东华三院冯黄凤亭中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。自行分配学位收生准则：成绩占45%、面试占30%、操行占15%、曾参与之课外活动和校内校外服务及获得奖项占10%。

迎新活动与健康校园

• 在7月中举行中一新生家长会，讲解学校语文政策及衔接班事宜。
• 在8月举办英语、数学及中文衔接课程，另迎新活动及纪律训练营等。
• 在八月下旬举行中一新生家长会，让家长深入了解学校政策，并与班主任会晤。
• 本校自2005年荣获“香港健康学校奖励计划”金奖后，一直担当健康资源学校的角色，将发展健康校园的理念推广至中、小学以至幼稚园。本校注重培养学生实践健康生活模式，每年均为同学举办各项健康活动、讲座及工作坊，例如健康周、水果日、健康测试、认识心灵健康工作坊、健康饮食推广、急救训练等等。近年更参加“健康校园计划”，培养学生抗逆力及正向思维，令学生身心健康发展。

全校语文政策

注重加强学生两文三语能力，初中以分班及分科的模式，实行英语教学及英语延展教学活动。初中学生按其英语能力，编入以英语教授部分科目的班别，各科均加入英语增润课程，并推行跨科英语活动，让同学可沉浸于丰富的英语气氛中学习。中一至中二级部分班别以普通话教授中国语文科。中四至中六级部分科目设中、英文组。一般以双语教学，相信母语教学对学生的整体学习效能，包括思考、吸收和表达均有裨益。在双语并行的教学语言政策下，学生的中英文程度均获得提升。学校额外投放资源，聘用两位以英语为母语的导师与原任老师协作，任教中一级中二级英语会话课堂，加强学生英语表达的能力和信心。

学习与教学策略

本校推行创新教育计划，透过跨科协作及融入电子学习策略，提高学生学习兴趣及教学效能。于中一至中六级推行BYOD计划，加强电子教学，促进学与教的互动。学术领袖生协助初中学生解决学习问题。设有中、英、数拔尖补底班，提升学生的数学及语文能力。此外更将语文艺术融入初中英语课程，外籍英语老师教授语文艺术，培养同学自信心。学校更不断增添及改善设备以营造优良学习环境，并因应学生的能力与需要设计适合之课程、教学法、教学活动及评估。各科透过参观、考察及跨学科专题研习，实践全方位学习。本校重视阅读风气，推行不同的阅读计划。另外，为促进学生学习效能，特别加强中国文化和普通话表达的元素，透过阅读活动加强学生的国民身份认同。本校采用多元化的评估方式，每年设测验、考试，辅以持续评估机制，包括功课、专题研习、读书报告、实验报告、剪报及上课表现等。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 14科选修科。另学生可选修由校外培训机构开办的应用学习课程、音乐课程及其他语言课程。
• 课程重点：本校通过不同学习领域的跨科目协作，培养学生“共通能力”及语言学习能力。学生透过特色STEAM及生态环保水母课程等专题研习，提升他们的协作能力、解决问题能力及创造力；学校的辩论队训练学生的明辨思考能力及沟通能力；同时，电子学习策略增加运用资讯科技能力及自主学习能力；而全校参与的义工计划，不但帮助学生培养自我管理能力，更促进他们全人发展。

课程发展重点

学校重视四个关键项目的推展，各科积极推动跨科协作STEAM教育及専题硏习，并融入电子学习元素，以提升学生阅读兴趣及学习动机，培养学生科技素养及共通能力。同时，透过多元化的语文活动为学生营造丰富的语境，提升学生两文三语的能力。学校适切地透过正规课程、早会德育讲话、定期周会活动、专题活动等，推动德育及公民教育，帮助学生建立积极的生活态度和正确价值观。

生涯规划教育

本校升学及就业辅导组协助学生认识自我，订立目标，提升生涯规划意识。透过不同的升学就业活动，积极面对未来升学及就业。本校以全校参与模式推行生涯规划教育，课程自初中开始，循序渐进至高中学生。不同学科及组别把生涯规划元素融入学习活动，协助学生掌握生涯规划及职场的知识及技能。除生涯规划课程外，本校设个人及小组生涯规划辅导，让学生获得更全面及适切的升学及就业辅导。

测考及学习调适

本校采取持续及多元评估，注重学生的学习表现及需要，为有特殊教育需要的学生提供校内测考调适，如延长测考时间、独立房间应考，以减少学生的障碍，并为他们向考评局申请在公开试相应的特别考试安排。

全方位学习与课外活动

学校设有“全方位学习日”让全校同学参与包括德育及公民教育、社会服务、与工作有关的经验、艺术发展和体育发展五个范畴的“其他学习经历”活动，学生借此走出课堂，扩阔视野。 另外，中一级设“课外活动”课节，所有中一同学皆可依其喜好选择学校提供的兴趣班，发展个人兴趣及专长。 此外，学校每年设有不同交流团，让同学有机会体验及学习当地文化及生活，开拓视野。 本校学生课外活动表现良好，每年也在不同比赛取得奖项，例如中文朗诵、英文朗诵，英文辩论队、中国舞蹈、无人机竞赛、花式跳绳、跆拳道、爵士舞、中乐团、田径队、足球队、篮球队等等，表现令人鼓舞。

直达学校的公共交通

港铁：沙田站 九巴：81，81K，85，85K，86，86S，89，83k，83p，80K，88K，88X，72，72A，40X，48X，269D，280X，285，288B，900 城巴：79，798、798X，987，989 小巴：28K，60K，61S，62K，501S，810，810A，814

照顾学习差异

本校致力建立校园共融文化，以“全校参与”模式与校内教师/功能小组协作，为有特殊教育需要的学生拟定支援计划、课程及教学调适、考试及评核的特别安排。透过共同备课、协作教学等安排，引导校内同工采用有效的支援策略，提升学习成效。加强对外联系（如专业人士、社区资源、家长），有效协调各方面的资源，支援校内有特殊教育需要的学生。

融合教育

本校贯彻融合教育的理念，成立学生支援组，主要成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援教师、社工、教育心理学家及言语治疗师，透过定期与学生会面，跟进其学习情况和学校生活，运用学习支援津贴，以提供多元化的学习支援、社交小组、历奇训练活动、言语治疗、生涯规划及个别辅导计划等。学校重视家校合作，定期安排学生支援组成员或有关老师与家长沟通，共同支援学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 活出健康；
• 拥抱学习；
• 心系家国。

学生表现与成果

为了让学生充分发挥潜能，本校积极培训学生大使，协助老师举办中国文化暨国情周、英语及生涯规划周、性教育周、健康及科学周、训育周、价值观教育周、精神健康周等活动。 本校于2011年、2014年及2018年，分别与浙江省杭州第四中学、深圳市桃源居中澳实验学校及北京中学结为姊妹学校，开展交流互访活动。近年更增设中、英话剧，并安排英语大使及普通话大使接待外宾，介绍东华三院历史及学校历史，借此提升学生的自信心及两文三语能力。 为了推动创新教育发展，本校积极推行跨学科专题研习课程，并将“企业家精神”，融入课程设计和教学实践。此外本校继续参与“教育无边界”计划，在不同科目及服务团队中推行“导师制度”，透过分层支援架构，为学生提供更有效的辅导服务。 本校教师今年参与各项教育计划，接受专业培训，期望能提升教学素质和引导学生培养健康的生活习惯，包括教育局价值观教育学习社群、赛马会平行心间计划、卫生署全校园健康计划、优质教育基金主题网络计划、教育局英文科学习社群及STEM教育卓师工作室等。 在老师悉心训练栽培下，本校龙舟队、机甲大师队、花式跳绳队、中英普朗诵、中国舞蹈组、中、西乐团、游泳及跆拳道运动员等参加校际比赛，获奖无数。而学生每年均可参加东华三院中学联校英语营及联校境外交流等活动。本校更设有多项奖学金，鼓励学生努力不懈，争取卓越成绩。

学校发展计划

• 2024/25-2026/27 三年期的关注事项 ：
• 促进学生的身心健康；
• 加强学、教、评的联系，提升教学效能；
• 积极推行爱国教育。

家校合作

家长教师会已成立二十八年，经常举办各种活动，加强学校与家长的沟通。