亚加达青藤AP&AL国际课程 | 新亚高级中学 | 以团队之名，塑造未来

团队合作、领导力与沟通能力是不可或缺的核心素养。真正的成长不仅仅发生在课堂之上，更体现在人与人之间的协作、挑战和共同进步中。个人的学术能力固然重要，但只有在团队环境中锻炼协作与沟通，才能在未来的社会中真正发挥影响力。广州市新亚高级中学（Guangzhou Xinya Senior High School）深知团队精神对于未来人才培养的重要性，因此，我们将团队建设（Team Building）融入到校园文化的方方面面，让每一位学生都能在合作与实践中成长，为未来的全球化舞台做好准备。

团队建设：超越课堂的成长体验

团队合作不仅仅是一次次的集体活动，而是学校文化的核心。我们通过院队制度、导师小组、跨学科团队项目、社会服务等多元方式，让学生在真实的团队环境中学习如何协调、沟通、创新和领导。

Part.01

院队制度-跨年级融合，培养团队精神和归属感。

Cross-Grade Integration: Fostering Team Spirit and a Sense of Belonging.

院队竞赛：竞技中的合作

学校的院队（House System） 让不同年级的学生汇聚在不同的院队中，在团队竞争与协作中建立深厚的归属感，并锻炼合作能力。学校以往的活动包括:智力竞赛，学生在团队竞赛中比拼，提升逻辑思维与团队协作能力。

节日竞赛，院队成员在寻彩蛋、团队跳绳、夺旗游戏等趣味活动中磨合默契，培养沟通与协作技巧。国际象棋院队赛，通过象棋比赛，学生培养战略思维、耐心与团队精神。

体育竞技，从篮球、排球、足球到乒乓球，体育赛事让学生在竞争中学习团队合作的力量。

院队积分制：所有比赛成绩都会计入年度House Competition排行，最终获胜院队将赢得荣誉。这种制度不仅增强了校园活力，也让学生学会在团队中竞争与成长。

Part.02

跨年级的支持网络

Building Connections Across Grades

我们学校采用导师小组（Mentor Groups） 替代传统班级制，每个小组由10-15 名不同年级的学生 组成，在导师的引导下互帮互助、共同成长。

团队挑战（Team Challenges）
例如: 开学培训举办（以导师组为单位），活动内容包括：「鸡蛋安全降落挑战」、「破冰活动」、「装饰大赛」、「篮球比赛」、「排球比赛」与「环球英语走透透」等，这些活动锻炼创新思维、解决问题能力及团队合作精神。

互相支持与引导（Peer Support & Leadership）低年级学生在导师小组中获得高年级学长姐的指导，而高年级学生则培养责任感和团队管理能力，让每个学生都能在团队环境中成长。

Part.03

学术团队挑战：思维交锋与逻辑推理

Creative Activities and Teamwork: From Idea to Implementation

学校通过多个学科领域中融入团队挑战，让学生们在合作中深化理解。英语文学与视觉艺术跨学科合作展，学生们共同探索某位作家的诗歌，并用画的形式呈现诗意世界。这种跨学科团队合作不仅让学生们理解了文学与艺术的交汇点，更锻炼了他们的团队沟通、项目管理和创造性表达能力。

除了课堂合作，AIC的学生还参与到各种学术团队挑战中，如文学辩论赛、模拟法庭和知识问答竞赛。在这些活动中，学生们需要紧密合作，共同策划策略、整理证据，并在现场快速做出反应。

Part.04

Spirit Week：团队与个性的融合

​A Celebration of Creativity and Teamwork

在上期推文, 创造力(Creativity)部分提到的，学校鼓励学生在团队合作中展现个性，Spirit Week 正是这样的实践机会。学生与教师共同参与一系列富有创意和团队精神的主题活动，增强归属感。

服装主题日
学生通过民族服饰日、奇装异服日等活动表达创意，同时增进对不同文化的理解。

主题挑战赛
各House团队共同参与创意挑战，如团队舞蹈、才艺表演等，在合作中展示自我，在互动中培养团队精神。

Spirit Week让团队建设充满活力，使学生在轻松的氛围中锻炼沟通能力、建立团队归属感、增强文化理解。

*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。