香港中一派位怎么算：校内成绩、派位组别、随机编号与志愿填法

香港小六升中一，孩子最后被分到哪所资助中学，主要由三样东西决定：孩子经调整后的校内成绩落在哪个派位组别，家长在选校表上怎样排次序，以及电脑在派位前生成的随机编号。家长影响得了前两样，第三样只能接受。和小一派位相比，中一派位里孩子自己的成绩分量重得多，这也是很多内地家庭最容易误判的地方：以为两套制度差不多，到小五下学期才发现第一次计分考试已经开始。

中一派位由哪几段组成

按教育局《中学学位分配办法简介（2025/2027 年度）》，参加派位的学生先后经过两个阶段。

1. 自行分配学位：每所参加派位的中学最多可预留 30% 中一学位（参加派位的直资中学可以更多），自行定收生准则和比重。每名学生最多向两所中学申请，不受地区限制，学校可以面试，但不得设任何笔试。以 2027 年 9 月入读中一为例，申请期是 2027 年 1 月 4 日至 18 日。
2. 统一派位：扣除重读生和自行分配学位后，其余学位进入统一派位，其中 10% 不受校网限制，约 90% 按校网分配。

另一条路是不参加派位的直资中学、私立中学和国际学校，它们各自招生，和本文讲的电脑派位分开运作。来源文章给出的“九成学生走统一派位”“自行分配约 7% 录取”等比例，教育局简介中没有对应数字，这里不引用。下文重点讲统一派位。

第一步：三次校内成绩

派位看的是小五下学期、小六上学期、小六下学期三次校内成绩，家长常把这几次考试叫“呈分试”。它们由小学自己出卷，但成绩会报给教育局，用来计算派位组别。

来源文章写的比重是 30%、30%、40%，教育局简介只说明三次成绩会被标准化，没有列出比重，所以这里不采用具体百分比。各次考试的月份、科目范围（一般涵盖中文、英文、数学和常识）由各小学安排，以学校通知为准。

第二步：标准化和按学校水平调整

小学交给教育局的是校内成绩，电脑会先把三次成绩标准化，再用该校学生在 2024 年和 2026 年“中一入学前香港学科测验”抽样成绩的平均水平来调整。来源文章把这一步叫作 IRA，并说成教育局每年对全部小六生统考数学和英文，这个说法与教育局简介不符。实际做法是按学校整体表现校准，教育局也明确说测验成绩不会直接决定个别学生的派位结果，家长不需要为它另外操练孩子。

调整的用意很好理解：不同小学的考卷难度不同，同样考 80 分，在学生整体较强的学校和较弱的学校含义不同。假设甲生在一所整体成绩较高的小学排 30/60，乙生在一所整体成绩较低的小学排 5/60，经过调整后，甲生的积分仍可能高于乙生。换句话说，孩子在班里的名次要放到学校整体水平里看。

第三步：分成三个派位组别

电脑把调整后的积分从高到低排列，平均切成三组，每组约占三分之一。这里有两套组别：

• 全港派位组别：按全港学生排列，用于分配甲部（不受校网限制）的学位。
• 学校网派位组别：按同一校网内的学生排列，用于分配乙部（本网）的学位。

所以同一个孩子，全港组别和本网组别可能不一样。组别只在派位时使用，不会印在成绩表上，家长也不会收到“你是第一组别”的通知。

来源文章说“第二组别学生不能填第一组别学校”，这不准确。选校表上填哪所学校不受组别限制，差别在处理顺序：电脑先处理第一组别学生的全部志愿，再轮到第二组别，最后是第三组别。热门学校的学位往往在第一组别就分完了，第二组别学生填了也很难轮到。

第四步：填选校表

选校表分两部分：

• 甲部：不受校网限制，最多填 3 所，可以是任何校网的中学，包括本网。
• 乙部：按校网选择，在本网《中学一览表》中按意愿次序填，教育局建议尽量填满 30 个。

中学学位按行政区分成 18 个升中校网，原则上学生的升中校网就是所读小学所在的行政区，和小一派位的校网划分是两套体系。需要跨网的，要在 2 月底前经小学向教育局申请。

来源文章列出兄姐同校、父母校友、宗教等计分项，这些属于小一派位的规则。中一统一派位不设这类计分，教育局简介写得很清楚：学位按派位组别、选校意愿和随机编号分配。和“关系”有关的只有直属、联系和一条龙学校的保留学位，例如直属中学在统一派位阶段通常要为直属小学保留剩余学位的 85%，联系中学保留 25%，且学生须属本网第一或第二组别并把该中学填为乙部第一志愿。

第五步：电脑怎么派

电脑的处理顺序是固定的：

1. 先处理甲部。按全港第一组别学生的志愿次序派位，看完所有第一组别学生后，再看第二组别，最后第三组别。
2. 某校学位求过于供时，同一组别内随机编号较小的学生先获分配。随机编号在派位前生成，与学生编号、个人资料无关。
3. 在甲部获派的学生，不再参与乙部。甲部三个志愿都落空的，进入乙部。
4. 乙部按本网第一组别、第二组别、第三组别的次序处理。所有志愿都没派到的学生，电脑会在网内剩余学位中给他分配一所。

每个学生按自己的志愿次序逐一被检查，一旦在某个志愿获派，后面的志愿就不再看。这就是为什么志愿次序必须按真实意愿排：把一所“稳妥”的学校放在前面，就等于放弃了后面更想读的学校。

三种常见填法

下面的“Band 1.5”“Band 2 前列”是家长圈对中学的习惯分层，教育局不公布学校组别，只能作为参考。

第一类，孩子处在第一组别前段。甲部可以填三所校网外的热门中学，例如喇沙、拔萃、皇仁这类传统名校，也可以留一个位置给本网最想读的学校；乙部前段排本网第一组别学校，后段放第二组别学校兜底。

第二类，孩子处在第一组别中后段。甲部填一两所竞争没那么激烈的校网外第一组别学校即可，乙部以本网口碑较好的 Band 1.5 学校为主，后面接第二组别学校。

第三类，孩子在第二组别前段。甲部可以用来尝试一两所本网或邻网的 Band 1.5 学校，成功概率不高，但成本只是一个志愿位；乙部以第二组别前列学校为主，后面补上第三组别学校。

家长能影响什么

派位结果里，随机编号和其他学生的表现家长管不了，真正能用力的是孩子的校内成绩和选校表。

• 每次计分考试前留出一个月系统复习，把整册内容过一遍，比考前几天突击有效。
• 英文和数学通常更拉开名次。多数孩子的中文差距相对小，这是来源文章的判断，家长可以对照孩子实际情况调整。
• 尽量不缺席任何一次计分考试。缺考后学校如何处理、对积分影响多大，各校做法不同，事前向学校问清楚。
• 名次比分数重要，学校整体水平又会影响名次的换算。在整体较强的小学考 90 分，调整后可能只在第二组别；在整体较弱的小学考 95 分，也可能只在第二组别前段。如果小六前还有转校机会，这一点值得纳入考虑，但转校本身也会带来适应成本。

一个假设的填表过程

假设一个住在沙田的家庭，孩子三次校内成绩加权后约 85 分，班里排 32/68，家长估计孩子处于全港第一组别中后段。家长的甲部可能这样填：圣保罗书院、拔萃男书院、圣公会曾肇添中学；乙部前三位放本网的第一组别和 Band 1.5 学校，例如保良局梁球琚书院、迦密爱礼信中学，第 4 到第 30 位把本网其余可接受的学校按意愿排满。

在这种组别位置上，甲部三所名校都派不到是常见结果，孩子最后被乙部第一志愿录取，也算按计划落地。一所中等的第一组别学校未必是坏结果，孩子进去后若能排在校内前列，读得更有信心，对之后的 DSE 同样有利。

准备走 DSE 路线的家庭

第一，至少提前 12 到 18 个月开始关注。小五下学期就是第一次计分，等到小六下学期才发力，前两次成绩已经定了。

第二，别把希望押在甲部。甲部只占统一派位学位的 10%，又是全港学生一起竞争；约 90% 的学位在乙部，乙部的排序对结果影响更大。

第三，把孩子的名次和所读小学的水平放在一起看。在较强的小学排 30 名，调整后积分可能更高，但孩子日常压力更大；在一般的小学排前 5 名，积分未必更占优，孩子在班里却更有自信。怎么取舍要看孩子的性格。

如果想和趣择校一起排选校表，请准备好这些信息：孩子目前年级、所读小学和所在升中校网、近两次校内考试的名次、有没有想申请的自行分配学位学校，以及是否同时考虑直资中学。按这些信息排甲部和乙部，比单看学校排名更实际。想了解名校之间的差别，可以看拔萃、喇沙与圣保罗的对比和第一组别资助中学介绍；派位结果不理想的，可以再读派到第二、三组别学校后的插班策略。