佛山暨大港澳值得选吗？一文盘点佛山暨大港澳子弟学校招生、课程师资及升学成绩！

佛山暨大港澳子弟学校适合希望在佛山学习香港课程、并考虑DSE或港澳台侨联考升学的家庭。决定是否申请，先看孩子的身份和入读年级，再看语言基础、课程衔接与目标大学；学校的历届录取成绩可以参考，但不能直接等同于个人的录取机会。

学校背景：香港课程与IB框架结合

佛山暨大港澳子弟学校简称佛山ASJ，由暨南大学指导创办，2023年9月开学，是暨大港澳子弟学校体系的成员校。学校占地46亩，校园可容纳约1200名学生；这一数字指校园容量，不是在校生人数。

学校以香港课程为核心，融合IB国际教育框架。2025年，学校正式获得IB PYP小学项目授权。PYP是小学阶段的项目，不能据此推定高中开设IBDP课程。

师资与学习支持

学校的教师团队背景多元，承担香港课程教学与“两文三语”学习支持。“两文”指中文与英文，“三语”指普通话、粤语和英语。

除了任课教师，学校还设置升学指导。2026—2027学年资料列明，从七年级开展生涯启蒙课程，十年级起配备专属升学导师，提供一对一升学指导与职业规划服务。对转轨学生来说，任课教师怎样处理课程差异、升学导师怎样衔接选科与大学申请，值得在探校时具体了解。

探校时可以结合孩子的作业或成绩单，了解英语及学科能力评估方式、入读后的辅导安排，以及拟读年级和科目的任课教师配置。

小学、初中与高中课程

小学P1—P6：香港课程结合IB PYP

小学把香港课程与IB PYP理念和框架结合，通过探究式学习连接不同学科的知识。中文、英文和数学仍是需要持续积累的基础；主题探究则要求学生提出问题、查找资料并表达自己的理解。

从内地课程转入的家庭，可重点了解英文课堂参与、中文读写以及探究任务的完成方式，避免仅凭“IB”标签判断教学是否适合孩子。

初中S1—S3：覆盖香港课程八大学习领域

初中课程覆盖语文、英语、数学、科学、科技、人文、艺术、体育八大学习领域。学校按学生水平制定教学指引，并为高中核心科目与选修科目打基础。

初中阶段尚未进入DSE最终选科组合，但语言能力、数学基础和对不同学科的兴趣，会影响高中阶段的学习选择。

高中S4—S6：DSE与港澳台侨联考分别规划

DSE方向包括中国语文、英国语文、数学、公民与社会发展四个核心科目，并选读二至三门选修科目。具体组合需要同时考虑学生能力、学校当年开班安排及大学专业的科目要求，不能把选修科目的举例视为每年固定开齐的清单。

港澳台侨联考方向使用联考教材体系，采用全日制封闭管理、小班教学与个性化辅导。文科考试科目为中文、数学、英语、历史、地理；理科为中文、数学、英语、物理、化学。

这两条路径的考试内容、报名资格和大学申请机制不同。学校入学资格、DSE与考资格、联考报考资格，以及大学认定的申请类别，都需要分别对应，不能以“能入读学校”推定“所有升学渠道都能报考”。

升学成果：首届数据与2026届分开看

学校2026年2月的招生资料列出的首届毕业生成果为：56%获香港前三高校录取，80%进入香港八大高校或内地“211”“双一流”高校，本科录取率100%，并有北京大学录取。

这组比例对应首届毕业生，不是2026届最新录取率。这里的“香港前三”指香港大学、香港中文大学、香港科技大学；它与香港八大的范围存在包含关系，各项比例不能相加。资料未在这段成果中列出完整分母及按课程拆分的人数，因此也不宜直接用来估算某一课程学生的录取概率。

2026届成果另有一组人数：学校2026年8月10日公布43名学生获香港前三高校录取、51名获香港八大高校录取，包含联合培养项目。港前三人数包含在港八大范围内。同期137名DSE考生并未被明确列为JUPAS申请人数，不能直接用43或51除以137得到申请录取率。

完整口径见佛山暨大2026届港前三录取分析。比较学校时，应尽量使用同一届、同一课程、同一申请群体的数据。

校园环境与课外学习

校园有教室、宿舍、运动场、图书馆及艺术活动空间。2026—2027学年招生资料还列明，恒温泳池、二期宿舍楼与餐厅已投入使用。

寄宿家庭除了看房间环境，还应了解作息、晚自习、宿舍管理、周末留校及家校沟通安排。现有照片展示校园空间，不能代替具体房型与入住安排。

学校的课外活动包括生命健康、智创工坊、语言文化、创意艺术、学术延伸等领域；社会情感学习也纳入课程。学校与近20所香港中小学建立姊妹学校关系，开展研学交流及课程共建。具体活动开放年级、频次和名额应以实际安排为准。

2026—2027学年招生对象与年级

以下对应2026年9月入学的招生计划。准备2027年入学的家庭可以用它了解学段设置，但不能将其视为2027—2028学年的开放年级、学位或时间安排。

招生对象

• 香港、澳门籍适龄学生：持香港或澳门永久性或非永久性居民身份证，并持《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》。
• 台湾籍适龄学生：持在台湾居住的有效身份证明，并持《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》。
• 外籍适龄学生：持外国护照或永久居留权证明（绿卡）。

这些是该学年计划列出的学校申请身份条件；联考、DSE和大学招生仍各有资格要求，尤其不能把绿卡条件自动等同于符合华侨联考报名条件。

招生及插班年级

类型	年级与课程
招生年级	小学P1
招生年级	初中S1—S3
招生年级	高中HKDSE班S4—S5
招生年级	高中港澳台联考班S4
插班年级	小学P2—P6
插班年级	高中港澳台联考班S5—S6

现在考虑插班，应具体到目标学期和课程确认剩余学位。高年级转入还涉及已学内容、选科及备考进度，不宜只按年龄对照年级。

是否值得选择，落实到课程适配

如果孩子符合招生身份条件，家庭希望以香港课程为主要学习路径，并能接受相应的语言学习与寄宿安排，佛山暨大港澳子弟学校值得列入探校名单。小学重点看探究学习与语言适应；初中看基础和高中衔接；高中则要先确定DSE或联考路径，再比较选科与学习支持。

若家庭已明确走其他课程体系，或转入时间距离升学考试很近，需要先评估转轨成本。历届成绩说明已经发生的成果，还应把课程难度、授课方式和课后支持与孩子的学习基础逐项对照。

可继续查看佛山暨大港澳子弟学校资料。如需入学咨询，可通过页面咨询入口提供孩子的身份情况、在读年级、课程背景及目标入学时间。