英思德·格睿特国际部 | 【德高为范·格睿特名班主任风采②】立德树人 真诚博爱 尚美求索 全面发展
冯翠萍（中学高级教师）
格睿特高级中学数学教师、数学教研组长、高二（1）班主任。曾获得区级优秀教师、优秀班主任、广州市高考先进个人、全国数学课堂基本功大赛一等奖、世界青少年奥数全国总决赛优秀指导老师、2017年所带学生卓泽鹏以141分勇夺广州市天河区高考第一名。加盟格睿特学校以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近两年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，多次被评为先进班集体。
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班级管理
培养学生自主创新，成为集体的主人
在班级管理中，冯老师坚信“育才先育人”的理念，认为教育的根本在于培养学生的品德和心灵。为了增强班级的凝聚力，她经常策划各类文体活动，让班级每一个学生都能在集体活动中找到归属感。她还倡导优生和学困生“一对一”帮扶机制，不让每一个学生落下。她的教书理念就是坚持不抛弃、不放弃任何一个学困生！她常对同学们说：“在我们高二（1）班这个大家庭里，我们要像亲兄妹一样相处，学习上要互相帮助，生活上要互相照顾，有困难我们共同去面对”.她对同学们的关爱如春雨般，滋润着每一个学生的心田。
尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱
此外冯翠萍老师还有明确的育人目标，即立德树人、真诚博爱、尚美求索、全面发展，以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为抓手，坚持倡导“四心四讲”，即公德心、上进心、责任心、孝敬心，讲团结、讲诚信、讲文明、讲礼貌。真正做到了“勤、严、细、实”，“勤”就是勤接触多谈心、勤观察多表扬，严格要求、严而有爱，明确分工、细化规则，落实到组、量化到人。她一直都认为班主任工作任重而道远，而班主任是班级管理的核心，必须具有"妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴"，她时时刻刻以自己高尚的师德影响学生、感化学生、鼓励学生、教育和关心学生，为学生营造一个良好的学习生活环境，将学生培养成新一代“五有”新人，创造性地开展班级工作，硕果累累。
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教学教研
冯老师不仅是一位资深的数学教育者，更是一位卓越的教研组织者。她常说：“教书不仅是传授知识，更是传递智慧。”为了提升整个教研组的教学水平，她始终坚持“引进来，走出去”的教研理念。吸收先进的教学方法和理念。同时，她也鼓励数学科组教师要积极参加各类培训和学术交流活动，将外面的成功经验带回学校，结合实际情况加以改进和实施。并鼓励大家分享各自的教学心得和经验。具体做法是：
开展教研活动，提高教学质量
各备课组充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容），进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验丰富、拥有大量教育资源的优势，在集体充分讨论并达成共识的情况下，精心制订教案、布置课后作业，做到教学资源共享，使教研组在教育教学方面朝良性方向发展。
聚焦课堂，多维度引领学生成长
课堂是教学的主阵地，聚焦课堂，通过教师的导和学生主动的学，高效高质完成课堂教学任务，促进学生获得高效发展。
1.全组教师认真备好每一堂课，在课前做好充分准备。备课组长负责在每周一教研活动时间，组织本组教师相互讨论每个单元的重难点以及突破重难点的具体方法。
2.全组教师合理布置作业，做到批改准确，纠错及时，进一步规范学生书写习惯，提高作业效能。大课间，大家经常看到很多数学老师穿梭于教室和办公室之间，面批学生作业，督促学生改错，提问考察知识点等。
3.全组教师对作业或试卷做到有效讲评。每个老师都有作业情况登记本，或记录学生情况，或记录易错题，或是一道题的不同思路，为讲评课打好基础。
立足教师成长，助力未来发展
教研组持续开展教师上研讨课，骨干教师上示范课，青年教师上汇报课系列活动。听课前，上课教师认真备课，设计教案，反复修改；听课中，组内教师认真记录，形成笔记；听课后，听课教师多角度评课，力争让每位教师都能有所收获，提升教学水平。
教以共进，研以致远。所有数学教师在总结经验、肯定成绩的同时，及时查补缺漏，改进教学方法，推动教研活动深入有序开展。
在冯翠萍老师带领下，教研组的老师们如沐春风，纷纷表示受益匪浅。教研组的教学质量和教学水平也得到了显著提高，已经形成了一套独具特色的教学模式，也成为格睿特学校的教学标杆。
班主任心不断充实自己，
提高教育能力
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。相信在今后的工作中，她的表现会更出色。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在民办教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的岁月。
她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
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