广州为明学校国际部校徽

广州为明学校国际部

广州市为明学校现有光大花园和罗马家园两个校区,一所集小学、初中、高中、国际部于一体的高品质现代化寄宿制学校。

学校介绍

About

学校介绍

一、

学校简介

广州为明学校国际部

学校正门照片

广州市为明学校现有光大花园和罗马家园两个校区,一所集小学、初中、高中、国际部于一体的高品质现代化寄宿制学校。

建校二十年来,学校以师资力量雄厚、环境设施一流,办学成绩优异享誉羊城内外。

国际部自2010年创立以来,依托为明教育的强大背景,引入多元化的英美澳课程体系,为学生提供与国际接轨的学习生活环境,

让学生享受在学习、实践、创造的自由与快乐中。发展历程中,国际部已经形成了一支高素质的教学、管理和服务的中外籍团队。

发展至今国际部已培养数百位优秀毕业生,分别进入英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等国的世界级名校深造,成绩斐然。

教育理念

为明教育,简称“为明”

以“明”立意,寓意智慧。

“为明”,为了孩子的明天

帮助孩子寻找智慧。

二、八大优势保障

广州为明学校国际部

1.地理条件优越,学费性价比高

我校位于海珠区中心地段,地铁广佛线和八号线的交汇站沙园站;学费性比价高、一年学费为12-15万元,保持入学时标准不变。

2.考点优势

我校为AP认证学校,澳高考和A-Level考点校,同时也是多项国际竞赛的考点校。

3.课程优势

课程多元化,国际认证度高,通过中招录取学生可获得国内普高学籍,通过自主招生测试录取学生可注册海外高中学籍,毕业可获海外高中毕业证。

4.师资优势

中外教海归优秀教师,为学生升入理想大学保驾护航,师生比1:6,80%拥有硕士及以上学历,平均教龄超过6年,外教基本来自英国、美国等英语为母语的国家。

5.升学优势

个性化指导学生升学,帮助学生低进高出、高进优出。

6.社团时间丰富,助力学生全面发展

学校除了强调学生的学术成绩外,更注重对学生“软实力”的培养,通过社团和实践活动,培养更能适应国内外学习生活的德智体美劳全面发展的优秀学生。

7.寄宿制统一管理

我校采取全封闭式校园寄宿制统一管理,配备有专职生活管理老师和班主任,为学生日常生活提供保障。

8.设立海外学习中心,提供境外一站式服务

学校在美国、澳洲设立学习中心,提供一站式全方位的服务,为学生提供全方位的保障,能够迅速地融入海外的学习和生活。

三、多元化课程体系

广州为明学校国际部

1.预备班制度设置

我校设置高中预备班级,为七年级和八年级的学生提供国际高中课程上的衔接。

2.多元化国际课程

国际部引进了美国初高中课程体系及澳大利亚南澳高考局SACE课程和牛津大学出版社AQA考试局A-Level课程,同时于2023年4月21日经广东省教育厅批准,取得中外合作办学项目资质。

3.四大特色课程

我校设置职业生涯规划课程、英语戏剧课程、模拟联合国课程、心理健康课程四大特色课程,通过素质教育、学科教育、社会实践、自我学习、跨学科学习、研究性学习和多元评价等途径,让学生得到跨文化沟通、学习创新、生活职业发展等核心素养的提升,既能有效帮助学生夯实国际基础学科的技能学习,又能有效提升学生国际竞争力。

4.海外研学课程

每年一次由国际部教师带队赴海外进行为期一到两周的大学考察研学活动。

四、课程详细介绍

美高课程

广州为明学校国际部

广州市为明学校国际部的美国高中课程引自南加州最好学校之一的美国索斯兰国际学校(拥有WASC认证和ACSI课程体系认证,毕业生SAT平均成绩超出全加州及全美20%-25%),

贯穿G7-G12。课程采取了中美衔接的课程体系和教学方法,实行中美学分互认制。学生入学注册美国索斯兰学校学籍,修满学分毕业后即获得美国索斯兰国际学校高中毕业证,可以直接申请美国及海外大学。

美国索斯兰学校及为明中美项目部有专门升学团队为学生提供大学升学规划及一对一升学指导,国际部每学期也为学生提供升学规划活动和升学指导课,

并组织学生参加各类国际竞赛,如袋鼠数学竞赛、美国AMC数学竞赛、澳大利亚物理、化学奥林匹克赛、ASDAN商赛等,提升学生升学背景;同时在校内开设丰富多彩的社团活动,帮助学生提升综合素养能力。

南澳SACE国际课程

广州为明学校国际部

南澳州SACE高考局授权证书

广州市为明学校国际部南澳SACE国际课程来自南澳州SACE高考局,学生注册澳洲高中学籍,在广州完成2门必修课程+2门选修课程后,同步澳洲时间在本校参与澳洲高考,合格学生将获得由南澳高考局颁发的南澳高中毕业证和成绩单。学生可进行全球升学,同时享受澳洲本土学生录取名额,免雅思、免预科,直升澳洲世界百强名校。

英国A-Level国际课程

广州为明学校国际部

英国牛津大学AQA高考局授权证书

广州市为明学校国际部与牛津大学AQA国际考试局官方合作,提供英国IGCSE和A-Level课程,广州为明国际部A-Level中心代码为96261。为明教育集团联合为明各校区组建A-Level菁英班,培养冲刺牛剑藤学苗。

中外合作办学项目课程

广州市为明学校中外合作课程项目是2023年4月21日经广东省教育厅批准,由广州市为明学校与美国索斯兰国际学校签订中外合作办学协议共同举办的国际高中项目。

为明中外合作办学第四批招生代码:05117001。通过中招被录取学生将注册为明高中学籍和美国索斯兰学籍,可选择高考升学也可选择国际升学,助力学生实现国内及世界一流大学的梦想。

五、升学成果

广州为明学校国际部

六、教师队伍

国际部教师团队65%以上教师拥有硕士、博士学位,90%以上外教来自美国、英国、加拿大,70%以上中方教师毕业于海外名校。

教师团队具备丰富的教学、德育管理和竞赛指导经验,长期致力于为学生提供高质量的国际化发展。

每一位教师秉持着专业、敬业、爱心、耐心服务学生与家长。时刻保持着身为教育者的使命感与责任感,挖掘学生的潜能,培养学生的目标感,塑造学生的成就感。

*综合内容来源学校,如有不妥,请告知.

学校地址:光大校区(海珠区沙渡路131号)

Curriculum & Tuition

课程与学费

开设课程

  • AP课程
  • A-Level课程
  • 澳洲课程
  • 高中预备班
  • 中国课程

学费

以下为既有课程费用记录,未注明适用学年,不作为2027年春季报价;当期收费按具体项目确认。 中外合作办学项目(国内高考课程方向):48800 元/学期 中外合作办学项目(美国索斯兰高中学分课程):48800 元/学期学籍、注册费2500美金/学期 英高课程:11.96万/年 澳高课程:11.96万/年 美高课程:15万/年

其他费用

住宿费:2300元/学期

具体收费及适用学年以学校当期通知为准。

Admissions

招生信息

广州为明学校国际部招生简章

广州市为明学校国际部招生简章

01招生对象

6年级-11年级有出国留学意向学生

02班级规模

小班化教学,每班不超过28人

03招生类型

国际课程预备班、澳洲SACE高中课程班、索斯兰美高AP班、中外合作办学项目班

04招生人数

国际课程预备班G7 25人

英澳/美高G9 30人

澳洲SACE高中课程班G10 35人

美国索斯兰高中课程班G10 25人

英澳/美高其余年级插班人数15人

中外合作办学项目班200人

*综合内容来源学校,如有不妥,请告知.

Campus

校园看点

全部内容(10)

Faculty

师资

共 31 位
  • 王英

    王英

    校长助理

    愿致力于中西融合基础教育研究与实践,并以开放心态和家长一起挖掘每个孩子的独特亮点,实现每位学子和每个家庭的教育梦想!

  • Abdel

    Abdel

    为明教育英澳项目学术总监

    - All students are entitled to be successful in a way that matches their ambitions and interest - All students should acheive progress in learning no matter what their initial level is - I must be a g

  • Chris

    Chris

    英澳项目学术负责人

    I MUST SHOW MY STUDENTS THE APPLICATIONS ANDUSEFULNESS OF SCIENCE IN THEIR LIVES AND IN THE REAL WORLD-IMUST FOSTER GOOD RELATIONSHIPS WITH STUDENTS TOENCOURAGE THEIR LEARNING AND HAPPINESS WITHIN THE

  • Altine

    Altine

    数学老师

    All students are special and unique and must have a motivating and stimulating educational environment where they can grow physically, emotionally, mentally, and socially. It is my desire to create th

  • Jared

    Jared

    英语老师

    Methodical strategy, disciplined initiative and a relentless pursuit of excellence

  • Thomas

    Thomas

    英语老师

    As educators, we are dedicated to equipping students with the knowledge, skills and drive to branch out and engage the ever growing world, to build upon themselves and their endeared community, and to

  • Nathan

    Nathan

    数学老师

    All students should show improvement no matter what their level is • All students deserve the opportunity to learn in an environment where they can ask questions and make mistakes

  • Jessica

    Jessica

    英语老师

    - All students should make achievable improvements by the end of teaching. - All students should make progress in language accquistion. - Students will gain more insight into lifestyles, cultures and

  • James

    James

    英语

    Lead by example

  • Benjamin

    Benjamin

    历史老师

    I believe in nurturing natural curiosity and building students autonomy and self-direction. Freedom of thought and self motivation are very important to me as a teacher. I love engaging the students,

  • Riaz

    Riaz

    科学老师

    As a Science teacher my eductional ideals include the aim to inspire a sense of wonder about the natural world. I will encourage students to ask questions,explore and experiment. science is fundamenta

  • Marcus

    Marcus

    经济老师

    AN INTELLIGENT HEART ACQUIRES KNOWLEDGE AND THE EAR OF THE WISE SEEKS KNOWLEDGE. WISDOM IS THE PRINCIPAL THING. THEREFOREGET WISDOM AND WITH ALL YOUR GETTING, GET UNDERSTANDING.

  • Olivia

    Olivia

    商科老师

    For student to learn,it is important for them to feel comfortable asking questions and making mistakes. Having an engaging and interactive lesson not only helps the students feel more confortable spe

  • 张金娣

    张金娣

    英语老师

    教书育人是传递知识,更是传递温暖,引导学生成为幸福的人。

  • 周  军

    周 军

    体育老师

    用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子,用“心"和"行"去教育、影响每个孩子。

  • 陈  皓

    陈 皓

    语文老师

    带着细心,爱心,耐心,责任心和学生一同成长。

  • 段真真

    段真真

    英语老师

    严慈相济,用心培育。以培养学生能力为目标,以洞察学生心灵为渠道,以引领学生进取为责任。根据不同学生的特点因材施教,促进学生的全面发展。不断汲取新知识、新理论,完善自己的知识结构,不断提升自己的专业能力。

  • 汪琦琦

    汪琦琦

    语文老师

    教育是心灵与心灵的沟通,教育是生命与生命的对话,教育是思维与思维的碰撞,教育是成长与成长的遇见,教育是以智慧之“笔”饱蘸温情之“墨”创作的优美动人诗篇。

  • 邓放

    邓放

    英语老师

    教师的真正的智慧,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

  • 曾丹瑜

    曾丹瑜

    化学老师

    教育不是灌满一桶水,而是点燃一团生命的火焰。

  • 吴  涛

    吴 涛

    商务老师

    教学有法,教无定法,贵在得法

  • 冯丽婷

    冯丽婷

    数学老师

    1. 以学生为主体,关注学生的进步和发展。教学需要老师和学生共同完成,作为老师,了解学生学习需求和兴趣,根据学生的兴趣点来设计教学内容和授课。把学生看成是全面发展的人,课堂上以学生为主体,发挥学生的主观能动性,激发学生学习的积极性和主动性。 2. 关注教学成果。关注学生的学习效果和学生在课堂上的表现,对表现的好的学生给予鼓励和表扬。 3. 养成反思的好习惯。作为老师,在教育教学上要不断反思自己,保

  • 钟楚雯

    钟楚雯

    英语老师

    真正的教育不在于口授而在于身教

  • 唐云清

    唐云清

    数学老师

    教育不是把桶装满,而是把火点燃

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