青年会书院

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行收生准则：学业成绩35%；面试表现35%；操行15%；课外活动及奖项15%。

迎新活动与健康校园

学校为中一新生安排迎新活动及英语衔接课程，又透过“大哥哥大姐姐”计划，训练高中学生协助中一同学，使中一学生尽早融入校园生活和培养归属感；同时亦能培养朋辈互助精神。所有级别推行“双班主任制”，加强对学生的关顾与支援。学校亦举办各类班际比赛和班会活动，以提升学生的归属感。中一级全年留校午膳，学校善用午饭时段安排学生参与多元化成长活动，促进学生身心灵发展。

全校语文政策

学校重视学生的语文发展，积极提升同学两文三语能力。在提升英语能力方面，本校获香港中华基督教青年会（YMCA）安排德国或其他国家的实习生导师定期到本校举办英语活动，营造英文语境。在课程方面，中一设有英语衔接班，全年共有一次英语周及英语嘉年华；初中班别的数学及综合科学科以英语授课；英文科设有跨学科英语学习；其他科目则设有英语延展教学活动，增加学生对英语词汇的掌握。设有联课活动，例如英语话剧，以协助学生提升口语能力、培养团队精神及同侪协作能力。中文及普通话方面，中一及中二均有一班以普通话教授中文，每年设多次中华文化日及阅读分享会，以提升学生对中国文化、语文及普通话的学习兴趣。

学习与教学策略

初中教学提倡自主学习，培养主动学习习惯，再配合联课活动，例如iPad电影剪片制作、应用程序设计和应用日语等，积极培养学生思考、创意、解难及资讯科技能力。高中教学重点培训学生应付公开考试的技巧及共通能力；除传统文理学科外，亦开办企业会计与财务概论科、体育科、视觉艺术科、伦理与宗教科等，以发展学生不同的能力。全校实行BYOD（bring your own device），学生自携平板电脑上课，进行电子学习活动。学生亦可根据自己的学习目标和进度，利用校本的人工智能学习平台生成相关的学习材料，并在平台上获得个别指导。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 学生按能力及兴趣修读不同的课程。
• 课程重点：本校为初中学生提供广阔、均衡及多元化的课程，中一至中三推行跨学科英语学习课和联课活动，让同学选修感兴趣的科目（例如：戏剧英语等），促进学生全人发展。初中设英文阅读课堂，教授阅读技巧及策略。本校着重学生全人发展，特意安排早会、周会、联课活动、宗教课等时段，渗透正面价值思想及积极人生观。此外，本校德育、公民及国民教育组负责制定校本教材，于班主任课时段教授。

课程发展重点

• 培养未来的基本能力：
• 善用香港中华基督教青年会（YMCA）的世界网络，促进国际交流，培养全球视野；
• 延伸“从阅读中学习”至“跨课程语文学习”；
• 强化中国历史与中华文化的学习；
• 推展科学、科技、研习、工程、艺术及数学（数理科工艺研习）教育和资讯科技教育，培养数码技术及能力；
• 加强价值观教育（包括德育、公民及国民教育、《基本法》教育）；
• 培养领导能力；
• 培养创新、创意及分析能力；
• 推广多元化的全方位学习经历（包括与职业专才教育相关的学习经历）；
• 优化资优教育，以照顾特别学习需要。

生涯规划教育

本校生涯规划以“梦想”作主轴，通过老师与同学的面谈讨论，和多元化的学习活动，例如工作坊、大专院校参观和影子计划等，让同学多方面接触，扩阔视野，并及早计划人生；同学于发掘梦想、不断实践的过程中，努力向自己的目标迈进。

测考及学习调适

采用多元化评估模式（例如：课堂观察、学生参与、课业表现、学习历程档案、课外考察及专题研习等），以不同评估策略，包括学生自评、同侪互评、教师评估，全面评估学生学习进展。除恒常测验及考试外，各科均设进展性评估。初中测考主要包括中、英、数、中国历史和综合科学等科目。

全方位学习与课外活动

本校办学团体YMCA国际网络强大，因而学生经常有机会参加国际交流活动。例如，英国伦敦 YMCA 175周年活动、泰国清迈YMCA世界大会、陕西省沙漠植树活动及德国YMCA举办的国际交流营等，丰富学生学习经历。 设有三十多项课外活动，并着重义工服务，推行“一人一服务”计划，让同学有均衡的发展。本校推行“一人一体艺”计划，以促进学生于体育、音乐和视艺等领域的发展。设有管乐团及多种乐器班，乐团于“香港青年音乐汇演”及“联校音乐大赛”中，多次夺得金奖及银奖。本校经常举办联校音乐营及联校管乐音乐会。 本校体育活动表现出色，历年学界比赛中，在田径、越野、篮球、排球及手球赛事中获多个奖项，更培养出不少香港代表队选手，如单车、保龄球、棒球，当中手球队表现尤佳。本校更与办学团体组成联赛队伍，参与香港大型运动项目，成绩彪炳。

直达学校的公共交通

港铁马鞍山铁路：恒安站（B出口）； 巴士：40X、43X、81C、85M、85K、85X、86C、86K、87D、87K、89C、89D、286C、 286M、680、681、682； 小巴：26、801、803、807A、808、810、811。

照顾学习差异

各科均进行课程调适，照顾学生差异；成立专责组别照顾有需要学生。初中在课后设立学习班及支援班，除功课辅导外，亦培养学生主动学习的习惯。本校重视基督教教育，老师透过各类活动接触学生，鼓励他们反省人生，认识信仰。灵育工作多元化，培养学生从基督教信仰角度面对人生挑战、热爱生命、发挥潜能，成为爱神爱人的良好公民。本校多聘请一位社工，专责安排推动领袖培训、工作坊、义工训练计划，发掘学生潜能。与不同教会／机构合作，将宗教小组活动常规化并纳入课堂中，与学生一起探讨信仰，支援学生成长。

融合教育

本校致力建立共融文化，善用教育局资源，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生；为学生提供适切和多元化的支援服务，提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学校成立学生支援组，以“全校参与”模式照顾个别差异；又安排抽离／课后支援班（中英数）及购买“言语治疗服务”，为有言语障碍的学生提供小组／个别言语治疗／训练。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及触觉引路带。

学校关注事项

• 促进学生主动学习。
• 培养同学正面价值观。

学生表现与成果

为激发及奖励学生积极向上，本校设立多个奖项，奖励在学业、品行、服务、不同才艺、领导能力及运动方面表现出色的学生。过往共有约30位在体育方面表现卓越的学生被甄选加入香港代表队，亦有运动员获大学优先取录。 校监吕元祥博士每年均奖励两名英文成绩优异生到欧美或澳洲游学一个月。本校更推荐优秀学生申请校外不同的奖助学金，如尤德爵士纪念基金；亦推荐学生参加大学举办的尖子培训计划。 本校积极参与STEAM领域上各项不同的活动，学生曾获颁中学生资讯科技开发技能大赛──机器人任务比赛亚军；香港科技大学水底机器人大赛银奖；中学小型遥控太阳能车设计比赛亚军；Swift Coding Club Hackathon@Ocean Park编程比赛一等奖及最具创意奖；“理大立方卫星任务──太空碎片清理”计划优异奖；国民身份认同应用程序设计比赛优异奖；第二届创客魔方机器人比赛金奖；“创意思维世界赛香港区赛”组别亚军晋身美国世界赛等。本校更获颁“国际杰出电子教学奖”学校组银奖及个人组银奖；“OpenSchool STEM教案比赛 2017”中学组优异奖；“优秀STEM学校”嘉许状；杰出科技教育机构奖2018；本校三位老师更荣获行政长官卓越教学奖嘉许状（科技教育），成绩有目共睹。 此外，为鼓励同学走出课室，从体验中学习，本校透过不同渠道申请资源，安排交流活动予同学，目的地遍及全球，包括英国、美国、匈牙利、捷克、德国、澳洲、新西兰、日本、韩国、新加坡、台湾、越南、泰国及中国各省市，进行不同形式的学习活动，如英语提升、历史文化考察、民族及地貌的认识等，让学生开阔眼界，增广见闻。 本校已完成与美国哈佛大学教育研究院Project Zero的三年合作计划，参与的老师接受了学者培训和以研究方式寻求教学创新，并将社群研究的成果应用于教学上，以提升教学质素和促进教学团队的专业成长。

学校发展计划

• 2024/27 三年计划：
• 促进学生主动学习。
• 培养同学正面价值观。

家校合作

学校重视家校沟通和合作，已建立方便而多元化的渠道与家长保持联系。教师每年进行家访，加深家校双方对学生在学习和身心发展的掌握，有助共同扶助学生成长。此安排深受家长和学生欣赏，教师付出的努力更得家长的赞许。