香港英语基础弱的孩子可以进香港国际学校，但能不能进，取决于申请的年级和学校。小学低年级（Y1 至 Y3）对英语最宽容；到了 Y5 以上，或者申请 HKIS、CDNIS 这类要求高的学校，学校基本默认孩子入学前英语已经过关，达不到就会被拒，几乎没有入学后再补的空间。家长觉得孩子“英语还可以”并不算数，学校要看的是孩子能否在全英文课堂里听懂指令、参与讨论、独立完成阅读和写作。ESF 等体系有成熟的 EAL 支持，入学后边读边补的做法确实存在，只是适用范围有明确限制。
主要国际学校的英语入学要求相差多大
各校对英语的要求差异很大。不少家长担心孩子写作和阅读跟不上、词汇量不够，其实第一步应该先弄清楚目标学校属于哪一类：
| 学校或体系 | 英语要求 | EAL 支持 | 对内地转轨学生的友好程度 |
|---|---|---|---|
| ESF（英基各校） | 中等，随年级提高 | 有，体系成熟 | 高（低年级） |
| CDNIS（加拿大国际学校） | 较高 | 有限 | 中 |
| HKIS（香港国际学校） | 很高，接近母语 | 基本没有 | 低 |
| VSA（沪江维多利亚学校） | 中等，双语背景 | 有 | 高 |
| 新办或二线国际学校 | 较宽松 | 部分学校有 | 高 |
各校政策每年都有小调整，以学校招生处当年的说明为准；ESF 各校的入学安排可查英基官网。
从表里能看出一个规律：学校越顶尖、申请年级越高，越默认学生入学前英语已经达标。真正有空间边读边补的，是 VSA 这类双语学校和正在扩张的新学校。三所热门学校之间的详细差别，可以看 ESF、HKIS 与 CDNIS 对比。
预算方面也要留意：国际学校本身学费已经不低，如果孩子需要 EAL，支持费用往往是学费之外的额外开支，选校时要一起计算。各校学费以学校当年公布为准。
CAT4 和 MAP 测试里英语占多大比重
不少家长以为 CAT4 是英语考试，这是误解。CAT4 由英国 GL Assessment 出品，测的是认知能力，分为文字推理、数字推理、图形推理和空间推理四部分。其中只有文字推理直接受英语词汇量影响，约占总分的四分之一。所以英语较弱但逻辑好的孩子，CAT4 成绩未必难看，常见的情况是图形推理和数字推理把整体分数拉高，文字推理处在中间。
MAP 由美国 NWEA 出品，性质不同。它的 Reading 和 Language Usage 两个部分，测的就是实际英语水平，而且是自适应出题，词汇量不够，题目会一路往简单的方向调。简单说，CAT4 测潜力，英语弱可以部分靠其他部分弥补；MAP 测现有水平，英语弱就绕不过去。目标学校用哪套测试、是否另加笔试和面试，可以查阅香港国际学校入学测试说明中的逐校整理。
Y1、Y2 等低年级通常不做这类标准化测试，而是通过小组游戏观察和简单对话来评估。这也是低龄插班对英语容错度高得多的原因。
EAL 课程是什么，哪些学校有
EAL（English as an Additional Language）是为母语不是英语的学生提供的英语支持课程。常见的形式有两种：每周从常规课表中抽出几节课，让学生以小组形式上专门的英语课；或者由 EAL 老师进入课堂随堂辅导。ESF 体系的 EAL 相对成熟，部分学校会在录取时提出“有条件录取加 EAL 支持”的方案，并可能另收支持费用，金额以学校公布为准。
EAL 只是帮助孩子过渡的扶手，不能当作入学保障。学校愿意给 EAL 名额，前提是评估认为孩子能在一到两年内追上同龄人。如果测试显示差距过大，比如 Y5 的孩子只有 Y1 的阅读水平，学校一般会直接建议明年再申请，不会收进来慢慢教。
英语薄弱的孩子入学后要多久才能适应
从公开的家长分享来看，口语和听力大约三到六个月能应付日常，学术阅读和写作往往要 18 到 24 个月才能真正跟上，个体差异很大。最难的阶段通常在入学后第四到第八个月：新鲜感过去了，孩子发现自己的作文总比同学短一半，这时最容易出现厌学。“听不懂同学讲的笑话，不想去上学”是很多家庭都碰到过的情况。
有家长反映比较有效的做法，是主动请老师给孩子安排一位固定的本地 buddy 同学，不少学校本身就设有 buddy programme。这通常比临时加补习见效更快。
这个阶段家长最该守住的是孩子的自信，多加补习反而是次要的。可以让孩子在数学、体育、美术这些对语言要求不高的科目上找到成就感。
入学前 6 至 12 个月的英语准备顺序
下面按优先级排列，时间长短可按孩子的起点调整：
- 前三个月，先练听力。每天 40 到 60 分钟英文动画或有声书，选孩子大约能听懂七成的材料，不停下来查词。
- 第三到第六个月，加大分级阅读量。按级别推进 RAZ 或牛津树，目标是六个月推进三到四个级别，每周至少读五本。
- 第六到第九个月，练口语和写作。每周两到三次外教口语课，线上课即可，不必追求高价课程；写作从每天三句话的日记开始，不求长。
- 考前两到三个月，熟悉题型。做一些 CAT4 或 MAP 的模拟题，了解界面和题型就够了。大量刷题的收益很低，不要把最后阶段全部押在刷题上。
之所以按这个顺序，是因为在入学评估和面试中，能否听懂指令并作出回应，比语法是否准确重要得多。先打通听说，再补读写，与学校实际的筛选方式一致。
因英语不达标被拒后怎么办
被拒之后还有路可走，常见的有三种做法：
- 先申请要求较低的学校。转向英语门槛较宽的二线国际学校或双语学校，读一到两年后再转回目标学校，不少学校接受这种过渡路线。
- 隔一段时间再考。多数学校允许在 6 到 12 个月后重新申请，中间按上面的计划集中提升。
- 同时申请不同层级的学校。申请季同时报三到五所要求不同的学校，用录取结果兜底。完整的申请流程和时间线见香港国际学校申请步骤。
不建议伪造或过度包装孩子的英语背景。面试十几分钟就能看出真实水平，还可能在学校留下记录。
如果孩子已经过了 Y4，又在 ESF、双语学校和二线国际学校之间拿不定主意，咨询时提供孩子目前的年级、最近一次英语测评或分级阅读的级别、计划入学的学年，以及能否接受先读过渡学校，比较容易判断哪一档学校值得优先投入。
常见问题
- 香港国际学校有普通话班或中文授课的班级吗？
- 主流国际学校都以英语授课，中文只作为一门语言科目开设，VSA 这类双语学校的中文课时会多一些。没有专门的普通话班可以让孩子避开英文课堂，希望借中文过渡的家庭，应优先考虑双语学校。
- 入学面试可以请翻译或用中文作答吗？
- 不可以。入学评估考察的正是孩子在英语环境中的沟通能力，用中文作答等于向学校表明孩子还没准备好。Y1、Y2 等低年级稍有例外，老师可以接受中英夹杂，更看重孩子愿不愿意互动。
- 孩子大概要掌握多少英语词汇才够报考？
- 一个粗略的经验区间是：Y2 至 Y3 插班约 1,500 至 2,500 词，Y4 至 Y6 约 3,000 至 5,000 词，中学阶段 6,000 词以上。学校从不公布词汇量标准，也更看重阅读速度和写作产出，以目标学校的实际测试为准。
- EAL 英语支持要另外收费吗？
- 各校做法不同，有的已包含在学费中，有的每年另收支持费，录取信里会写明。签约前可以直接问招生处三件事：EAL 每周几节课，预计要支持多长时间，费用怎样计算。
参考资料
本文仅供择校参考，不构成录取、升学、签证或费用承诺。招生政策、申请条件、学费及时间安排可能调整，请以相应学年教育局、入境事务处及学校的正式公布为准。正式申请审核与录取决定由学校负责。趣择校提供第三方择校咨询。