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广州市南外实验学校 | 盛夏启程,风向未来|你好,新同事!

广州市南外实验学校 | 盛夏启程,风向未来|你好,新同事!

  盛夏启程,风向未来

  你好,新同事!

  晨光微露,海风温润;聚沙成塔,万涓成河。

  8月17日,广州南外迎来了一批新队友;18日,2024年南外教职工暑期培训正式开启。

  “理性的精神探索,创新的理念驱动,闪电的速度行动”,在这种工作价值观的驱动之下,2024-2025学年已经在南外拉开帷幕。

  01/贴心服务,如沐春风

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  为确保新同事顺利报到,学校校级领导团队、行政服务中心、后勤保障中心的同事们均提前返校,为他们入职做好充分准备,并提供了细致周到的安排。

  在便利的服务台,新同事们能够通过简单的步骤迅速完成所有入职手续。为帮助大家迅速适应新环境,我们还提供了详细的校园指南。

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  为确保每位教师的居住舒适,每间房间都配备了静音空调、大容量冰箱以及全自动洗衣机,方便老师们保鲜食材、省时洗衣。教师们只需携带个人物品,即可轻松入住,无需烦恼家电的购置与安装。

  此外,公寓提供24小时安保和贴心的维修服务,确保大家居住安心、省心。这些细致的安排展现了学校对新教师的尊重与关怀。

  新入职的仪式感十足,学校定制的T恤充满青春活力,签名墙上的浓墨重彩则承载了新老师的理想与承诺。

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  02/价值驱动,奔赴未来

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  8月18日一早,2024-2025年度第一学期暑期教职工集中培训开营。在接下来的两周,老师们将有机会深入了解学校的文化、教育理念、价值体系以及管理模式,分享教学心得,探讨教育教学的热点与难点。

  开营仪式由学校党支部副书记、校长助理梁灵波先生主持。

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  学校投资方、合景教育集团人力资源部李颖女士和致知教育集团总经理助理殷佳咪女士分别对集团做了详细介绍,让新教职工们对广州南外的办学实力有了更详尽、直观的认知。

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  接着,陈莲校长对学校的创校历史、办学理念做了生动介绍和诠释。回顾南外三年以来的发展历程,她表示,这是一所创办三年的新学校,但领导团队不新,师资力量不新,我们秉承着“理性的精神探索,创新的理念驱动,闪电的速度行动”的工作价值观,快速构建一个有凝聚力、学习力、战斗力的团队,引领着学校高质量、高特色、高速度发展,确定了学校的发展战略体系!

  陈校表示,南外的价值体系,就是以师生成长为中心,构建尊重差异对接天性、倡导多元生长个性、链接资源陶冶人性的五美教育生态,为家长提供超出预期的价值与服务。

  价值观的认同,才能助力团队走得更长远。陈校重申了学校的学生发展观,即“坚持全人教育,为学生终身发展负责,培养走向世界的现代人”,她希望每一位新教师,能够通过接下来几天的培训增加对我校价值体系的了解和认同,从而实现更好的融入。

  陈校强调了我校的教师发展观,她特别提出了我校的“外引内培”成长模式:在小圈子里求真实成长,大圈子里求深度思考,在新技术里求效率提升,在新思维里求成果展现。她希望新教师们能够珍惜学习机会,做一名精专业、善思想、有风骨的南外教师。

  当日,高中部陈麟校长也以《在变与不变中,探索南外高中的崛起之路》为题做了分享。他从认清现状出发,带领大家厘清发展思路,从而介绍了我校高中部基于现状的设计与实践,并通过详实的数据、生动的实例展示了我校高中部在短短一年之内所取得的骄人成绩。

  陈麟校长的发言强调了核心理念的重要性,即坚守学生发展观在教学实践中的落地;同时介绍了我校高中部的四大特色品牌,即课程特色、课堂特色、德育特色和管理特色;以及目前高中部正着力打造的五大质量高低,和建设中的六维课程体系。

  同时,陈麟校长从实践出发,呈现出我校对学生的多元培养路径、个性化学科辅导等具体实施方案,和构建各种升学通道所做的努力。

  03/遇见南外,星辰大海

  为了让新教师迅速融入团队,18日晚,小学、初中、高中各学部分别开展了形式多样的团体破冰活动,以游戏、答辩、故事、分享等切入,加深印象,拉近了彼此距离。

  不论是随机自我介绍,还是挑战协调和反应力的听指令做动作,或是考验团队凝聚力的集体游戏,和考验团队思维力的活动设计,既拉近了老师之间距离,又提升了团队协作。

  而通过破冰活动,我们也看到了新教师们解决问题的能力和专业素养,更让新老教师能够畅所欲言地交流和分享,增进了解和信任。

  “破冰”的意义,在于打破了陌生疏远的藩篱,让大家信任队友,兼容并包。相信每一位新同事,都将以更加积极的心态投入培训,凝心聚力,共赴成长。

  风吹来了夏天,又吹着我们出发。

  教育,关乎未来。我们深信,南外人今天所付出的每一份努力,都是撬动未来的杠杆。

  新学期、新血液、新征程,愿每位伙伴都能在广州南外找到自己的坐标,也找到教育的意义,用自己的双手,绘制出独一无二的“教育画像”。

  END

*综合内容来源学校,如有不妥,请告知.

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