广东外语外贸大学（南校区）国际高中预科项目 | 让每一颗莲子、每一粒葡萄都“会说话”（上）
多语赋能乡土
服务促进发展
今年夏天
广外“百千万工程”实践团队
深入瑶乡苗寨、古驿道与非遗工坊
用英语讲述农产品故事
用多语传递文化薪火
用专业赋能教育未来
以语言为舟，载乡土中国驶向世界
让世界，听见岭南
“外语智课”突击队
多语服务赋能瑶乡
双语镜头讲述乡村振兴故事
2025年7月，广东外语外贸大学“外语智课”突击队走进韶关乳源瑶乡，以“多语服务+融媒体传播”为核心，开展了一场深度融合语言赋能与产业振兴的实践行动。团队充分发挥外语院校的专业优势，通过双语视频摄制、场景化英语教学、农产品国际推广等方式，让多语服务真正走进田间地头。
团队合照
在乐农合作社的莲田里，队员们头顶烈日，手持脚本，一遍遍调整镜头角度和语言表达。队长一边擦拭额头的汗水一边说：“我们要做的不仅是拍视频，更是要让每一颗莲子、每一粒葡萄都‘会说话’”。”团队成员小闻在镜头前轻捻莲蓬，用英语娓娓道来莲子的生长故事，单词“plump”（饱满）随着特写镜头自然呈现，让观众在视觉与听觉的双重体验中记住这个词的意义。
在园墩村葡萄园，果农张老板的剪枝动作成了最生动的教学素材。队员将“a bunch of grapes”（一串葡萄）的解说词与张老板熟练的采摘动作同步剪辑，制作出既真实又富有教学价值的双语视频。同样，在西瓜基地，“water up”（注水）这一短语随着灌溉水流的画面出现，让语言学习与农事操作融为一体，生动有趣。
团队制作的双语教学素材
团队共制作了七支高质量双语视频，内容涵盖莲子、葡萄、西瓜等当地特色农产品。视频上线一周内，全平台阅读量突破千次，其中莲田教学视频被多地中小学英语教师采纳为课堂辅助材料，葡萄园短语解析视频也被学生称为“最接地气的英语课”。乐农合作社负责人感慨道：“这些大学生用我们听得懂、看得明白的方式，把我们的农产品和故事传到了更远的地方。”
“外语智课”突击队用行动说明，多语服务不仅是语言的转换，更是文化的桥梁和产业的助推器。他们让瑶乡的农产品通过双语镜头获得了国际表达，让乡村振兴的故事在语言的力量中传播得更远、更响亮。
宣传片与教学视频拍摄现场
“独孤求buy”实践团
会院学子以多语服务
架起乡村出海桥梁
今年暑假，广东外语外贸大学会计学院“独孤求buy”实践团奔赴清远市石潭镇，开展了一场以“多语服务助力农产品出海”为主题的乡村振兴实践。这支由熟练掌握中、英、日、葡、法五国语言的会计专业学子组成的团队，打破专业壁垒，用语言能力为当地丝苗米和蒲坑茶插上跨文化传播的翅膀。
“独孤求buy”实践团合照
在石潭镇的田间地头，队员们架起直播设备，用五国语言向世界讲述丝苗米的故事，让这场乡土直播充满了国际范儿。“我们虽然听不懂外语，但看到孩子们这么认真地用外国话介绍我们的稻米，心里特别感动。”一位当地农户感慨道。团队不仅拍摄了多语种农产品推介视频，还精心制作了带有五国语言字幕的蒲坑茶制作工艺纪录片，让岭南茶香飘向世界。
团队直播
在蒲坑茶山上，队员们深入茶园，与茶农面对面交流，细致了解茶叶的种植、采摘和制作过程。“会计的本质是精准计量，而我们现在要计量的是文化传播的声量。”队长打趣道。团队充分发挥多语言优势，将茶农的口述历史、制茶工艺的细节以及茶叶的文化内涵，转化为不同语言版本的宣传素材，让石潭风物跨越山海，触达更广阔的消费市场。实践团还创新性地打造了“多语种+跨境电商”的推广模式，为当地农产品设计了一套完整的国际营销方案。
石潭镇相关负责人表示：“这群会计专业的同学用多语言能力为我们打开了新的视野。他们不仅带来了新的销售思路，更重要的是为我们搭建了直通国际市场的桥梁。”随着多语种宣传视频在海外平台的持续传播，石潭镇的特色农产品正沿着网络走向世界，让岭南风情飘香四海。
“岭语星光”实践团
多语服务架起亚洲文化桥梁
童心看世界
2025年暑期，广东外语外贸大学 “岭语星光”实践团走进佛山市南海区里水镇布新村，开展了一场别开生面的“环球文化探索营”活动。团队充分发挥区域国别研究与多语种优势，为乡村儿童打造沉浸式亚洲文化课堂，用语言搭建文化交流的桥梁，让国际视野在乡野间生根发芽。
在“亚洲奇妙物语”主题课堂上，队员们以多语种介绍为特色，带领孩子们开启了一场跨越东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚的文化之旅。课堂上，队员们不仅用英语讲述亚洲各国的风土人情，更适时融入日语、韩语、泰语等基础问候语，让孩子们在语言的多重奏中感受亚洲文化的多样性。
主题课堂
“我知道！这是长城！”当长城图片出现在屏幕上时，孩子们争先恐后地用刚学到的英语表达抢答。在讲述印度文化时，则通过“点头YES摇头NO”的反向小游戏，让孩子们在欢笑中理解文化差异。这种“多语种+文化体验”的教学模式，让抽象的亚洲文化变得可触可感。
知识竞赛环节更是将多语服务融入文化传播。队员们用中英双语设计题目，孩子们在抢答中不仅巩固了亚洲地理文化知识，更在潜移默化中掌握了简单的多语表达。在地图绘画环节，孩子们用彩笔描绘心中的亚洲，并用刚刚学到的多语词汇为各国标注特色文化元素。一幅幅充满童趣的地图，不仅展现了孩子们对亚洲文化的理解，更成为了多语学习成果的生动展示。
“岭语星光”实践团用专业的多语能力为乡村儿童打开了一扇看世界的窗。他们让语言学习不再局限于课本，而是成为文化交流的活水泉源；让国际视野不再遥不可及，而是在乡野田间绽放光彩。这场跨越语言与文化的相遇，不仅丰富了孩子们的暑假，更在他们心中种下了拥抱世界、传播中国文化的种子。
*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.