深圳市南山区御景东方伊顿幼儿园

伊顿深圳幼儿园开办于2018年秋季，临近美丽的深圳湾红树林，园所采光良好，通透敞亮，原木色系的开放式建筑结构实现室内外环境的自然连接，呈现出典型的瑞吉欧校园特色。园所设有艺术工作坊、感官探究区、光影探究区、儿童图书角、儿童烹饪工坊、种植体验区等特色室场。富有激发和启迪性的各类自然材料、零部件玩教具为儿童的探究活动提供了丰富的素材。

01.关于伊顿

新加坡伊顿

1995年创立于新加坡，新加坡伊顿国际教育集团提供从幼儿园至高中阶段的高品质教育服务。集团在新加坡、中国、日本等10个国家拥有120多所国际化学校，其中包括11所国际文凭组织认证的IB学校，为61种不同国籍的20,000多名孩子提供国际化教育。

中国二十载

2003年，带着满腔的教育热情和丰富的集团化办学经验，新加坡伊顿受邀来到中国。截至2022年，新加坡伊顿已在中国的近30个城市成功创办了超过50所学校，包括数十所幼儿园和三所外籍人员子女学校，被认为是具有丰富国际教学经验、提供独特教学方法及高质量基础教育的代名词。

关于本园/校

深圳校区临近美丽的深圳湾红树林，学校建筑面积2,600多平方米，户外面积1,200平方米，园所采光良好，通透敞亮，原木色系的开放式建筑结构实现室内外环境的自然连接，呈现出典型的瑞吉欧校园特色。为1.5至6岁的孩子们提供精心设计的学习环境，激发孩子们的学习动力，促进孩子健康成长。伊顿课程结合意大利“瑞吉欧”教育理念，伊顿形成了独特的“探索-思考-学习”课程体系。我们为孩子们提供浸入式语言环境，双语真正贯穿在日常课程中，渗透于幼儿的所有社交活动中，我们的教学目标是培养自信且有能力的世界小公民！设施设备均按照省优质幼儿园标准配备。

02.选择伊顿的五个理由

优质国际教育品牌

自1995年创立以来，新加坡伊顿国际教育集团至今已在全球开设120多所学校，旗下校区获得了众多机构资质认证和国际课程认证，例如IBO国际文凭组织认证、剑桥认证国际中学课程、新加坡教育信托认证Edutrust、新加坡素质等级评级等，为广大家庭提供了高品质的国际化教育路径。

伊顿特色课程体系

新加坡伊顿独有的“探索·思考·学习”课程体系，以专业探究为基础的教学课程，培养了学生善于交流、积极探究、勇于尝试、勤于思考、及时反思的核心素养。

这一课程体系，源自世界知名的瑞吉欧·艾米里亚（Reggio Emilia）教学法。该教学法通过以学生为中心的方法进行教学，在以关系为主导的环境中实现自我指导、体验和进行探究学习。

除合作举办亚洲地区的瑞吉欧国际会议外，新加坡伊顿与意大利瑞吉欧教育中心（Reggio Children®）签订协议，创立了瑞吉欧亚洲儿童协会(REACH)，成为首个在亚洲代表瑞吉欧的组织，负责传播与创造对话、合作、学习与研究的机会。

浸润式双语教学

尊重孩子母语习得的规律（听-理解-记忆-表达），新加坡伊顿将英文贯穿幼儿学习和生活的细节中，使英语和母语能在孩子的思维与交流中自由切换，真正成为交流工具；丰富的文化体验、情景教学、户外活动，更开拓了幼儿的国际视野，培养了跨文化理解、交流的能力。

在新加坡伊顿，我们将孩子视为有能力的思考者和沟通者。儿童是充满好奇心的、善于交流的、有能力的、有自信的和备受尊重的。当儿童从与他人和世界的不断接触中有所收获，学习就会自然发生。

雄厚师资力量

依托集团的统一管理，新加坡伊顿对于教师的聘用有严格的准入门槛，同时高度重视教师培训。

瑞吉欧教学法要求教师把探究和探索作为学习的重点，具备终身学习的精神，这也契合了新加坡伊顿所倡导的“教师的形象”（协作者、思想开明、终身学习者、互相尊重、充满激情）。我们致力于与同事、学生、社区一起，打造真正有价值的学习环境。

全球课程网络

受益于全球课程网络，新加坡伊顿的在读家庭们还可与其他国家地区的校区学生建立广泛联系。通过交换生计划、海外研学、海外夏令营、共享课程等项目，新加坡伊顿的孩子们可获益良多。例如，“全球课堂Global Classroom”等特色项目正在中国与新加坡的多个校区举行，此类项目旨在培养具有国际视野的世界小公民。

新加坡伊顿SKLCCC校区

与深圳伊顿幼儿园

学生们的全球课堂活动展示

03.校园环境

“第三任老师”

在受瑞吉欧教学法启发的伊顿校园里，我们将环境称为“第三任老师”，家长会发现学习的空间是邀请式的、灵动的以及自然的。环境被赋予无穷的能量，从而激发幼儿探索周围世界的兴趣，拓展幼儿的思维和能力。

设备设施

除了精心设计的教学环境外，新加坡伊顿幼儿园内还设有各类功能教室，如光影室、图书室、音乐教室等。同时，户外运动和自然教育也是新加坡伊顿早期教育中不可或缺的一部分。

04.特色活动

在新加坡伊顿，每学期都会举办各种主题活动。例如：亲子春游、校园集市、集体生日会、书海奇遇周、参观海洋馆/博物馆/图书馆、母亲节/国庆节/万圣节/圣诞节/春节等节日庆典，探究式学习和多彩的校园活动让孩子们获取了丰富的学习体验，促进了社交、情感、身体和智力的发展。

例如，伊顿老师们非常注重培养孩子融入和理解各国的文化，会定期举行多种中西文化主题活动，全校师生在重大节日会共同庆祝。不仅给予孩子不同的意义和快乐，老师们还让孩子们全程参与到活动的前期筹备、策划、设计和执行中，培养了孩子的主人翁意识和责任心。

05.膳食与卫生

在制定食谱时，新加坡伊顿充分考虑到幼儿年龄及生长发育特点，坚持为幼儿提供均衡营养的平衡膳食。

除注重食物的色、香、味、形，让各年龄阶段的孩子能胃口好、吃得香，我们的教师及助理教师还会注意低龄幼儿园的辅助喂养，以保证每个孩子的健康成长。

同时，为向孩子们提供一个安全、卫生、舒适、整洁的校园环境，新加坡伊顿的后勤团队一直扎实做好卫生工作，细心照顾孩子们的日常生活，保障孩子们的健康成长。

06.家长/毕业生心声

K3B班坤宝家长：

幼儿园生活即将结束了，我很庆幸选择了伊顿陪伴孩子度过了人生最重要的幼儿时光，孩子和我在这里都收获良多。我学会了真正意义上的尊重孩子，也获得了孩子的认可；坤宝在伊顿收获了快乐、健康和自己专属的创造力。

K3A班Ashley家长：

我是二胎妈妈，所以我养育方面变化比较大，也可以说吸取第一个的教训，在哥哥那里发现的一些问题，到了妹妹这里我也会特别注意，比如哥哥小时候是典型的“放养”，有很多能力在幼儿园阶段并没有得到很好的发展，到了小学刚开始真的很吃力，而且也容易打击孩子的自信心。所以到了妹妹这个时期，我是非常注重两件事：一个是语言能力的培养，还有一个是培养她的数感。但是这个是建立在她有兴趣的前提下，不能硬塞，这个就要感谢伊顿的老师和课程的设置，让孩子能够在兴趣中学习。

*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.