宣道会陈朱素华纪念中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。所有报考本校小六学生均获面试机会。评核项目及比重：主要包括：
• 小学成绩、操行、活动、服务（50%）
• 中、英语表达能力（25%）
• 数学、创意、逻辑、分析力（15%）
• 礼貌、态度（10%）

迎新活动与健康校园

（1）为小六同学设一星期“英语衔接课程”。 （2）着重同学STEAM学科发展，中一级特设Dr STEAM奖学金5名，得奖者有机会免费参加境外科研考察团。 （3）开学前一系列“中一迎新辅导活动”，关怀学生全人成长，建立对校园的归属感。 （4）透过“健康校园计划”、“社会关怀大使”，以多元化活动从精神、身体、饮食等方面培养学生健康的生活习惯及意识。 （5）于2024-25学年试行“生日礼遇”及“动感星期五”营造正向健康的校园文化。

全校语文政策

（1）初中以母语为主要教学语言，科学科及数学科（部分班别）以英语为教学语言。 （2）每周推行一天英语日，营建学习英语环境，并定期推行其他英语活动及英语游学团等。 （3）语文科教师专科专教。 （4）共聘两名外籍教师，负责授课及推行课外活动。

学习与教学策略

（1）各科发展校本课程，并配合电子学习资源库。 （2）各科强化学生“自主学习者”的学习能力，照顾学生学习多样性。 （3）各级推行不同类型的专题研习，发展学生共通能力。 （4）建立课堂研究及观课文化，促进教师专业交流。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 新高中课程共设17个选修科，选择极具弹性。
• 课程重点： 新高中课程︰ （1）五班高中的其中三班修读三个选修科，另两班修读两个选修科及一个应用学习科目。 （2）其中一班同学修读三个与STEAM相关选修科，增强学科间的协同效应。 校本课程特点︰ （1）阅读堂、以实验及探究为主的科学课程、校本STEAM课程。 （2）高中设非公开试校本课程，培育同学全人发展。包括编程与多媒体、视觉艺术、音乐、运动科学、科学探究、理财教育、设计与科技、科技与生活及服务学习。

课程发展重点

（1）除早读计划外、中一、二级设阅读课、辅以各学科阅读计划。 （2）各科与图书馆合办多元化阅读活动。 （3）善用资讯科技设备，从初中培训同学使用网上自学平台及平板电脑应用程序进行学习，并于全校课室设置智慧黑板。 （4）每年安排四天全方位学习日，各级进行不同范畴的专题研习。 （5）透过基督教教育科，以大约1︰10-15的小班形式讨论信仰，推行生命教育。 （6）善用每周一次升旗礼“国旗下的讲话”平台，由校长与老师分享，加强同学对中华民族品德情意及国家发展概况的认识，培养学生国民身份认同。并藉学科及活动，推动基本法和法治教育，培养学生知规守法的价值观。

生涯规划教育

（1）积极推动学生及早进行生涯规划，为各级订立不同主题。 （2）透过“生涯规划周”活动、院校参观、大学体验课程、周会讲座及生涯规划教育课堂，引导学生了解个人潜能、寻找职志及订立目标。 （3）增聘生涯规划辅导员，为同学提供个人化的职学辅导。 （4）培训生涯规划领袖生在大学资讯日进行采访，让校内更多学生可获得不同课程资讯。 （5）每年邀请校友于“真人图书馆”活动中分享职场环境的点滴经验。

测考及学习调适

（1）按评估需要，提供加时、读屏等不同的调适支援。 （2）设课后功课辅导班及温习班，协助同学处理功课问题及建立良好温习习惯。

全方位学习与课外活动

（1）按学术、兴趣、体艺、社会服务、表演艺术及宗教六大类而设立四十多项课外活动及服务活动。 （2）特别为中一及中二级设立“其他学习经历”课，让学生体验不同体艺活动，发展潜能。 （3）为促进学生全人发展，高中设有校本体艺选修课（音乐、运动科学、视觉艺术、设计与科技、生活与科技、编程及多媒体、科学研究及理财）。 （4）设休整日，让学生藉静处反思及与班主任倾谈，重整成长方向。 （5）设有学生会、四社及十队校内服务队伍。 （6）重点培训学生领袖，透过工作坊、实习计划及领袖训练营，发展潜能，追求卓越。 （7）与女青年会合作成立“青华长者学苑”，服务区内长者；并致力筹办不同社会服务，推动学生回馈社会。 （8）品德及公民教育委员会筹划多元化环保及义工活动。

直达学校的公共交通

巴士：70K、70X、73A、270A、273、273A、277X、278X、279X； 专线小巴：501A。

照顾学习差异

（1）推荐各科资优学生参加资优培训活动、校外比赛或大学体验课程，拓宽眼界。 （2）学习支援组协调全校有关学习支援及照顾学习差异的工作（包括课研及观课交流活动）。 （3）推行温习班及功课辅导计划，引导学生反思，认识个人强项，为自己订立改善方案。 （4）透过学校与家长紧密合作及沟通，全面了解学生之生活作息，以助订立清晰的学习目标及良好的时间分配。

融合教育

（1）由“特殊教育需要统筹主任”、“特殊教育需要支援老师”、教育心理学家、临床心理学家及语言治疗师组成专业团，落实推行“全校参与”模式融合教育，有效地运用学生支援津贴和资源照顾学生，包括提供评估、转介、辅导及训练服务，并与有特殊教育需要学生的家长紧密沟通，为有特殊教育需要学生提供的适切的支援措施。 （2）开办课后支援活动，例如﹕社交及情绪训练小组、专注力及执行技巧训练小组及读写训练小组，以小组支援模式照顾学习多样性。 （3）提供校本言语治疗服务，为学生提供恒常的言语及沟通能力训练，安排言语治疗师与老师协作及家长咨询。 （4）与训辅导委员会、社工、生涯规划辅导员协作，举行各类生涯规划及情绪辅导活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。

学校关注事项

（1） 正向：推动学生建立正面思维及价值观 （2） 健康：推动学生建立健康的生活方式

学生表现与成果

（1）在过去连续三年香港中学文凭考试，中文、英文、数学及公民科合格率及达标率平均超过90%；超过10个选修科目平均合格率超越全港水平，其中地理、中史、企业、会计与财务概论、历史、生物平均合格率更接近100%。两位应届中六毕业同学经学校推荐直接录取计划 （SNDAS）获香港大学及香港科技大学取录。 （2）本校中三级学生荣获2024-2025年度北区优秀学生选举初级组亚军。 （3）本校为全港八所中学资讯科技增润计划伙伴学校之一，获政府资助约六百万开展为期八年（2015-2022）的资讯科技增润课程，协助于资讯科技有兴趣及能力的同学发展，科技教育领 域同工亦荣获课程领导成功经验奖。 （4）本校STEAM教育于各大型比赛中屡获殊荣，如于全国青少年科技创新大赛、香港资讯及通讯科技奖及香港青少年科技创新大赛均获卓越成绩，全港第一间连续三年获得“优质STEM学校”称号。 （5）体艺成绩优秀，篮球队于2022-23学年勇夺大埔北区男子高级组冠军，代表大埔北区参与全港精英赛；手铃队夺得“香港国际手铃奥林匹克2023”中学手铃中级组金奖及初级组银奖。 （6）本校图书馆致力举办多元化阅读活动，多次获得优质图书馆嘉许奖，图书馆主任经常获学校邀请，分享推动阅读策略及经验。 探索信仰： （1）设基督教教育及伦理课，分小组上课，由班主任及主科老师任教。 （2）与驻校教会中华宣道会华恩堂及友爱堂紧密合作，全方位培育学生属灵生命。 （3）藉不同的属灵活动，如团契、晨更会、福音周、门徒训练营、生命导向营等，全面栽培学生生命成长。 （4）引入不同校外专业机构支援校园福音工作，如中华宣道会友爱堂、上水平安福音堂、香港基督徒学生福音团契、长城教育基金等。 教师专业发展： （1）学校相信专业的教学团队能有效促进学校发展，为学生提供优质教育。每年校长都会带 领全体教师检视不同教视专业守则，为学生树立良好典范，谨言慎行。 （2）学校鼓励教师持续学习，参与由教育局或专业团体举办在职教师培训，以提升教师专业 知识、技能、价值观和态度。

学校发展计划

（1） 正向﹕推动学生建立正面思维及价值观，包括﹕推行正向教育课，让学生认识性格强项，营造正向校园氛围；装备教师掌握正向教学理念及加强家长的正向教育培训及家校协作；透过以级为本的班级经营活动，培育“陈朱人”PRAISE的特质。 （2） 健康﹕推动学生建立健康的生活方式，包括﹕参与〈4R精神健康约章〉、推行“Friday Run”计划，营造轻松、健康、关爱的校园氛围；推行体适能奖励计划，培养学生做运动的习惯；检视及优化课业政策，落实进展性评估，减少学业压力。

家校合作

（1）每年举行家长日和家长晚会，让家长与教师有更多沟通机会；为协助中一新生适应，中一级额外举行新生家长辅导日及讲座。 （2）就各级家长的需要，举办不同主题讲座，如﹕中学学科介绍、中三选科、公开试多元出路等。 （3）家长教师会按“教育局家长教育课程架构（中学）”定期举办多元化正向家长教育活动，例如互助小组、亲子旅行、家长工作坊及亲职课程等；并设有家长义工队服务学校和社区； （4）除成绩表以外，定期派发学生表现报告表，详列学生学习及纪律情况，促进家校沟通。