万科双语学校 | 万双课程｜教育是为了更好的生活
在孩子们心中播下劳动的种子是万科双语学校积极响应国家关于加强劳动教育的号召，深入实施劳动教育课程，践行劳动教育理念的初衷。
陶行知曾说：“生活即教育”。
万双的劳动课程注重劳动教育学段差异、立体教育，通过劳动课程、劳动实践活动和劳动技能大赛等特色项目，让不同学段的学生，在劳动教育的过程中能汲取各类养分。
【壹】
劳动中收获成长
「少成若天性,可惯成自然。万双小学阶段劳动教育侧重“习惯”，通过劳作与体验，养劳动之习惯与认识；老师们通过创设让学生“动嘴动手，动脑动心”的学校特色项目，让“活动”更有劳动味儿。」
一、二年级劳动教育课程着重于帮助学生形成基本的自理自律能力，如叠衣服、系红领巾、整理书包、保持个人卫生等，同时培养孩子们的集体意识和简单的协作能力。
劳动实践活动是“劳动课程+”的项目，实现了活动与课程的横向打通，既能够保证学生在课内掌握劳动技能，又能在实践中不断提升劳动素养。
一年级的造纸活动是一个非常有趣且富有教育意义的项目，与学生共同探讨中国古代的造纸术的历史来源、制作过程以及旧物再利用的意义，通过小组讨论总结出造纸流程：制作纸浆-抄纸-压榨和干燥-设计再生纸画。
项目不仅能锻炼学生的动手能力，还能让他们了解纸张的制作过程，从而更加珍惜资源，培养环保意识。
二年级学生通过一系列探究亲手制作出果皮环保酵素，将制作的环保酵素用来种植香葱，长势喜人的香葱最后在烹饪课上被用来炒香葱鸡蛋。
在项目中，学生学会了环保酵素的制作，更重要的是，他们开始意识到自己在保护环境方面可以做出的贡献，从而培养出一种积极的环保态度和行为。
三、四年级劳动教育课程侧重于培养学生的动手能力、创新思维、团队合作精神以及对社会的责任感。老师们在劳动课上教会了学生烹饪简单的餐点、缝补衣物、打扫卫生等“绝技”，这不仅能够增强他们的独立性，还能让他们学会珍惜他人的劳动成果。
三年级劳动教育老师带学生学习了扎染这一传统手工技艺，再利用扎染后的成果进行简单的缝针，制作出装饰品和收纳盒，不仅培养学生的动手能力和创新思维，还能提高学生的艺术素养和审美能力。
三年级还利用上学期课程《土豆成长我观察》课上收获的土豆，再结合爱心早餐的课程设计，带领学生体验了制作土豆丝饼。让学生了解土豆丝饼的食材组成、营养价值和制作流程，培养学生的烹饪技能和动手操作能力。
四年级开展的项目式课程《我给植物来挂牌》深受学生喜爱，他们在植物挂牌项目中从开启项目-认识植物-收集植物信息-设计制作树牌-学生亲自为校园内的植物写寄语，最后挂上树牌，不仅增加了他们对植物多样性的认识，也提升了学生的观察能力和责任感。
四年级还开展了《自制手提袋》项目实践，学生通过小组合作—讨论—设计初稿—纸板打样—裁剪缝制—绘画涂鸦—最终运用创意设计和手绘技能的完整流程，完成了一个实用美观的手提袋，极大地激发了学生的创造力和实践能力。
五、六年级劳动教育课程注重深化技能、培养综合素养和增强社会责任感。老师们采用项目式学习模式，让学生在解决实际问题的过程中学习和成长，在项目实践过程中跨学科学习促进知识的融会贯通。
五年级将皮影戏通过项目式学习方式融入到劳动教育课程，老师与学生共同探索与传承皮影戏这一宝贵的文化遗产，学生自主探究、分工协作，通过自主学习深入了解皮影戏的历史起源、发展过程，探究出皮影戏实践流程：打磨剧本—角色画样—角色着色—角色裁剪—皮影组装—练习操作—表演展示，最终完成了一场属于自己的皮影戏。
正值端午节来临之际，老师带领学生动手体验包粽子，学生不仅能够学到一项实用的技能，更能深刻体会到中华传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。
六年级的项目《新中式服装——旧衣改造》是一个极具创意和教育意义的活动，项目结合传统文化、环保理念与时尚设计，让学生在实践中学习和成长。学生通过小组合作探究新中式服装的设计理念，理解新中式服装所承载的文化精神，掌握中式色彩的象征意义和搭配原则，将现代衣服上加入一些中式元素，创作出有文化底蕴又具有时尚感的新中式服装作品。
在充满生机与希望的春季，六年级的学生还参与了种植体验，他们亲近自然，学到了宝贵的自然科学知识，在实践中培养对生命的尊重和对自然环境的爱护之心。
【贰】
从“劳动教育”
走向“劳动课程”
「来到初中阶段，孩子们们将面临知识、心理和生理的变化，而万双的劳动课也将“脱胎”于活动，采用PBL的教学方式，联动学科知识，走向“劳动课程”，让学生收获多重学习效果。」
初中阶段的劳动教育结合地理学科，利用彩色橡皮泥制作山体模型，是一种既有趣又富有教育意义的实践活动。这种方法不仅能够帮助学生直观理解等高线地图的概念，还能培养他们的动手能力和空间想象能力。
【叁】
劳动向真·劳技向美
通过校内劳动课程和劳动实践项目的历练，学生们自信地站上了龙华区劳动技能比赛的舞台，并取得优异的成绩，这不仅是对他们个人技能和努力的认可，也是学校劳动教育成果的直接体现。这些荣誉也将鼓励他们在未来的学习和生活中继续发扬劳动精神，勇于实践，不断创新。
附获奖名单
2C班郑青岚一等奖
4O班杨莞童二等奖
4O班阮宇希二等奖
7D班李若菁邓芃周然二等奖
1F班吴乙乐三等奖
3E班陈雅琳三等奖
优秀指导老师：刘妙芬
学期末万双还开展了以“劳动创造美好生活”为主题的劳动游园实践活动以检验课程效果。老师们为各年级设置了不同的劳动主题内容，以游园形式进行闯关，学生在闯关后会按照完成情况获得相应的通关凭证，集齐凭证后将会获得相应的鼓励。
游园让学生在轻松愉快的氛围中体验劳动的乐趣，深受学生喜爱。学生不仅能在具体情境中巩固和拓展所学的劳动技能，还能在实践中培养创新精神、团队合作能力和解决问题的能力，实现了劳动教育的多维度目标。
通过开展一系列丰富多彩的劳动教育实践活动，我们见证了学生的成长与蜕变，他们不仅学会了劳动的技能，更在劳动中学会了感恩、责任与坚持。
“
未来，
我们将继续探索更多元化的劳动教育路径，
不断完善劳动教育课程体系，
在每一个孩子的心中播下热爱劳动的种子，
期待着它们在未来绽放出绚丽的劳动之花，
结出丰硕的劳动之果。
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