中华基督教会铭贤书院

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。所有中一自行分配学位申请者皆可接受面试。本校中一自行分配学位申请者必须具优异成绩及良好品行。收生准则及比重：
• 学业成绩及操行占 50%；
• 面试表现占 35%；
• 学业以外优异表现（音乐、体育、艺术及STEAM）占 10%；
• 服务及课外活动占 5%

迎新活动与健康校园

初中设双班主任，以加强对学生的关顾，并有效引导其进行自主学习。暑假期间及开课后举办“中一新生家长座谈会”、“中一新生适应课程”、大哥哥大姐姐计划等，协助中一学生适应校园新生活，积极学习。又开办外聘老师团队主理之“英语拼音班”及会话训练，提升学生英语能力。此外，学校定期举办各类运动比赛及安排训练，组织校队参加校外比赛，安排高年级学生在体育课时段到校外学习不同的运动项目，如保龄球、真雪溜冰、拳击、飞镖、榄球、花式跳绳等，又设有健康饮食的理论课及定期健康讲座，各运动会社定期举办班际比赛，促进学生之体格成长。本校亦会透过不同的训练及表演平台，如境外交流、平安夜报佳音、香港学校合唱节、音乐训练营等，增强学生之自信心，提升其音乐造诣。

全校语文政策

本校以英语为主要授课语言（详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料）。为照顾学生的学习差异，初中部分班别的中、英文科以小组形式上课，以提升学生语文水平。中一设英语公开演说课，中二及中三设英语戏剧教育课。此外，中一至中三设普通话课程，又透过中英文阅读奖励计划、辩论比赛、戏剧比赛、英语音乐剧、普通话说故事比赛等活动，致力落实“两文三语”政策。

学习与教学策略

本校采用英语为授课语言。教学之目的在于加强学生之学习动机及学习能力，从而培养其自学精神。课程多元化，以照顾学生的需要及兴趣；又推行共同备课及同侪观课，让老师就所施教的课题分享意见及交流经验。此外，本校聘请资讯科技技术员、视听技术员及教学助理，辅助推广资讯科技教学及进行各项全方位教学活动，提升教学效能。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 本校共开设12个选修科目，中四学生须从12门选修科目中选择3门科目修读。
• 课程重点：本校为学生提供广博而均衡的课程，初中课程与时并进，特别注重自主学习的成效，高中课程则规划严谨。课程内容结合学习与生活，为学生提供多元化的学习经历，如英语戏剧和综艺汇演的演出，又举办各种类型的全方位学习活动，盼能令学生获益，培养他们在不同学习领域的知识、共通能力和正确的学习态度。

课程发展重点

本校配合七个学习宗旨，透过课堂及课外活动推行，目的在于帮助学生发展终身学习所必须的知识、独立学习能力、正确的价值观和态度以及国民身份的认同。校方透过不同类型的阅读活动及图书馆的推广，安排了一系列的活动以提高学生的阅读兴趣及提升学生的阅读策略及技巧。此外，本校于初中“个人、社会及人文学科”及“STEAM科目”推行跨学科专题研习，以资讯科技及电子平台作为工具，培养学生的资讯素养及共通能力，促进学生的互动学习及师生间课堂外的交流。

生涯规划教育

本校提供不同类型的生涯规划及升学择业辅导活动，例如中六导师计划，协助学生认识自我、规划人生及作出反思，从而订立人生目标。其他活动包括个人、小组及大型的升学择业支援活动，以及协助学生了解其能力及兴趣的主题式小组活动及工作坊。此外，本校逐步把生涯规划教育融入初中及高中的课程内，透过跨学科的合作，让学生获得所需的知识、经验及技能，达致全人发展。

测考及学习调适

本校每学年设两次考试，每学期另设一次测验周。为加强对学生的持续评估，各科均会利用平日习作、专题研习、测验及上课表现等，作为对学生的整体学业评估。亦会为特殊学习需要的学生作考试调适。

全方位学习与课外活动

本校课外活动多元化，设有多个会社及制服团体，分学术、艺术、服务、体育、康乐及学生会六大类别，如英语戏剧社、哥尔夫球学会、保龄球学会、管弦乐团等。并定期举办生命教育、德育及公民教育、宗教教育、升学及就业等讲座和工作坊。学术方面，同学积极参与香港学校朗诵节、全国数学奥林匹克邀请赛、香港青少年科技创新大赛等，屡获佳绩。 同时，透过各项全方位学习活动及比赛，如跨境考察，足迹遍及国内五十多个城巿，并远达海外之星加坡、马来西亚、泰国、越南、日本、韩国、哈萨克斯坦、英国、瑞士、澳大利亚及德国等地，亦有经常接待访港之外国大学及中学团体，又举办校外音乐表演、青年音乐汇演及境外交流团，帮助学生发展个人潜能、扩阔视野，让学生从经验中学习。 此外，本校亦锐意与时代接轨，致力于科技教育发展，培养学生人工智能（AI）、数据科学及创新技能，迎接未来挑战。本校学生在多项校外及国际比赛中屡获殊荣，如第二届人工智能奥林匹克比赛（IOAI）、世界机器人大赛（WRCT），引领学生在全球科技领域发光发亮。

直达学校的公共交通

• 巴士：2C、2D、6D、104、702；
• 港铁：石硖尾站A出口；
• 专线小巴。

照顾学习差异

本校设立多项奖学金，奖励成绩优异及进步显著的学生。校方亦会推荐及资助优异学生参与大学所举办的“资优学生计划”。另就学生的个别差异（如特殊教育需要、情绪及偏差行为等），采取训辅合一政策，为有需要的学生订定切合其情意发展及学习需要的计划。辅导组又举办“朋辈辅导计划”，借此帮助低年级学生建立良好的人际关系，融入校园生活，适应学习环境，提供学业上或情绪上的协助，同时也培养高年级学生的领导才能。学校会安排有关生活技能及领导技巧的课程，让中四及中五同学能为高中的学习生活作充分的准备。又为中五及中六同学举办学习技巧工作坊，让他们能够具有信心面对中学文凭试的挑战。另外，本校设“Give Me Six”计划，让学生在活动中学习迎接挑战，增强自信心。

融合教育

本校学生支援组（成员包括副校长、辅导主任、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、辅导老师、训导老师、班主任及教育心理学家）施行全面照顾有特殊教育需要学生的政策，灵活运用人力及其他资源，例如学习支援津贴等额外资源，为学生提供各种支援，并有系统地安排各不同学习领域之老师定期接受相关培训。此外，本校透过辅导组、社工、言语治疗师及教育心理学家的协助，进一步分析个别有特殊教育需要学生的情况，并为其制定个别学习计划，包括课后补课、社交训练、专注力训练及情绪管理训练等。同时，本校又会为学生作出最适切之生涯规划辅导，因应学生需要，并作一些特别安排，如升留级及高中选科、校内及公开考试应考时间及场地等安排，让个别有特殊教育需要的学生，得到最适切的关顾。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

本校秉承基督教精神，贯彻“全人教育”之办学理念，培育学生德、智、体、群、美、灵之均衡发展，让学生能建立崇高的品德及积极的人生态度，在学业上追求卓越，终身不懈。

学生表现与成果

本校校风纯朴，学生知礼守规，敦品力学，学术、体艺成就卓越。 学生透过不同的训练、比赛及考核，发挥潜能，并获得优秀成绩，如物理国际奖、华夏杯及香港区杰出青年选举等。 此外，本校积极与不同持分者合作，如旧生会（MYCOSA）成立紧急援助基金，并设立多项奖学金，又资助学校举办境外考察及全方位学习活动，如音乐剧欣赏。本校与毕业生及社区紧密联系，举办毕业生分享工作坊、大学探访及商业机构探访等活动。同时，与社区及外间机构合办“义工服务”、“资优学生课程”、“中小学协作计划”等，以扩阔学生视野。

学校发展计划

• 本学年发展重点：
• 装备学生运用科技以转化学习模式；
• 培育学生发展七种铭贤独特素质。

家校合作

本校着重家校合作，与家长保持密切联系，共同促进学生在学业和身心健康的发展。透过家长日、家长教师研讨会、家教会旅行及家长义工服务等多元化的渠道，与家长建立良好的伙伴关系。此外，家长义工积极参与各项家教会及本校之活动，帮助学生成长。