高主教书院小学部

学习与教学策略

课堂上透过使用合适的教学软件，提高学生的学习兴趣及参与的机会，与学生探究问题及巩固学习；透过分组活动及比赛激发学生的求知欲，培养学生成为自主学习者；透过高阶思维提问及追问策略，帮助学生掌握有效的思考方法和培养积极的思考态度；帮助学生建立活跃健康的生活方式和审美能力；培养广泛阅读的兴趣及主动阅读习惯；教导学生以理性及负责任态度运用资讯及数字科技。

班级教学模式

按教学需要，课堂运用不同的教学策略，如合作学习、分组讨论等；并以多元化的课业作延伸，以巩固学习。

课程发展重点

加强价值观教育，尤其爱国主义教育；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

本校设有幼童军、小女童军、红十字少年团、交通安全队、升旗队、公益少年团、基督小先锋、球类校队、田径队、游泳队、剑击队、花式跳绳队、合唱团、乐器训练班、弦乐团、管乐团、英语音乐剧、集诵队、奥数班、拉丁舞班、桌球班、武术班、STEM航空课程、中英文辩论

评估方式

• 一年级以持续性评估及总结性评估评核学生表现。
• 二至五年级全年2测2考，六年级三考。
• 中、英、数、常／小学人文及小学科学主要科目以总结性评估评核学生学习表现，其他科目则采用多元化评估方式进行。

分班安排

学生按随机机制分班。

其他设施

圣母山，饭堂。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

- 水果日； - 参加季节性流感疫苗学校外展计划。

照顾学习差异

• 推行校本全校式及抽离式资优教育课程。
• 教育心理学家、教育心理学家助理及辅导主任驻校，提升学生的学习效能和情绪管理。

融合教育

• 设学生支援小组，教育心理学家、教育心理学家助理、学生辅导主任及训辅组，分别从情绪和学习两方面，协助学生融入课堂和社群生活。
• 推行“伴我高飞”大哥哥大姐姐计划。
• 融合教育：设有插班生支援小组，情绪管理小组，协助他们适应校园生活。

课程剪裁与调适

为有特殊学习需要的学生拟定支援计划，在考试及评核的过程中加以调适，并会举行定期会议订定跟进计划。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 运用不同的教学策略，促进学生自主学习。
• 以天主教教育五大核心价值为轴心，连结首十二个态度和价值，从而培育学生正面生活态度及价值观。

学生表现与奖励

• 联校音乐大赛2026：弦乐团、管乐团、初级合唱团、高级合唱团（小学组）比赛金奖；
• 香港学校戏剧节:杰出舞台效果奖，杰出合作奖，杰出整体演出奖
• 香港学界体育联会港岛东区游泳比赛男甲团体季军，男乙团体亚军,乒乓球比赛男乙季军
• 第七十七届学校朗诵节普通话集诵季军

学校发展计划

• 持续提升学生高阶思维的能力。
• 加强学生掌握自主学习的技巧。
• 培养学生责任感及坚毅力行的精神。
• 强化正向校园文化，促进学生身心灵健康。

家校合作

- 高主教书院小学部家长教师会于2014年成立，作为家长与学校交流的桥梁，协助学校筹划各项活动。 - 家教会定期为家长安排各类专题讲座或工作坊。 - 家长义工协助学校推行各类活动，达致家校合一。 - 举行家长茶聚，分享意见，建立良好的沟通渠道。