佛山市岭南美术实验中学双语部 | 撼动亚洲留学格局?这个国家热度暴涨!
近日,国际教育咨询机构Keystone发布了《2025全球学生招生报告》(State of Student Recruitment 2025)。该报告覆盖150个国家的41,995名学生,从目的地及专业选择、申请动机到决策障碍,用数据描绘出新一代留学生的真实画像,为我们精准勾勒出全球招生生态的全景图。

图源 | 2025全球学生招生报告
数据显示,国际留学目的地正呈现出多样化趋势。
尽管英国、美国、澳洲和加拿大仍然是热门首选,但它们的吸引力正逐渐被欧洲和亚洲国家渗透蚕食。

图源 | 2025全球学生招生报告
其中Top10 目的地:英国(19%)、美国(13%)、德国(7%)、加拿大(6%)、意大利(6%)、澳洲(4%)、荷兰(4%)、西班牙(3%)、法国(3%)、韩国(2%)。
英国跃居首位:超越美国,位居全球留学意向地首位。自今年5月英政府发布移民白皮书后,搜索热度持续上涨,说明稳定政策对留学吸引力有明显加成作用。
欧洲集团军凸显:德国(7%)、意大利(6%)、荷兰(4%)形成第二梯队。
加拿大、澳洲热度下滑:加拿大2024年位居全球第一,然而受招生及签证限制等政策影响,2025年跌至第四;澳洲则跌出前五。
令人惊讶的是,韩国首次冲进TOP10目的地,排名较2024年飙升7位。
而且根据Keystone平台数据,日本虽然排名靠后,但日韩两国留学搜索量增长超200%。
Vol.2
作为“新晋亚洲留学热门”的韩国,究竟有何魅力?
在很多家长眼中,相比起日本、新加坡、中国香港,韩国的留学讨论度似乎并不高,尤其在广东地区,因为地理位置原因,很少作为留学的首选地区。
但没想到,它却在低调发育中,默默挤进了全球TOP10!
能做到这一步,首先离不开的就是“韩流文化”在全球的影响,吸引力大批国际生赴韩留学,沉浸式体验韩国的文化魅力。
韩国政府可能也意识到了这一点,为访韩学习的外国人新设“韩流签证”,并扩大外国人就业签证配额。
其次,韩国虽然国土面积不大,却拥有多所世界TOP高校。在最新的QS世界大学排名中,共有3所韩国大学进入世界TOP100,分别为首尔大学(世界第38位),延世大学(世界第50位),高丽大学(世界第61位)。

图源 | 大韩留学协会
韩国政府对于留学生也提供了全方位的就业支持,包含有签证、企业合作、创业扶持等。
不仅如此,韩国政府还特别制定了学费部分减免的政策:如果学生语言达到3级或者4级以上,每学期的成绩都能达到2.8或者3.0以上,就有机会申请奖学金,直接减免30%、50%的学费;如果学习成绩够好,还可以申请其他的奖学金。

同时,韩国与中国有更多历史上的渊源,且离中国近,文化差异不大,生活方式也与国内没有太大差别,更容易快速适应留学生活。同时距离近也意味着回家方便,比起欧美国家可以节省不菲的交通费用。
因此,越来越多的中国学生也选择赴韩留学!
根据韩国教育部的数据,截至2024年,以留学或进修为目的的外国留学生数量,25年来首次突破20万大关,比2023年增长15%,并呈现出逐年递增的趋势。其中,中国大陆留学生是赴韩留学的主力军,占比高达55.2%,也就是说,共有11.2万人选择韩国成为留学目的地。

图源 | The JoongAnn
就在去年我们有两位韩语生成功录取到韩国院校:

韩国汉阳大学——2026年QS排名159名,综合排名韩国第3位,艺术设计专业排名韩国第2位
韩国中央大学——2026年QS排名479名,该校戏剧系、电影系和摄影系全国同专业学科中均排名第一,综合排名韩国第7位
韩国弘益大学——2025年QS世界大学艺术设计排名中位列全球第44名,服装设计专业韩国大学排名TOP1
Vol.3
那么申请去韩国留学,难度高吗?
说实话,韩国高校的录取门槛在留学国家中是相对较低的,基本上只要满足以下三个条件就可以申请了:
基础学历要求
高中及同等学历以上,在本国受到12年以上的正规教育的留学生。
韩语等级测试成绩
基本要求韩语TOPIK 4级,部分TOP高校,如首尔、延世、高丽三所SKY高校,可能会要求5级。
如果学生未达到标准,可进入语言学院学习一年的韩语课程,通过测试后再进入韩国大学学习。
高中三年成绩
申请本科课程的留学生,如果语言成绩达标,那么还需要提供高中毕业证书和三年成绩单(GPA达到3.5以上)。
韩国升学小指南:
1 韩国的本科⼊学时间通常分为春季3⽉和秋季9⽉。
2 学费:公立学校每学期的学费价格在人民币1.4万-3.07万元之间;私立学校每学期的学费价格在人民币2.09-4.2万元之间
(科系不同,学费略有不同)


在广东省内对韩语有兴趣的学生,可以了解下佛山岭美双语特色学校,在这里有专门的韩语语言课程,学生通过学习并通过韩语等级测试后,再提交高中三年成绩即可申请韩国大学。
近年来,我校一直与韩国多所高等院校保持友好的合作关系,通过合作交流,共同构建“资源共享、优势互补”的国际化育人生态。
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