戏剧日这一天，学生以丰富多彩的表演展示了戏剧表演在教育中的力量，令人流连忘返。

3月14日是国际圆周率日，是世界人民一年一度庆祝数学常数“π”的节日。虽然“π”通常被称为“3.14”，但事实上它后面有着无限的、不重复的小数，自古以来吸引了众多数学家、科学家、艺术家和音乐家的目光。

在TWIS国际圆周率日活动上，我们的学生向观众解释了这一天的意义，分享了古代伟大的数学家阿基米德是如何成为第一个算出圆周率的。因为自那以后，无数的数学家一直在努力计算出更多的圆周率位数，至今，得益于计算机的发展，圆周率的位数已经达到了数万亿位。

“π”最引人注目的特性之一是它所蕴含的无限可能。这个独特的特性激发了我们的学生如Iris，她用颜色来代表不同的数字，创作了令人惊叹的数字图像;还有学生Ayden，他创作了基于“π”的音乐旋律。
国际圆周率日为学生了解“π”的实际应用和欣赏其创造性提供了绝佳机会。在未来，我们相信“π”会成为一种源源不断的灵感来源，发挥着更为重要的力量。

在国际文凭小学项目(IB-PYP)的教育观念中，学生的学习能动性始终发挥着重要作用，它为学生发展自我表达、自主选择和自主意识的思维提供了宝贵的机会。最近，TWIS举行了本学期的学生主导会议(SLC)，学生利用这一平台向家长展示了他们的学习进展、学习成果和其他有待改善的领域。通过学生主导会议，学生学会如何表达自己的学习经历，建立自信，进而肯定自我成就。这一经历也让家长和学生之间实现有效、有意义的对话，发挥着重要的启迪作用。

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