深圳汉开·剑桥国际书院招生简章
深圳汉开·剑桥国际书院招生简章
一、招生年级
ALEVEL 国际高中预备班（7 年级和 8 年级）
香港 DSE 课程（中四、中五和中六）
ALEVEL 国际高中（IG 和 A-Level）（9-12 年级）
二、入学考试内容
笔试数学+英语
三、报名方式
*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
About
学校介绍
深圳市汉开数理高中是经深圳市教育局批准成立的一所国际化、高端 的民办学校；
深圳汉开·剑桥国际书院拥有一支以原深圳中学知名校长王占宝博 士为核心的卓越领导团队，以及广东省第一批从事一线国际课程教学 和管理的师资队伍，致力于打造一所代表深圳国际教育高度、能得到 市民广泛认可的学校，成为学霸的梦之校，并且为“中等生”提供最 大增值的国际教育。
具有民办学校办学资质，支持双轨制；中考报考汉开数理高中可保留 学籍，同时可以就读国际课程！
强大的师资力量
广州首家国际学校创始教学团队；广东省第一个培养出考入剑桥 大学和牛津大学学生的一线教学团队!
核心学科带头人从事国际教育事业十年以上一线教学经验!
ALEVEL 课程深圳前五的升学成果
2005 年 广州首家国际学校创始教学团队；广东省第一个培养出考入剑桥大学和牛津大学的学生的一线教学团队。
2009 年 剑桥大学全球高考，我校核心团队曾培养的毕业生 100%考入英国帝国理工学院，开创了中国国际高考的奇迹
2021 年 升学成绩名列深圳同类国际学校第三名；40%毕业 生被世界前 10 强大学录取；44.4%的同学获得英国超级精英大学 联盟 G5 大学的（预）录取；100%毕业生（个别报读国内大学的 学生除外）获世界前 100 强大学的录取。
2022&2023 年
①英国超级精英大学 G5 OFFER 37 枚 （剑桥大学面邀 5 枚；伦敦政治经济学院 4 枚；帝国理工大学 5 枚；伦敦大学学 院 23 枚）
②香港、澳门方向 OFFER 27 枚 （香港大学 5 枚；香港科技大学 4 枚；香港中文大学 1 枚；澳门科技大学 3 枚）
③大陆方向 OFFER 8 枚 （香港中文大学（深圳）3 枚，复旦大学 1 枚，华南理工大学 1 枚，南开大学 1 枚）
④加拿大方向 OFFER 10 枚 （多伦多大学 9 枚，麦吉尔大学 1 枚）
⑤美国方向 OFFER: 100%全美本土 TOP50 （斯坦福大学面邀，哥伦比亚大学面邀）
2024 年
2024 年毕业生 37 人，1 人获得牛津大学物理专业面邀，2 人获 帝国理工等英国 G5 大学 offer 共 7 枚；美国前 30 强名校 offer2 枚；香港大学 offer1 枚，香港科技大学 4 枚，香港理工 3 枚 offer。
①85%的毕业生被世界前 15 强大学录取
②100%的毕业生荣获世界前 80 强大学录取
（不包含 1 位申请国内大学的学生）
2025 年 我校成为深圳仅 5 家国际学校获牛津大学预录取的学 校，李怡乐同学，初三毕业后，从高一到高三，全程由我校独立 培养且无任何校外补习。雅思首考 8.0，专业课均为 A*。
对标深国交的特色班级 ：学霸的“梦之校”---“津桥班”
配置：
好老师：(1)10 年以上国际课程一线教学经验； (2)亲自培养过 牛、剑学生；(3)不仅教学能力高，对学生责任心更强。
对于特别优秀的教师，上述条件可以可以适当放宽！
好学生：津桥班学生，个个品、学兼优！
好课程：参照牛津大学和剑桥大学录取要求， 开设富有挑战性 的课程体系。
成绩：
汉开首届“津桥”班 2024 剑桥大考成绩，破深圳 alevel 大考最高 记录！
① 汉开剑桥“津桥班”生源质量：相当于 2023 年深圳中考成绩 520 分及以上。
② 跳级：3 年读完 4 年 IG-AL 课程
③ 2024 年首次参加 alevel 大考：100%的参考学生，100%的选 考学科获得 A*。最低分：95%5.
两大权威热门的国际课程
ALEVEL/DSE 两大权威、热门的课程，为您开启全球大学之门
顶配的硬件 学校位于龙华区观澜大富路 5 号，建筑面积 65258 平方，拥有一流的校园设施， 舒适的生活环境！
1.深圳十大最美图书馆之一
2.6道300 米跑道
3.19个高端理化生实验室
4.能容纳 400 人左右的先锋剧场
5.各种特色功能室（舞蹈，琴房，画室，地理室，社团室等）
6.四人间宿舍南北通透，干湿分离，配备独立的洗衣机7. 各种特色社团
各种特色社团
*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
学校地址：深圳市龙华区福城街道大富路5号深圳汉开数理高中
Curriculum & Tuition
课程与学费
开设课程
- A-Level课程
- 香港DSE课程
- IGCSE课程
学费
2026年新高一： A-Level课程 228,000元/学年 香港DSE课程 168,000元/学年
其他费用
住宿费6,000元/学期（2026年），床上用品等据实收取
具体收费及适用学年以学校当期通知为准。
Admissions
招生信息
Campus
校园看点
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FAQ
入学问答
一年费用多少一年费用多少？
7-8年级（GCSE预备班），学费¥12.8万/学年；9-12年级（对应英国课程的G1，G2，A1和A2四个年级），学费¥16.8万/年；住宿费¥7600万/学年；周末留校加收¥2000元/学年，餐费¥10000元/学年（不含周末、节假日）。
英联邦体系和美国体系有什么不同？
（1）英联邦课程更接近中国的国际课程体系-有统一的全国国家课程；英国高考也更接近中国高考，有明确的教学和考试大纲。
（2）美国高考没有官方发布统一的考试大纲；也没有统一的国家课程，在美国，不同的州往往有着不同的课程体系，就算在同一个州内，不同学校也往往有着不同的课程体系
；从课程体系的出口看，美国的课程主要去美国留学，虽然有部分国家的部分大学认可美国课程，但都不是主流的大学，英国课程A-Level，不仅可以去英国留学，美国，澳洲，加拿大，中国香港等全球有160多个国家1万多所大学，都认可英国ALevel课程。
哪个体系更适合我家孩子？
如果确定去美国就读AP课程，如果去英联邦国家就读A-Level课程，如果在不知道去哪个国家读书，那根据我们团队多年一线教学经验和中国历届大数据分析，总体上英国A-Level课程是所有国际课程中，最适合中国学生学习和考试的课程。
你们主流国家是哪个？
我们是融合英国和美国高中课程体系，我们学生留学的目标国家包括，美国、英国、澳洲、加拿大、中国香港等全球几乎所有国家的所有大学。
如果我现在就开始读国际(初二或者初三)我要准备多少钱给孩子读书才合适？
目前留学逐步中产阶级化，国内国际学校的学费大约¥15万-¥30万每年；国外大学学费（含生活、住宿费）一般从¥30万-¥60万不等。
英国一年学费多少？美国一年学费多少？每个学校相差大概多少费用？
英国和美国的大学学费在全世界算是学费最高的两个国家，英国每年学生的支出从¥30万-¥50万，美国每年学生的支出从¥40万-¥60万不等；主要跟大学是否在中心大城市以及大学的档次和不同专业而不同。
你们学校的优点是什么？
（1）拥有广州、深圳最早从事国际学校一线教学的团队；
（2）教学团队的核心人员全员持股，相对于其他学校，中宏核心教学团队的优势在于：工作积极性和责任心。
你们学校做了多少年？大概多少的升学率？都去了哪些学校？比如？
中宏国际书院的核心团队人员，从事国际教育的经验达15年；去年6月第一次参加国际高考，全体学生达到世界一流大学的预录取标准（2020年6月参加第二阶段的国际高考），50%的学生达到牛津、剑桥和帝国理工等世界顶级大学的录取标准。例如：2005年，作为广州剑桥国际课程创始教学团队，在广东省第一个培养了考上牛津大学和剑桥大学的教学团队；2008年，作为深圳第二家ALevel学习的创始团队，培养了在深圳除深国交外，在深圳其他所有国际学校中培养了第一个考上牛津大学的国际学校。同时，于2009年，团队所带毕业班学生全体考上帝国理工大学，创造了中国国际高考的奇迹。
是否有老师住在学校里面？如果我家孩子(特殊孩子)晚上情绪不稳定的时候怎么处理？
绝大多数老师都住在学校旁边，随时可以跟学生在一起；同时配备宿管生活老师，全封闭式管理。
我家孩子不知道怎么融入到学校里面，融入到同学当中，怎么处理？
一是导师制，我们在新生入学后，会为每位同学安排一个导师；导师不仅负责孩子的学业成绩，更重要的是为孩子提供个性化的思想健康教育。二是我们有专业的心理学老师，会经常给孩子提供科学的、个性化的心里疏导。
Faculty
师资
唐浔TOMSON
执行校长
深圳汉开数理高中副校长唐浔TOMSON 深圳汉开剑桥国际书院执行校长 华南理工大学硕士 国际课程实战派专家19年国际教育教学经验 深圳首家美式高考主考官;管理运行过英式高中A-LEVEL和美式高中的教学校长;对目前国内几大类主流的国际高中课程体系了解深入，擅长国际学校课程体系的设计;教学管理、德育工作和国际学校的招生，实战经验丰富;作为国际学校班主任和双语教师，从2005年培养了广东省第一批考上牛津、剑桥大学学生以来，亲手培养了大批考入世界顶级大学的学生。2009届，所带毕业班全体毕业生考上英国帝国理工学院。著有三部国际教育(长篇)全英文版学术专著
熊庆 GARY
教学负责人
华南理工大学硕士 剑桥大学教师培训证书 20年教学经验、18年国际教育经验 培养了9人进入剑桥大学、13人进入了牛津大学 作为广东省最早从事国际高中教育的实践者之一对国际教育有着特别的情怀和深入的理解。从科任教师、教务主任，到教学校长的各个岗位的实践工作中，投入了最大的工作热情，也收获了丰硕的成果。不仅培养了众多学生进入世界各地的顶尖大学，还培养了大量优秀的老师在国际教育中逐步成为骨干。
刘豪HOWELL
老师
教学副主任 数学双语教师 湘潭大学计算数学专业硕士；原深国交学生课外辅导名师 深耕国际教育12年，经验丰富，业务精专:主要从事A LEVEL数学AP微积分，DSE数学等教学工作,曾辅导多名学生成功获得剑桥大学,帝国理工学院、UCL等名校录取;
王占宝博士（校长）
创校校长
深圳汉开数理高中创校校长 南京汉开书院创院院长 曾经担任: 深圳中学校长(2010-2016) 深圳科学高中创校校长(2012-2014) 万科梅沙书院首任院长(2015-2016) 教育社会学博士，享受国务院特殊津贴专家。曾担任中国创新人才教育研究会副会长，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长，国培计划首届名校长领航班导师，南京师范大学教育硕士研究生导师，华南师范大学基础教育培训与研究院兼职教授，西南大学兼职教授，北京圣陶教育发展与创新研究院副院长。
王盼琪 PANQI
老师
经济学科带头人 经济双语教师 哈佛大学 教学与教学领导力硕士 北京大学 光华管理学院金融硕士 熟悉经济，金融和教育行业 在金融行业高强度工作后积累了对于整个经济金融体系的理解，更好的服务于经济的教学工作。在名校学习的机会也使我个人不断成长，也希望将名校的光环带给学校和学生们，激励他们朝更高更辉煌的高峰攀登。
黄俊豪STANLEY WONG
老师
优秀艺术/体育双语教师 加拿大韦仕敦大学体育管理专业学士学位 加拿大安大略艺术设计大学室内设计专业学士学位 加拿大职业滑雪指导员联盟(CSIA)高级教练认证 亚洲运动(AASFP)自由搏击及高强度间歇训练教练认证 中国体育人才协会中考体育高级教练员 超过14年的体适能训练指导及体育教学经历，在提高学生心肺功能与肌耐力、促进运动协调性、以及完善运动防护方面具备丰富的实践经验。体育教学方式灵活，擅长借助多样化的自重训练及器械训练调动学生运动积极性，在团体运动的同时亦可以兼顾到不同学生的体能锻炼需求。美术课注重课程与学生生活的紧密关联，以培养学生对于艺术的审美力、想象力和创造力为主，引导学生建立对待事物的感知能力、形象思维能力、表达交流能力以及设计思维，助力学生的德智体美劳的全面发展。
马小雪TAYLOR
老师
优秀历史双语教师 东北师范大学硕士 IB教师资质 9年教学经验、5年国际学校教学经验 有着在不同类型学校和不同学段工作的经验，了解不同类型学校的教育模式和教学目的。熟悉不同的考试体系了，了解国内高考、DSE的考试体系并有着相关的教学经历，同时也有IGCSE历史的教学经验。在教学中，能够使用中英文两种语言进行课程的讲授，并擅长用主题教学法进行历史教学。
杨帆 FIONA
老师
优秀艺术与设计双语教师 美国新墨西哥陶艺专业硕士 中国美术学院手工艺术专业 中国美术学院手工艺术专业本科，获中国美院优秀毕业奖、“林风眠创作奖银奖”。美国美术学专业硕士毕业。在美国大学担任FINEART教师5年，多次参加全美及地方艺术类展览，举办过两次个人艺术作品展。专业能力强，有娴熟的双语教学能力。多次参加国内外专业美术展，获“中国工艺美术协会金凤凰创新设计大赛”金奖。指导多名学生获得国家级，省级，市级美术奖项。擅长国内，国外艺术高校作品集指导。曾培养多名美术生进入国内外知名的大学。
陈翠坚TRACYI
老师
优秀物理双语教师 工学学士学位 参与爱德思IG及ALEVEL教师培训，IB教师培训 7年教学经验，5年国际学校教学经验 作为一名拥有7年物理教学经验的资深教师，我在IGCSE和A-LEVEL课程领域积累了深厚的专业知识和丰富的实践经验。我致力于帮助学生顺利过渡到国际教育体系，并在物理学科上取得显著成就，这一切都建立在我对学生批判性思维的培养和个性化教学方法的应用上。我坚信每个学生都拥有无限的潜力，并始终以发展的眼光看待他们，以便提供最符合他们个性化需求的支持。
郑礼国 ALLEN
老师
雅思/托福教师 英国拉夫堡大学管理学硕士 雅思8分获得者 12年英语(出国考试)一线教学经验，曾任职深圳多所国际学校英语教师。学生遍布全球多个国家，被录取学校有全球知名大学如英国帝国理工大学IC，伦敦政治经济学院LSE，伦敦大学学院UCL等。能快速发现学生英语学习过程中所存在的问题，有针对性的帮助其快速提升。课堂气氛活跃，能因材施教，循序善诱的开展课堂教学，教学风格深受学生欢迎和喜爱。
崔倩ALISA
老师
雅思/托福教师 香港城市大学语言学硕士 英语专业八级 美国十项全能比赛教练 培养多位雅思6.5+学生 从事国际教育七年多，积累了丰富的经验，并对国际教育体系有了深刻的理解与认同。对语言习得的过程有独到的见解，并将这些见解灵活地应用于课堂中。注重因材施教，课堂教学方法灵活多样，能够根据学生个体或群体的需求及时调整教学模式与进度，确保每位学生都能够取得进步。曾培养过多位雅思高分学员，教育不仅是知识的传授更是激发学生潜力、实现个人目标的重要途径。
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