深国交2026届毕业生何一诺： 打破常规——我的成长与热爱！

13岁时的一次尝试

我与国交的相遇是充满意外和惊喜的。2022年1月刚过完13岁生日的我在家人的建议下报名了深国交的入学考试。当时刚在家乡沈阳的国际学校读完初一的我，对自己的升学路径几乎没有任何规划，只是被国交极其优秀的升学率所吸引。本着“年纪小试试看”的决心，我利用有限的时间刷题备考。2022年3月的某一天，我收到了这份振奋人心的录取，也随即开启了在深国交四年的校园生活。

国交录取通知书

2022年八月，我在家人的陪伴下来到了深圳。完全陌生的环境、多元化的课程体系、以及自由的学校氛围让我感到有些焦虑。在国交组织的新生周里，我努力适应新的环境、结识新的朋友。和以前舒适安逸的校园环境不同，国交优秀的同学们和自主学习的氛围推动着我走出舒适圈。

在国交的第一年里，我和很多同学一样开始“内卷”。由于从小读国际学校，我的英语水平还不错，但理科知识欠缺导致我对数学、生物、化学的学习感到吃力。初来乍到的我只能勉强维持校内课程的学习，没有时间和精力去阅读课外的书籍和深入探索自己真正喜欢的学科。

放下数学，选择文科

转眼来到了G2，也是我的第一个大考季。在有限的备考时间下，我的理科劣势更加显现。从小被灌输“中国学生就是擅长数学”的理念，G2成绩单数学那一栏刺眼的B，和滑落的GPA让我对自己的能力产生了深深的怀疑。在G2结束后的暑假，我不顾家人和升学顾问的劝告，做了一个特立独行的决定——在后续的A-Level选课中，放弃自己不喜欢也不擅长的数学，选择四门文科（历史、社会、地理、经济）。再加上AS English Language，全选文科带来的大量背诵和写作任务，让身边人对我的学业感到十分担忧。这个选择与以往学长学姐的“成功案例”背道而驰，但却让我坚定了自己对文社科的热爱。

GPA 成绩单截图

在独立研究中确定历史方向

G2暑假，我为了探索自己的热爱和确定申请专业，提前修完了RPQ（独立拓展研究），同时也完成了人生中第一篇完整的学术报告。在逐步探索启蒙运动思想家对历史进程推进影响的过程中，我发现我被这门学科独特的故事性深深吸引。阅读着康德、笛卡尔等人晦涩难懂的著作，我对这种基于学术理论的研究愈发好奇。在A1开学前，我坚定地选择了历史作为大学申请的专业。

论文照片

写作压力、重考与申请

A1开学后，突然暴增的学业压力给了我沉重的一击。和IG阶段相比，倍增的写作量和文献阅读难度，让我无法维持和IG阶段一样漂亮的考试分数。记得在第一次做完AS历史的past paper时，我曾抱怨：怎么可能有人在考试中一小时写完近1000词的essay？A1这年我并没有交上一份自己满意的答卷。现在回看这一年，有不甘、有失落，但从来没有对课程选择的后悔。

在A1的暑假里，我前往复旦大学的历史夏校学习，为即将到来的申请季做准备。在夏校的学习中，我对历史这门学科有了更深的理解；我很喜欢Alan Kahan教授在讲座中说的一句话： In Political Theory, everything happens twice: the first time as a statement of fact, the second time as an aspiration. 历史绝非对既定往昔的被动复原，而是对叙事建构力量本身的持续性批判性审视。对专业更深的理解和对自我价值的定义，让我更加肯定了我的申请道路。

复旦夏校讲座

转眼迎来了A2的申请季，这是我在国交最累的一年，也是成长最多的一年。AS大考出分不佳，我来不及悲伤就投入了重考的准备和文书的书写中。在一月出分并终于递交UCAS申请后，我长长地松了一口气。焦急的等待后，三月收到UCL历史专业offer的时候我甚至感到恍惚。这份结果在录取榜单上或许算不上耀眼，但对我而言，能继续学习自己喜欢的历史，已经让我很开心。

课堂之外的四年

回看这四年在国交的校园生活也同样多姿多彩。高中生活的很多瞬间让我永远难以忘怀：从G1的美食节和父母一起逛吃逛喝，到A2的Carnival、senior week和朋友们一起狂欢…… 这四年里我交到了很多志同道合的朋友，也和他们一起度过了多姿多彩的课余时光。

在这里想感谢每一位陪伴我成长的人：无论成绩好坏一直支持我鼓励我的父母、失落时陪伴我安慰我的室友、一次次mentoring中关心我学习和身心健康的form tutor（班主任）、每一位认真授课的老师、帮助我锁定热爱规划方向的counsellor（升学指导）等等……

Carnival/美食节/晚自习教室外

四年前，我因为想“试试看”而报考国交；四年后，我确定了自己想继续学习历史。这一路有成绩下滑、自我怀疑，也有选课后需要承担的压力。我很庆幸，最后仍然坚持了自己的选择。

谢谢国交，谢谢那个13岁时"试试看"的自己——你交出的答卷，比想象中好太多。

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