明爱柴湾马登基金中学

学校公布的中一入学安排

本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。

迎新活动与健康校园

本校办学团体决定不参加本年度的中学学位分配办法（包括自行分配学位阶段及统一派位阶段）。

全校语文政策

采用母语教学，注重两文三语的培育。于非语文科目加入英语延展教学活动，增加学生接触、运用及提升英语能力的机会。英语教师协助推行英语会话学习及于各活动、早会、周会等以双语进行。中、英文按学生程度小班上课。

学习与教学策略

• 以学生为本，因材施教，着重生生互动教学。
• 推行协作教学模式，教师可根据学生不同的能力编排教学内容及制定教学策略，借此协助同学提升学习效能。
• 科目组合多元化，高中学生可按能力及兴趣选读不同的科目。学生亦可选修应用学习课程，为日后升学或投身社会作好准备。
• 推动自主学习，鼓励学生发挥不同的潜能，着力加强学生在体育运动及艺术触觉方面的训练。定期安排同学参与音乐欣赏、外出参观及出席主题讲座，扩阔学生眼界及丰富课堂以外之其他学习经历。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 （包括应用学习课程）
• 课程重点：以正规课程为蓝本，进行课程统整及调适，令课程内容更切合学生的需要，配合高中多元化课程的发展。

课程发展重点

• 注重学生德育、灵性及宗教的培育，让学生对天主教的五个核心价值（真理、义德、爱德、生命、家庭）有更深入的认识，有助学生确立积极、健康的人生观及价值观。
• 鼓励全校学生参与义工服务、国情教育活动，让学生学习与人分享、扩阔视野，强化对国家的认识及懂得尊重及关爱他人，持续发展明爱学校重视品德教育的传统。 （1） 从阅读中学习：图书馆及各科鼓励学生借阅图书，亦透过阅读奖励计划，推动学生于阅读后作出反思及把阅读心得写在阅读手册内与人分享，培养学生建立良好的阅读习惯，发展自主学习的能力。 （2） 运用资讯科技进行互动学习：鼓励各科利用电子科技进行互动学习，提高学生的学习兴趣，提升学习效能。 （3） 专题研习：学生透过完成专题研习，对有关专题有更深入的认识，亦从中学习搜集、分析及总结资料的技巧，把学习成果向他人展示。 （4） 德育及公民教育：透过举办不同主题的讲座、嘉宾到访、周会及各种活动，培养学生成为一位对社会有承担及负责任的良好公民。

生涯规划教育

培养学生的自我认识、个人规划、设立目标和反思能力，透过不同活动（包括讲座、参观、工作体验及境外交流活动等），使学生对日后升学、就业途径有所认识，从而因应个人的兴趣和能力，作出适合的选择。

测考及学习调适

设持续性评估，其中包括全年举行考试、统测及个别科目的课堂小测、专题习作等。定期分析及跟进学生在学习上的成效，借此检讨及调整教学策略，提升学生学习效能。

全方位学习与课外活动

多项活动，包括全方位体艺课、义工、境外交流团等。本校明心义工队服务社区多年，屡获好评。篮球队更囊括多项校际、区际及学界比赛冠军。第72届香港学校朗诵节English Solo Verse Speaking（2021）冠军及第74届香港学校朗诵节English Solo Verse Speaking Non-Open S5-Girls（2023）冠军；全港校园"战胜Covid"及疫下护眼大行动“口罩救地球”口罩设计比赛中学组冠军；“共融关爱，共创明天”壁画创作填色比赛中学组冠军。2022获得香港学校朗诵节 二人朗诵（粤语）冠军；香港岛十大优秀学生（高中组）；分区优秀学生（初中组）（东区）；泰山功德会 孝道之星；社会福利署义工嘉许礼 优秀个人义工奖、优秀义工队伍等。2024-25第六届卢浮宫参展赛高中组铜奖；东区扑灭罪行Whatsapp贴图设计比赛中学组冠军。

直达学校的公共交通

港铁：柴湾站； 巴士：82、82X、8X、8P、8H、85、682、694、780、788、789、106、118； 港铁站专线小巴：47M。

照顾学习差异

本校根据学生不同的学习能力及性向，为学生作出适当的支援，如设有拔尖班，提升学生学业成绩，另设有基础班协助学生巩固学科知识。已加入融合教育计划，亦透过推行学习支援计划（SMART）协助有特殊学习需要学生。透过小组、课后辅导、测考调适等措施，支援有读写障碍或其他学习困难的学生。

融合教育

• 本校学生学习支援小组（Student Support Team）透过运用学习支援津贴，进行“课堂／课后个人／小组”辅导教学，支援有特别学习需要的学生，协助他们巩固基础知识，提升学习能力。
• 藉趣味活动，丰富学习技巧，引发学习兴趣并提升自信心。
• 支援科任老师，了解个别学生的学习需要。
• 制定测考调适安排，收集及分析成绩数据。
• 协助有特别学习需要的学生向考评局申请相关的调适安排。
• 参考考评局指引及教育心理学家建议，为有需要的学生安排个别学习计划（IEP）及个别支援计划（ISP）。
• 透过外购服务，支援有特别学习需要的学生。
• 举办阅读计划，提升学生语言表达能力。
• 举办基础提升学习课程，巩固基础知识，提升学习能力。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及视像火警警报系统。

学校关注事项

以生为本，全人发展，健康校园，照顾学习差异，高中特色课程。

学生表现与成果

请参考本校网页

学校发展计划

• 除了培养学生积极生活与积极学习的态度外，也提供机会让不同学习性向及能力的学生发挥潜能，及鼓励参与多元化的学习活动。本年度重点：
• 优化学与教，继续提升学习效能；
• 培养学生高尚品德，实践天主教五个核心价值（真理、义德、爱德、生命、家庭）；
• 鼓励学生扩阔视野，放眼世界。
• 发展学生创新思维，提升协作和解决问题的能力。

家校合作

透过家长教师会及法团校董会向校方提供意见。家访活动让老师及社工加深对学生了解及与家长建立紧密联系，透过探访学生家庭，老师可以对学生的家庭状况及生活有进一步了解，家长亦可对子女在校园的生活有所掌握。大部分家长表示满意学校有家访之安排，认为有利家长与学校建立双向沟通，有助建立良好家校合作关系。