广东外语外贸大学（南校区）国际高中预科项目 | +3！南粤优秀教师！（下）

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陈多友：三尺讲坛育桃李，万顷语海拓新天

陈多友，中共党员，广东外语外贸大学日语语言文化学院二级教授、博士生导师、译审、文学博士，从教36年，始终扎根外语教育与研究一线，长期专注于日语语言文学与区域国别学语境下的东方学教学、研究及学科建设。主讲十余门本硕博课程，多门建成国家级或省级一流专业课程或精品课程。主编参编日语专业相关权威核心教材及教辅共80余部，在国内外有影响力的期刊杂志上发表学术论文百余篇，出版专著多部，译著40余部。主持国家社科基金等科研、教研项目10余项。获省级以上优秀教学成果奖两项，十余项智库成果被政府采纳。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语分委会委员、广东省高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员暨亚非分委会主任委员。作为教育部日语专业虚拟教研室负责人，积极探索数智化时代外语教育改革与创新的新路径。

陈多友

从教以来，陈多友始终以“四有好老师”和“优秀共产党员”为标准来严格要求自己，在教学、科研、人才培养、学科发展、社会服务、师资队伍建设以及国际交流等各个维度深耕不辍，为小语种教育事业发展和国家战略性人才培养作出卓越贡献。让我们走近这位南粤优秀教师，领略他的优秀师风和育人风采。

怀有仁爱之心是 “四有好老师” 的核心素养之一，陈多友始终把这份仁爱融进课堂与育人中。他始终坚守教育教学第一线，每学期平均承担本硕博课程多达6门以上，最多时甚至达到十门，年均教学工作量都在400-500课时之间。但无论课程多么繁重，他都力求把复杂的知识讲得生动有趣、易懂易学。在《日本近现代文学经典作家作品赏析》的课堂上，他将日本语言文化知识、文学经典与现实人生紧密结合，引导学生以文化人，此课也入选省级一流专业课程及国家级一流专业课程；在《日汉汉日互译》课上，他用耐心与巧思，带领学生在一次次翻译尝试中体会跨文化表达的奥妙，此课也被评为省级精品课程。

在人才培养方面，陈多友倾注大量心血。作为本科生班主任，他不是冷冰冰的管理者，而是学生的知心人。定期的班会，一次次的一对一谈心，让他及时了解学生的学习、生活状况和思想动态，给出真切的指导。许多学生在他的陪伴下逐渐坚定方向，在升学和就业中交出了亮眼的答卷。对于研究生，他更是因材施教，常常在论文的创新性上给予前沿性的指导，在细节上逐字逐句地推敲，和学生一起反复修改。在这样的陪伴下，学生们逐渐成长起来：有人获得了国家奖学金，有人拿下了国家社科基金项目或省部级科研项目立项。无论是翻译大赛，还是知识竞赛，背后都有他默默的指导与鼓励。他屡次被评为“优秀指导教师”。

有理想信念，就要把个人事业与国家需求结合起来，陈多友正是这样做的。在专业建设上，他始终紧扣国家“一带一路”倡议和教育国际化战略需求，积极推动小语种发展。担任东方语言文化学院、日语语言文化学院暨亚非语言文化学院院长期间，他牵头开设印地语、马来语、老挝语等10个亚非语种专业，每开设一个新语种，都像为“一带一路”沿线搭建了一座沟通的桥梁，为广外填补了专业与学科建设的空白，同时，也为国家战略性人才培养及学术研究打造了华南高地。

他深知营造健康的教育生态的重要。带头“传帮带”，用经验与人格魅力引领中青年教师成长。其率领的团队因此形成了团结奋进、开拓进取的氛围，为学院和学科建设提供了强有力的人才支撑。作为广外首批名誉院长，他积极参与学校整体规划，推动学科建设、人才培养、师资发展不断完善，形成了稳定的、可持续发展的人力资源保障体系。他多次获评“优秀共产党员”“先进工作者”，用实际行动树立起教师榜样。

在他和团队的共同努力下，广外日语学科实现了跨越式发展。先后获批教育部特色专业、广东省唯一名牌日语专业、国家级一流专业建设点。同时，他也是教育部“中日韩亚洲校园”GDR项目的中方创始人，担任秘书处首席顾问。通过移动校园、学分互认、联合培养，打破三国教育壁垒，培养出一批具备国际视野、跨文化能力卓越的复合型人才，让中国高等教育在亚洲合作中拥有更强的话语权。他还牵头成立“中国国际贸易学会日语与国际商务专业教学研究委员会”，搭建国家级学术交流平台；担任全国唯一的教育部日语专业虚拟教研室负责人，探索数智化教学新模式，整合全国优质资源，突破地域限制，让更多学生受益。

陈多友凭借深厚的学术造诣，不断推动学科建设迈上新台阶。在他的努力下，学校逐步构建起覆盖“一带一路”沿线亚非国家语种的硕士招生体系，并设立东南亚研究硕士方向，让更多青年学者能够深入探究该地区的语言、文化与社会。同时，他协助学校整合资源，设立学科目录外自设博士招生平台：区域国别学博士点，完善了学科培养体系，也提升了广外在区域国别研究领域的学术地位。

作为广东省高校珠江学者设岗学科——亚非语言文学学科的带头人，他始终把学科发展与国家战略紧密相连，带领团队深耕亚非语言文学研究，使这一学科在学术研究、人才培养和社会服务中不断突破，成为广外学科建设的重要支撑，在服务国家对外开放中发挥着不可替代的作用。

科研上，他保持着一贯的严谨与执着。长期专注于日语语言文学和区域国别学研究，他著作等身，出版多部权威教材，发表论文在国内外学界产生了广泛影响。他撰写的11篇研究报告被中央部委和省委采纳，成为政策制定的重要参考。这些成果不仅学术价值高，更紧贴国家战略与社会需求，体现了他把学术与国家发展、社会进步紧密结合的责任与担当。

从教36年来，陈多友坚守 “四有好老师” 标准，以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识和深厚的仁爱之心，在教育领域默默耕耘、无私奉献。他的事迹不仅是对一名优秀教育工作者初心与使命的生动诠释，更为南粤大地上的教育工作者们树立了学习的典范，将教育的火种遍布南粤大地，激励着更多人投身教育事业，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。

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