岭南中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 收生准则及比重：学业成绩30%；面试30%；品德操行20%；课外活动10%；奖项10%

迎新活动与健康校园

• 中一适应计划：包括活学英语和学习技巧工作坊，宗教、共融和成长主题活动，以及阅读和体育体验活动等。
• 中一青苗计划：透过游戏诗歌、团队活动及功课辅导，提供友师及学生一同成长的机会并帮助学生提升自主学习的能力。
• 健康校园政策：设立健康及环境教育委员会，订定整全的身、心、灵生命教育课程及活动框架，让学生健康成长。

全校语文政策

本校以中文为主要教学语言，并高度重视英语教学，透过多项措施全面提升学生的英语能力： • 增聘以英语为母语的教师，营造浓厚的英语学习氛围，并提供课后辅导。 • 中一级设有英语核心课程，各年级则按学生能力进行分组教学。 • 举办多样化的英语活动，例如：英语沉浸课程、英语日、话剧、朗诵及演讲比赛等，增加学生接触英语的机会。 • 培训英语大使负责英语广播、早会分享及学校典礼司仪工作，提供实际应用平台。 • 开设英语增润班及拔尖补底班，照顾不同学生的学习需要。

学习与教学策略

• 本校致力培养学生“学会学习”的能力，让学生学习并应用不同学科知识，激发求知和探究精神。 • 促进跨课程阅读，培养从阅读中学习的能力。 • 中一数学科透过校本教材与协作教学，有效巩固学生基础及解决学习差异。 • 加强STEAM教育，提升学生对科学探究的兴趣及能力。 • 深化资讯科技教育，强化学生数码学习的认知与能力。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 数学延伸部分单元二、物理、化学、生物、企业、会计与财务概论、经济、地理、中国历史、历史、资讯及通讯科技、旅游与款待、视觉艺术、应用学习。
• 课程重点：各科均导入自主学习元素，强调课前预习、合作学习及课后延展学习。除中国语文、英国语文及普通话外，初中更增设程式编写为第四语言。初中学生可选读多达16个选修课程，包括：日语、韩语、机械编程、无人机足球、建筑、创新科技设计、手机影片拍摄及制作、戏剧、中国水墨画、时装设计、基础化妆及皮肤管理、音乐KOL、中国医药健康文化、创意厨艺等。英国语文科特别编订中一核心课程，并制作专属教学资源，旨在巩固学生基础，提升其学习兴趣与信心。数学科特别采用中一校本教材，并配合协作教学，旨在有效巩固学生基础及照顾学习差异。此外，结合基督教教育精神、正向教育理论（PERMA＋H），为中一至中六级学生建立全方位的生命教育课程，全面关顾他们的身心灵发展。

课程发展重点

• 价值教育：加强生命教育与价值教育，协助学生建立正向情绪，培养多角度思考能力，并建立正向的学习与社交思维。
• 从阅读中学习：设立阅读计划，鼓励学生进行跨课程阅读，拓宽其阅读广度。
• 专题研习：培养初中学生专题研习的技巧，整合所学知识及技能，完成跨学科专题研习报告。
• 运用资讯科技：全面推行“自携装置”计划，鼓励学生进行个人化学习，培养其终身及自主学习的能力。

生涯规划教育

本校致力为学生提供系统化的生涯规划教育，涵盖初中至高中阶段；结合线上与线下资源，透过多元化的活动，协助学生探索未来方向。除了常规的课堂活动、个别辅导和升学讲座，还有举办多项特色活动，包括：岭南职业博览、职场体验、大专院校参观及师友计划。这些活动旨在深化学生的自我认识，协助他们探索升学路径，掌握职场实况，为未来作出明智的选择。

测考及学习调适

本校采用多元化的进展性评核制度。日常评核方式多样，教师会根据不同班级学生的学习进度与特点，弹性设计专题报告、阅读报告及口头报告等，鼓励学生展现多元能力。在考试方面，每年举行三次全级统一评核，以客观、一致的标准评估学生的学习成效。

全方位学习与课外活动

学校定期举行大型活动，如旅行日、水运会、陆运会和各类型社际（红、灰、蓝、绿）比赛。学校十分重视学生在课外活动多方面的发展，每星期两天定为课外活动日，学生可于课后参与校内各类活动，涵盖学术、体育、艺术、服务、制服团队、兴趣、宗教七大范畴。

直达学校的公共交通

港铁： 杏花邨站 巴士： 8、85 小巴： 62、62A

照顾学习差异

本校设有一系列的校内拔尖课程，以提升各个范畴尖子学生的能力，例如英文、中文、数学和科学等。此外，我们设有初中中、英、数的课后学习小组及功课温习班，旨在照顾学习能力稍逊的学生，巩固他们的学习基础。为了照顾学习差异，本校的中文及英文课堂以分组形式进行，教师根据学生的能力和需要，设计更具针对性的教学活动，以促进每位学生的学习效能。此外，中一数学课对于有较多能力稍逊学生的班别，采用协作教学模式，提升自主学习的元素，使学生更容易掌握学习内容，并提升学习动机。

融合教育

本校致力于建立共融文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，为他们提供多元化的支援服务以提升学习效能。专责统筹人员联同教育心理学家、社工及辅导员共同策划、推行和检视各项支援工作，确保为有特殊教育需要学生提供全面的支援。本校为有特殊教育需要学生提供专业服务及多项支援措施，包括临床心理学家的心理辅导服务、言语治疗服务、课后功课辅导和试前温习班、中文读写训练小组、中文、英文及数学课后小组、情绪管理小组、执行技巧小组、PEERS社交小组及共融活动等。本校亦按学生的特殊学习需要提供学习、家课和考试调适，透过跨专业合作帮助学生学习，并为个别学习或适应困难的学生提供“个别学习计划”。此外，本校亦举办家长讲座和教师工作坊以促进各持份者在支援有特殊教育需要学生方面的共识，达致“全校参与”。本校重视家校合作，定期安排专责教师或辅导员与家长沟通，并透过面谈及电子平台与家长商议和检视学生的支援策略。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 深化自主学习，照顾学习多样性
• 透过增加幸福感的元素（PERMA+H），推动正向价值教育，建立幸福丰盛的校园。

学生表现与成果

本校创校逾百年，孕育无数杰出校友，他们在各行各业取得卓越成就，并热心回馈母校，是学生的榜样。办学团体设有多项奖学金，鼓励学生奋发向上。此外，本校与岭南大学紧密联系，在升学及教学发展方面获得有力支援，这也是本校的一大优势。

学校发展计划

推行及实践“坚毅自主以律己；仁爱正向以乐群。”的目标，栽培学生成为“才德兼备”公民的愿景。

家校合作

学校经常与家长举办联谊活动，如聚餐、远足、烧烤等以增强联系，更积极发展家长教育；如邀请专业人士到校主讲家长教育讲座，由校牧定期举办家校祈祷会，透过圣经分享，协助家长为子女建立正确的价值观。