学习与中科院核心相结合的行程有什么与群众不一致?|东华文泽学校中科院福建实地考察

精彩的研学之旅是以一场让人肾上腺素激增的铁道攀岩开始的。这场让人振奋的挑战活动让我们的学生尽情发扬着IB学习者的“冒险者”性质。在崎岖的“铁道”上，他们全副武装，勇敢挑战极限，还因此获得了欣赏沿途自然风光的全新视角。令人敬畏的自然风光为学生进行自我反思、发展个人能力和与自然建立更深层次的联系提供了绝佳的背景，也为即将到来的富有意义的研究历史奠定了良好的基础。

旅程从令人肾上腺素飙升的 Via Ferrata
攀登开始，这是意大利语，意为“铁道”。这个令人振奋的活动挑战学生们成为冒险者，在他们惊叹于风景秀丽的中国乡村时，突破自己的界限并拥抱新的视角。令人惊叹的风景为我们的学生提供了自我反省、个人成长和与自然深入联系的背景，为等待他们的有意义的体验奠定了基础。

福建村落风景如画，而我们的学生也有幸在此处的传统土楼客栈中找到了一周的住所。在封闭的堡垒式外观下，这土楼里住着80多户家庭。学生与当地居民的近距离生活，有益于培养深度的社区意识。

坐落在福建风景如画的乡村，我们的学生在传统的土楼招待所找到了他们的临时住所。这些大型封闭式加固建筑已成为多达 80
个家庭世代居住的住所。与当地人近距离生活让我们的学生培养了深刻的社区意识，在那里他们学会了沟通和同理心的重要性，因为在土楼里说的每一句话都能被他们的邻居听到。

在客栈安顿好之后，这次研究项目的“重头戏”便登场了!在接下来的三天里，全身学生积极投入到修复间具200年历史的、曾为商人和当地客人所用的安全屋中。从清理场地、挖掘排水沟以防雨水渗透，到最后一天使用混合土捣打和浇筑，同学们同心合力地完成每一件项目任务，不遗余力地使历史建筑恢复活力。在团队合作的过程中，他们体会到了合作、坚持、开展服务性活动以及保护历史建筑的价值。

在接下来的三天里，整个团队都热情地参与了一个拥有 200
年历史的避难所的修复工作，该避难所曾经是商人和当地客家人使用的地方。通过参与体育和服务活动，我们的学生开始了各种任务，以振兴历史建筑。从清理场地和挖沟以防止雨水进入建筑物，到最后一天的搅拌和浇筑混凝土，每个学生都为集体努力做出了贡献。通过他们敬业的团队合作，他们发现了协作、毅力的力量，以及提供服务和保护历史建筑的价值。

当学生们共同合作修复历史建筑时，他们发现他们不是在单一地修复一个物体结构，而是在构建着自己的认知。修复过程中，他们所面对的挑战犹如日常生活中所遇到的阻拦，然而，通过坚持和毅力，他们不仅能够获得实用的能力，还发展了基本的生活能力，如解决问题、适应能力和领导能力能力。

除了体力劳动，学生们还深入探索了福建地区丰富的文化内涵。他们学习了复杂的制茶技术，从梯田上采摘茶叶、试茶，到享用最终产品。在探索这个地区特有的不同梯田的同时，我们的学生也明白了不同的建筑风格和文化的细微差别，而这些都是让福建变与众不同的原因。通过这些体验，学生们该地区的文化遗产和语言多种多样了更深刻的认识。

除了服务活动，我们的学生还有机会深入了解福建丰富的文化织锦。他们领悟到茶艺的精妙之处，从亲手采摘山间茶叶，到熟练端上桌，品鉴精致茶品。
通过这些经历，学生们对该地区的文化遗产和语言多样性有了更深的认识。

在留学旅行接近尾声时，为了表现对项目协调员和当地社区的情感之情，我们的学生向他们赞助了曾在学校举步烧烤义卖活动所得到的资金。

随着实地考察接近尾声，我们的学生表达了他们对我们的项目协调人和当地社区的感谢，他们捐赠了旅行前在我们学校举办的烘焙义卖中筹集的资金。

如学生生日日记所言，本场令人难忘的研究之旅行妙地将CAS项目的核心和福建当地的文明与建筑交织在一起。在超越教室界限的福建研学旅行中，建筑修改项目和文明探索体验赋予了学生看待不同历史建筑的新视野，拓宽了他们的全球视野。当他们回到学校时，我们相信这场沉浸形式体验历史必然给他们带来深远的影响，并使他们成为全面发展的、富有同心的、拥有全球意识的个人。

TWIS学子的福建考察之旅，作为一次难忘的成长之旅和文化浸润之旅，在他们心中留下了深刻的印象。他们的经历与 IB CAS
项目的原则无缝地交织在一起，超越了课堂的局限。修复项目和文化探索培养了他们对历史建筑的持久欣赏，并拓宽了他们的全球视野。当他们回到学校时，他们的经历给他们带来了持久的影响。
他们的旅程体现了体验式学习的深远影响，使他们能够成为全面发展、善解人意和具有全球意识的个人。

*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.