深圳市云顶学校国际班日语樱华书院 | 课堂教育教研|小学部课堂教学展示
口口悬河汇海洋，言言心里闪阳光。
三尺讲台人生炼，任彼英雄风采扬。
为进一步实施幸福教育工程，提升教师课堂教学水平和管理能力，全面、有效地提高课堂教学质量，促进新课标的学习和落地，十月伊始，云顶学校小学部举办了教师课堂教学大赛活动。
★ 英语 ★
廖小芳老师本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、培养学生综合素养、积极倡导自主合作探究的学方式、加强学生综合语言运用能力的培养。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体现了教师的扎实的教学基本功和丰富的教学经验。老师的教学方式多样，既有传统的讲授，也有小组讨论、案例分析等互动形式，有效地激发了学生的热情。
高繁老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。而且老师在教学新知时循循善诱，让学生掌握知识毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，激发学生兴趣。
周旭老师教学目标明确，内容安排合理，注重激发学生的兴趣，能够根据不同学生的特点进行教学。老师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生容易理解并掌握知识点。教师创设情境，鼓励学生在观察与思考的过程中，动手又动脑，让学生亲身体验，老师的教学态度认真严谨，注重细节，对学生负责，具有高度的教育责任感
★ 语文 ★
李娜老师的公开课《对韵歌》生动活泼，教学设计非常合理，围绕《对韵歌》的核心内容，层层推进，使学生逐步理解对韵的特点和美感。活动形式丰富，能够有效吸引学生的注意力。课堂氛围活跃，老师与学生之间的互动非常频繁。通过吟唱和讨论，学生的参与感和积极性明显增强，体现了以学生为主体的教学理念。学生在课堂中的表现积极，能够主动参与讨论和表演，展示了对知识的掌握和对诗歌的热爱。
书香
胡露珠老师课前准备充分，上课不拘谨，自然大方，特别是导入时的语言优美。
教师巧用多媒体，让文本离学生不再陌生，西沙群岛对我们的学生来说是一个比较神秘、比较模糊及遥远的地方。大部分学生对海里的生物不甚了解，针对这一点，胡老师用多媒体向学生播放了西沙群岛海里的生物图片。通过观看图片，不仅填补了学生的这一知识盲点，还有效的激发了学生学习的兴趣，可谓一举两得啊！
周娟老师老师的基本功非常扎实，教态自然，课堂控制能力很好，具有很高的专业知识和专业素养。她在语言上抛砖引玉，体现了学生的主体地位。周娟老师在上课的时候，充分调动了学生的自学能力，她带着学生有节奏有感情的朗读课文，在读的过程中感受文言文的特点，在课上教给孩子学习文言文的方法，并关注了文言虚词的用法，为之后学习文言文打下了坚实的基础。
黄盈盈：这是一堂快乐的语文课！老师情绪饱满，课件制作符合课堂学习需求，整个课堂以学生为主体,给予学生展示表达自己的机会,教学过程清晰流畅,学生配合度参与度都较高。探究曹冲称象的过程，老师运用语言讲解，现场演示，学生复述等方法进行学习讨论，孩子们学习兴致浓厚，也突破了本节课的教学难点！
★ 数学 ★
冯宗洋老师从学生已有经验入手，创设轻松愉快的情境，从一般到特殊，从易到难，层层递进，引导学生从活动中找出规律，并以此来解决问题，特别是最后的点阵图，教师从不同的观察角度让学生去找出不同的规律，让学生感受到数学的神奇，同时也体验到数学的魅力。
朱志威老师以游戏（烟花秀）的方法引入本节课，巩固旧知识，又导入新课，课中用歌曲计时，新颖有趣。教师教学思路清晰，重难点突出，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究和同桌合作探究。朱老师的准备充分，课件精美，教学环节设置好，每个环节都过渡自然，动手操作环节组织学生小组内互相帮助，培养学生合作学习的能力。
曾浩老师执教的《搭积木比赛》一课课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考，采用多种方式加强知识点巩固，例题难度适中，巩固了知识点，也培养了学生的举一反三能力。本节课以小组合作、小组讨论为主，培养了学生自主探究和主体性，同时激发了学生的学习兴趣。
张凌老师在《百分数的认识》这节课上先通过视频（选择进球率高的同学参加比赛）让学生认识百分数在生活中的运用，使学生初步理解百分数，同时使学生感受到数学源于生活。
张老师把教学重点放在理解百分数的意义上，在这一环节中，把百分数放在语言情境中让学生说自己的理解，而她只做恰当地引导，而且引导作用体现得非常好，此时再次让学生举生活中的百分数的例子，并且让学生说百分数所表示的意义，使学生更进一步地理解了百分的意义。因此，本环节抓得比较实，学生理解百分数的意义非常到位，突出了这节课的重点，突破了难点。
何新元老师执教的《需要多少钱》一课，在教学中教师采用直观教学的手段，化抽象为具体，调动了学生思维的积极性，提高了学生的注意力，突出了重点，突破了难点，收到了良好的教学效果。本节课在教学计算步骤时，教师没有一味地去讲计算方法，而是紧紧地联系算理，让学生在直观算理的支撑下去学习抽象的算法。何老师注意把直观的算理与抽象的算法紧密联系在一起，使学生学得很轻松，理解得也比较透彻。为后续学习多位数乘法奠定基础。
★ 科学 ★
科学罗银珊老师引导学生感受自己的呼吸，了解身体的呼吸系统，模拟人体呼吸，呼吸时人体内外部的变化等，让学生对呼吸有了经验性的认识，本节课重难点把握准确，思路清晰，环节紧凑，罗老师有较强的课堂掌控能力，课堂氛围活跃，教学效果良好。
★ 书法 ★
段小方老师的基础理论扎实,专业知识面广,详略得当,布局合理,字迹工整规范。。开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感。充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。鼓励学生大胆质疑、独立思考。采用多种评价方法，如圈点法、批注法、示范法以及作业分析法，综合采用自评、他评、互评等形式交替进行。
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