圣保禄学校（小学部）

学习与教学策略

透过课程统整，采用连堂时间表。多元化活动及同辈分享学习。主题式教学：各学科设计互相配合课程。

班级教学模式

在多元化教学方式中引入多媒体教学，并鼓励学生养成阅读习惯。

课程发展重点

持续更新课程，旨在提高学生的综合素质和应对现今社会急速变化的能力。 学校重视价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育），培养学生正面的价值观，提高爱护家庭、校园和国家的意识。 积极设计多元化的学与教策略，照顾学生的多样性。持续在课堂内外为学生提供多元、适切和有意义的活动，丰富学生全方位学习经历，促进全人发展。并设立专门评估小组，提升评估素养，促进学与教效能。 鼓励学生善用学时创造空间，促进身、心、灵均衡发展，让学生有更多的时间和空间去发展自己的兴趣和特长，提高身心健康水平，以面对未来的挑战。

全方位学习与课外活动

篮球、羽毛球、乒乓球、小型排球、排球、舞蹈、话剧（中英）、园艺、田径、手工艺、绘画、童军、公益少年、款待、歌咏团、电脑、集邮、宗教、编织、棋艺、缝纫、手语、国画、吉他、饰物制作、剑击、功夫、中国舞。

评估方式

• 课堂进展性评估及常测。
• 专题研习评估。
• 总结性评估，课堂评估。

分班安排

混合能力。

其他设施

羽毛球场、圣堂、更衣室、工友休息室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

本校设有小学体适能奖励计划、学校体育推广计划、学校清洁日及义工服务活动。

照顾学习差异

• 课后增润课程.
• 中、英文写作则按照不同程度以小班形式上课。小班形式教学：体育、视觉艺术及英语会话。
• 为非华语学生提供中文课程。
• 学校提供言语治疗及评核服务予有需要的学生。

融合教育

不适用

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。小组学习。

课程剪裁与调适

主题教学及运用多种智能设计课室活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

为一切人，成为一切。

学校发展计划

设有电脑培训，以提高教师资讯科技水平。一年一度的自评及自我完善计划，能帮助教师提升应有的专业水平。

家校合作

各级有家长日，藉以增进学校和家长的互相了解，促进坦诚的沟通。同时，每年举办一次家长座谈会，并邀请专业人士主持亲子技巧讲座。此外，家长亦可参与撰写《牧灵点滴》期刊，以分享亲子心得；还有亲子活动，如卖旗、亲子朝圣、陆运会和水运会的义工服务等。