香港道教联合会邓显纪念中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一自行分配学位收生准则及比重：面试成绩（30%）、小学成绩及操行（30%）、 课外活动／校内或校外服务／奖项（20%）、教育局提供申请学生的“成绩次第名单”（20%）。

迎新活动与健康校园

迎新活动：● 中一迎新日：家长及新生可透过当天活动全面了解本校。 ● 中一英语暑期衔接课程：由本校老师因应新生需要，编订课程施教，让学生更容易适应初中课程及英语教学模式。 ● 迎新周：由高中同学带领新生游览及认识校园，熟习环境，有助适应中学生活。 健康生活：● 健康教育组向学生提供健康资讯，并举办多项活动，如健康讲座、流感疫苗注射等，有助学生身心健康成长。 ● 参加体适能奖励计划，鼓勵学生经常參与体育活动。 ● 举办“Let's keep fit!xMVPA60奖励计划”，鼓励学生定期体育锻炼，保持身体健康。 ● 鼓励学生多做运动，成立花式跳绳队，增强学生心肺功能。 ● 参与教育局“跃动校园 活力人生”计划，协助学生建立健康的生活方式，培养积极正面的人生态度。

全校语文政策

● 除中国语文、中史、体育、普通话、生命教育及“公民、经济与社会”科外，所有科目均以英语授课，并举办活动，如英语周、朗诵训练、英语游学团等，以提升学生的英语水平。 ● 透过佳作欣赏、多元化文化活动等，以培养学生对学习中文的兴趣。 ● 列普通话科为初中必修课程，务使中三学生达至应有水平。

学习与教学策略

● 注重提升学生的语文及数学能力，奠定学生的学习基础。 ● 采用以学生为本的教学法，发展学生思维。 ● 鼓励自主学习，帮助学生成为终身学习者。 ● 重视师生交流与回馈，提升学习效能。 ● 安排全方位学习活动，丰富学习体验。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 学生可于四十一个选修组合中，按兴趣及能力选读其中三科。能力较高者可选读日文，以此作为第四个选修科目。
• 课程重点： ● 修订课程，厘清教学重点，着重思考及运用，以提高学生的学习成效。 ● 鼓励跨课程学习，帮助学生将知识和经验联系起来。 ● 初中开办资讯及通讯科技与STEM科，并举行中三STEAM专题研习，以推动STEAM教育。 ● 初中设立生命教育科，协助学生培养正确的道德价值观。 ● 高中开设全方位学习课程，丰富学生的其他学习经历。 ● 善用课外时间安排德育活动及全方位学习活动，让学生达至均衡及全人发展。

课程发展重点

● 透过生命教育课程、“每月德育计划”及“我的学习日志”加强价值观教育，培养学生的品德，成为良好的公民。 ● 通过修订各科课程及筹办各种活动（如升旗仪式、展览、讲座、参观、考察等），以促进国家安全教育，并提升学生对我国传统文化和发展的了解，增强他们的民族认同感。 ● 鼓励跨学科阅读计划及跨课程语文学习，以提升学生的语文能力。 ● 推动电子学习（e-learning）及STEAM教育，以加强学生的共通能力及自学能力。 ● 安排多元化的全方位学习经历（如社区服务、领袖训练、职场体验等），让学生有更全面的发展。 ● 加强资优教育，鼓励学生参加资优课程、比赛或活动，帮助他们发挥潜能。 ● 推广健康教育，帮助学生建立健康的生活方式。

生涯规划教育

● 帮助学生发挥潜能，为追求自己的人生目标作好准备。 ● 帮助学生装备技能，并将技能运用在升学及其他工作方面。 ● 举办讲座、工作坊及参观活动，以帮助学生规划未来。 ● 提高学生在升学方面的选择能力，以助他们选择合适的升学前路。 ● 为学生及家长提供充足的升学资讯，如中六联招数据、大学入学要求及海外升学资料等。 ● 举办联招模拟练习、师友计划等活动，以增加学生对升学及职场的了解。

测考及学习调适

● 持续评核学生的学习进度，并给予正面回馈及辅导。 ● 每年派发四次学业评估报告，促进家校联系及合作。 ● 遵循“促进学习的评估”原则，并鼓励学生反思个人的学习进度。

全方位学习与课外活动

● 理念：贯彻“一生一艺术”宗旨，鼓励每位学生参加一项或以上文化或艺术活动。 ● 组织：本校设有学生会、四社、三十个学会、十六个服务队伍及十三支校队。 ● 联课活动：举办各项全方位活动及全方位学习日，让学生增广见闻。 ● 中四全方位学习课节：每循环周次设两节全方位学习课节，增加学生五种基要学习经历。

直达学校的公共交通

校舍毗邻上水港铁站及上水巴士总站。

照顾学习差异

● 成立学业支援组，照顾学习差异。 ● 提供课后增益课程，巩固学习基础。 ● 成立资优学生发展组，启发学生潜能。 ● 辅导组向学生提供个别及小组学习支援辅导。

融合教育

● 成立特殊教育需要支援组，照顾学生个别差异。成员包括学务主任、辅导主任、训导主任、考试组主任、辅导教师、特殊教育需要统筹主任、班主任、社工、教育心理学家、辅导员及科任老师。 ● 定期召开会议讨论有特殊教育需要学生的学习情况，并安排课程及测考调适。 ● 运用学习支援津贴及其他拨款增聘1名辅导员及安排课后支援活动，活动包括个别功课辅导、校本言语治疗服务、社交小组、执行功能训练小组、个人成长及生涯规划小组、全校共融活动等。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及流动斜台。

学校关注事项

本校重视培养学生的品德及鼓励学生追求卓越的学业成绩，藉着提供多元化的学习活动，发展学生的共通能力，培育学生正确的价值观。本校期望学生能慎思明辨，常怀善念，实践中华文化美德，日后成为德才兼备的社会栋梁。

学生表现与成果

• 中学文凭试（2025）： ● 学生考获4级或以上的百分率为87.3%；考获5级或以上的百分率为54.2%；平均每名学生考获4级或以上的数量为5.6；平均每名学生考获5级或以上的数量为3.5。 ● 考获符合本港大学入学要求者达99.2%；127位学生报读本港大学联合招生程序（JUPAS）学士学位课程，当中97.6%获取录；2位学生通过“学校推荐直接录取计划”（SNDAS）获香港大学医学院直接取录，另有3位学生获内地著名学府（北京大学、清华大学）取录。 ● 26位学生考获6科35分或以上成绩；王苑廷同学考获6科5**及1科5*，共摘13*佳绩，荣膺香港“状元”；张凯迪同学考获6科5**及1科5*；卓钧海同学及杨子仪同学亦同获5科5**及2科5*佳绩，成绩斐然。
• 课外活动表现： ● 本校学生表现杰出，于北区优秀学生选举及大湾区优秀学生推选中获奖，并在其他杰出领袖选举中屡获殊荣。 ● 本校学生在全港学界国家安全常识挑战赛中获得中学队际赛冠军。并在其他有关《宪法》、《基本法》及国家安全比赛中屡获殊荣。 ● 跳绳队队员表现出色，于中国香港跳绳总会举办的子母花式跳绳表演杯中获得全场总冠军及创意演出大奖。 ● 音乐组多次在联校音乐大赛不同项目中荣获金奖。 ● 舞蹈组屡获舞蹈节优等奖。 ● 学生在香港创科展中表现杰出，荣获初中组银奖。 ● 学生在其他范畴，如数学、物理、资讯科技、STEAM教育、作文、书法、朗诵、辩论、演说、话剧、艺术、篮球、手球、游泳及社会服务等均屡获殊荣。

学校发展计划

• 帮助学生优化学习成果 ●提供更多学习经验，让学生了解本地、国家及全球层面的当代议题。 ●培养学生的STEAM技能、企业家精神和财务知识。 ●鼓励跨课程合作和自主学习。 ●采用“让思考变得可见”的原则，培养学生的思考能力。 ●让学生有更多机会运用英语及展示他们的成就，从而建立自信。 ●照顾学生的学习差异，帮助学生发展所长。
• 培养学生成为具备全球视野的负责任国民 ●教导学生十二种首要的价值观和态度，认识儒道思想精神，承传中华传统美德。 ●改善每月德育课程和生命教育课程，透过各种学习活动培育学生正面的价值观和态度。 ●举办各种活动强化学生对国家和全球的认同感。 ●透过中华文化周及内地考察团，让学生有更多机会认识祖国的发展及文化。 ●培养学生以合乎道德的方式运用资讯和使用资讯科技。
• 帮助学生成为社会栋梁 ●培养学生的领导能力与创业精神。 ●鼓励学生为学校和社区服务。 ●丰富学生的知识及提升学生的技能，以正确的态度规划和实现他们的职业理想。 ●提供高中学生更多探索大湾区及STEAM相关职业的机会。 ●邀请更多校友分享他们的经验和职业生涯。 ●帮助学生养成健康的生活方式。

家校合作

● 透过家教会活动、家长日、座谈会、学生手册、通告、学校网页等渠道，加强家校联系。 ● 举办讲座向家长介绍改善亲子关系的方法，并让家长了解最新的教育发展。