马鞍山崇真中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则： 教育局成绩次第40%；面试表现（基本学术能力、思辨能力、沟通表达技巧）30%；小学表现（学业成绩、课外活动、操行及态度）30%。

迎新活动与健康校园

暑假开办中一衔接课程：课程着重强化同学的中、英语能力，以及让同学了解本校的学习模式，同时进行联课活动选拔及体验。9月举行中一辅导营，另有大哥哥大姐姐计划，帮助中一新生适应中学生活。各班皆设双班主任，定时举办各样班际活动，给予同学关怀和支援。 中一、二学生全级留校午膳，由家长、学生及教师代表参与挑选一间能提供即日烹煮服务及符合健康饮食原则之午膳供应商；餐单着重食物营养均衡。对小食部售卖之物品经常作出监察，以确保卫生及健康。此外，本校于2012年成功申请环保基金，改装小食部为环保饭堂，让同学在享用优质食物之余，增加环保意识。

全校语文政策

本校部分初中班别以全英语授课。（详情请参阅学校开设科目的资料）。中一至中三级数学及中一至中三级科学科，所有同学皆用英语学习。其他科目包括地理、历史、普通电脑、家政、设计与科技、音乐、视觉艺术及体育科会因应不同班别学生的英语能力，采用中文或英文为教学语言。提升英语计划包括由外籍老师带领午膳及课后英语活动、英文早会、增聘外籍导师设计有趣合适的活动，以营造英语学习环境。初中设有多元化EMI活动及Language Across the Curriculum （LAC）支援，为同学提供进阶英语培训，有利日后选读以英语学习的高中学科。

学习与教学策略

本校以全校参与方式推动“自主学习”，鼓励学生以“预习、展示、回馈”积极学习，透过课堂讨论，促进学生思考，培育学生自信。随着每年透过检讨及教师专业发展，至今已得到各科组的配合，使学生在学习上可充分发展。本校亦与时并进，引入合适的电子学习及人工智能 （AI），如Google Workspace，网上问答平台如Kahoot、ChatGPT等，并在全校班房设有智能电视黑板，以增加学生自主学习的机会，同时协助培养学生在二十一世纪必备的素质。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 修读3个选修科为主：经济、中国历史、历史、地理、生物、物理、化学、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、视觉艺术、企业、会计与财务概论、旅游及款待。又设有M1和M2。
• 课程重点：各科透过加强课堂讨论，以提升学生思考能力。同时，安排跨学科活动，另有高中外语课程可供选读，加强学生总结及整理知识的能力。 - 初中强化横向校本发展，透过多元化跨学科英语活动，集中培训对英语有潜质的同学，鼓励他们在课堂内外均能以英语学习。校本课程包括Language Arts，商业英语。 - 学校以"STEAM"将科学、设计与科技、视觉艺术、资讯科技、数学等学科知识融会贯通。初中设有校本课程创客教育，提升高阶思维及解难能力。 - 协调初中各人文学科，同时设立‘公民、经济与社会科’，让学生获取和建构广阔而稳固的知识基础，更成为有识见、负责任的公民，认同国民身份，并具备世界视野，持守正面价值观和态度，珍视中华文化和尊重社会上的多元性。

课程发展重点

• 跨科阅读︰本校一向致力推广阅读风气，除新建云端图书馆外，更以阅读让学生扩阔视野，提升自信，成为三年计划目标。除设有阅读时段，亦提供优质电子阅读平台，近年图书馆更与各科组合作，有系统地连系不同学科的学习，让同学掌握、整合与灵活运用不同学科知识。
• 资讯科技教学︰除新建STEAM学习室及创科实验室，各科更以混合学习模式制定具体计划，加入电子学习教材和习作，运用资讯科技及人工智能（AI），培养学生建立自学的精神及各种共通能力。
• STEAM：各相关学科重新检视课程，以配合STEAM教育。期望学生能建立稳固的知识基础外，同时提高他们对科学、科技和数学的兴趣；加强他们综合和应用知识与技能的能力，并培养他们的创造、协作和解决问题的能力。
• 正向教育︰培育学生持守正面及正向价值观，让他们懂得尊重及关爱他人，并培养学生资讯素养；同时加强学生的国家观念，使他们成为自信有为的青年。

生涯规划教育

本校以“成长的阶梯”为蓝本，按同学的成长需要，推展适切的计划和活动，包括个人及小组面谈、讲座、生涯规划课程、参观院校和职场及工作体验等。初中透过有系统的“我的成长手记”课程，帮助同学订定目标、寻找梦想、规划人生。另外，我们亦为各成长阶段的同学设立不同的学习重点︰中一及中四以适应学习生活上的转变为优先；中一、二同学的学习重点为“认识自己、订定学习目标”；中三同学的学习重点为高中选科；中四同学以适应高中生活和规划未来为学习重点；中五同学以找寻合适的升学及就业途径为目标；中六则全力应试及作出明智的升学选择。本校会为各级家长举行讲座，协助家长帮助子女规划人生。

测考及学习调适

除每学期统测及考试，亦实施多元化及持续性评估，包括专题探究、课业及小测表现等。初中设有试前温习班及主科补习班；高中增设小班教学及拔尖补底班，以加强学习成效。

全方位学习与课外活动

本校设有多个学生组织︰学生会、四社和领袖生等，另举办领袖培训，发展同学领导才能。 共设有近40个学会，包括中西乐团、中英文辩论、舞蹈、朗诵、剑击、射箭、跳绳、男女童军等多元化活动，并举办英语话剧比赛、EMI学科周、班际歌唱比赛、旅行日、全方位学习日、陆运会及境外学习活动。同时，带领同学参加各样校际学术及体艺等比赛，以拓阔视野。 校本课程方面，涵盖初中同学在德育及公民教育、生涯规划、建立正面价值观和自我管理等培育。

直达学校的公共交通

港鐡：屯马线大水坑站； 巴士：40X、43X、81C、84M、85X、85K、85M、86C、86K、87D、89C、89D、289K、 299X； 专线小巴：801、803、808、810。

照顾学习差异

中一至中三中文科及英文科按学生语文能力分班上课，以加强照顾学习多样性。 初中主要科目策划班本课程及教学法，以照顾课堂学习差异。学生亦可参加课后补习班及进阶班。设立多项学业优异及进步奖，并鼓励成绩优秀同学参加校外比赛或交流等。 高中四班分六组进行小班教学，以提升教学效能。 经常举办各类其他学习经历活动，又鼓励学生积极参与校外比赛，以发展其各方面的潜能。 全校实行双班主任制，以支援学生身、心、社、灵的发展。另外，为配合融合教育的发展，成立学生支援小组协助有特殊学习需要的学生。

融合教育

本校由特殊教育需要统筹主任协调管理层、各科组同工、班主任、社工、教育心理学家、校本辅导员、言语治疗师，以及“学生支援组”。学校藉灵活运用“学习支援津贴”，购买多元化专业服务，让各特教生获得适切的支援。加上教师就“照顾不同学习需要”的持续专业发展，提升同工配合特教生学习需要的技巧，使特教生能循序渐进地达至学习目标，得到成功的学习经验。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。

学校关注事项

• 2025-2028关注事项︰
• 掌握学习技巧，提升学与教效能
• 建立具成长型思维的正向人生

学生表现与成果

学术︰连续多年中、英文100%合格，平均优良率超过30%。符合入读本地学士学位课程基本要求（332A）比率超过50%，获大学学士学位取录超过50%，近100%学生继续修读学位或副学位课程。 朗诵︰过去十年分别于校际英文、中文、普通话朗诵比赛，均夺得三甲的成绩，其中中一及中二英诗集诵更夺双冠军。 音乐︰中乐团于历届的校际音乐节，均取得金奖及银奖。另外合唱团亦多次取得金奖和银奖的佳绩。此外学生在个人音乐奖项也获奖无数。 体育︰过往跳绳队、排球队、羽毛球队、游泳、划艇和武术项目中屡获殊荣，当中不乏港队成员。 舞蹈︰中国舞蹈组及K-Pop队多次于学校舞蹈节及全港公开舞蹈比赛获得最高级别奖项，包括中国舞优等奖、金奖及K-Pop全港优等奖。 领袖训练︰本校学生多次于沙田杰出学生选举高中组及初中组取得十大杰出学生。同时亦有多名优异学生进入决赛。 阅读推广︰本校学生曾在香港电台主办“有声好书”全港中学生声演比赛中，获得普通话组冠军及粤语组亚军。 义工服务︰本校学生致力参与社会公益服务，如香港青年协会“有心计划”，为社会贡献义工服务超过20,000小时嘉许奖状。 游学团︰疫情后到澳洲、新西兰、英国、加拿大、迪拜、爱尔兰、日本、台湾及中国内地考察，每年 近150位学生参与。 另外，本校同学于视觉艺术、短片制作、中英写作、STEAM学科和英语话剧等也获奖无数。

学校发展计划

• 活化学校空间使用，包括新建的剑击馆、体适能中心、箭艺馆、文化中心、创客实验室、地理空间实验室，让学生有多元化发展。
• 扩阔学生视野，提供良好英语语境，让学生具国际化思维，成为屹立于二十一世纪的年青人。
• 提升学生自主学习的能力和阅读兴趣，强化思考、共通及协作能力，并能活用人工智能学习。
• 营造基督教的正向价值教育氛围。

家校合作

本校与家长合作无间。家长向来积极地参与家长义工团队，协助学校推展各项工作和活动。家长教师会经常举办多元化活动，并出版会讯增强会员之间的沟通。常委会议中家长与学校均有深入的讨论及坦诚的意见交流。此外，老师与家长常常保持紧密联系，彼此建立和谐的关系，以促进学生成长。