德雅中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生标准按申请者的学业成绩（40%）、面试时之表现（45%）、奖项、服务及课外活动（5%）、小学之操行及评语（10%）而定。

迎新活动与健康校园

中一迎新日及工作坊，邀请中一级家长及同学出席，介绍学校办学特色及课程等。此外，暑假期间本校老师为中一级新生安排中文、英文、数学、科学、STEAM、人文学科和宗教教育之衔接课程，另外也开设中文、英文及数学的辅导班；学生训辅组及学生成长支援组亦安排一连串迎新活动。开学后将为中一生举办不同活动，增强同学们的自信心及团队精神，使能尽快适应中学生活。本校设学生健康教育组，负责统筹健康教育活动及推广健康生活，包括健康饮食和恒常运动。在学生体能发展方面，学校安排学生每学年参与体适能奖励计划。家长教师会与学校师生共同监察学校小食部及午膳供应商的食品种类及质素。

全校语文政策

本校初中大部分班别以英语为主要教学语言，同时因应学生之学习多样性，在中一至中三部分科目有英语延展教学活动（详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料及本校网页）。本校重视对学生两文三语的训练，设有三语兼备的早会，“阅读之星”奖励计划、英语日、英语学习活动、普通话兴趣小组等，致力为同学营造丰富的语言环境，加强同学读、写、听、说的能力。

学习与教学策略

本校采用不同策略，包括课程规划及调适、教师协作、多元学习活动及促进学习的评估策略等。透过校本课程，推行全方位学习、跨科组学习及专题研习。设集体备课教节及课堂研究，供教师分享教学资源及策略。不同学科之教师参与教育局举办之专业发展计划，亦着重争取校外资源以提升学与教质素。运用多元化的评估策略，务求获取学生学习之全面资料，提升学与教效能。本校于初中推行“学习技巧计划”及“阅读课”，以协助学生提升自主学习。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 高中学生可修读三个选修科，详情请参阅2025/26及2026/27学年开设科目资料。
• 课程重点：为协助中一学生适应中学的学习模式，中一设暑期衔接课程。本校把STEAM 立入课程，强化学生数理和科技教育。中三设高中选修科导引课程，帮助学生认识及选择高中修读的学科。学校透过正规课程推行价值教育、学习技巧、阅读、社交情绪学习及生涯规划，以培养学生正确的价值观及目标，并提升学生各方面的的学习效能以及抗逆力。

课程发展重点

本校致力培育学生正面价值观，包括天主教核心价值。本校以校训“智、勇、勤、奋”组织以上价值观，融入不同学科课程，同时通过不同学生活动推行价值观教育。宗教教育组运用每天早会时间，以祈祷向全体学生灌输正面价值观。此外，学务组统筹所有科目推行“跨课程阅读计划”，设计以价值观为主轴的阅读任务，促进学生深化及延伸课堂学习，并从阅读中学习及内化正面价值观。本校设专题研习课，由全体老师带领初中学生进行专题研习。每级主题分别是：中一：中华文化；中二：STEAM；中三：生涯规划，透过探究及研习自己拟定的问题，学生能整合及运用不同学科知识，更能延展课堂学习，加深课题的了解，亦能扩阔知识领域，提升共通能力。本校于初中设学习技巧课程，教授学生不同学习技巧，例如笔记制作、组织图、阅读策略、记忆方法等。学务组统筹各科于课程内设置运用学习技巧的机会，让学生于不同学科运用相同的学习技巧，熟能生巧，自学能力得以提升。自2020年起，全校推行学生自携装置政策，教师专业发展组举办多个校本工作坊，由各科组老师分享如何透过电子学习促进互动学习及自主学习。

生涯规划教育

本校以全校参与方式推动生涯规划教育，透过课程及活动渗入人生规划的元素，向所有学生提供机会及支援。本校生涯规划组致力协助学生建立正确价值观和态度，并提升知识及技能，让学生不论在升学或就业的路途上，都能作出明智的抉择。学生要思索及建立自己对未来的梦想，必先认识自己，了解自己的特质及潜能。本校尤其着重对学生进行个人辅导。生涯规划组老师会和中三及中六的学生以个人或小组形式进行会面，并参考有关数据作出分析，与学生订立适切的个人计划。生涯规划组每年均为学生、老师和家长举办不同类型的活动，如：中六联招选科策略讲座及文凭试模拟放榜等。为进一步提升学生的人生规划能力及加强工作方面和生活上的技能，我们因应学生的需要，举办面试工作坊、个人自述写作训练、企业及大学参观等。本校每年的生涯规划资讯日，更是学生能直接获得升学及就业情报的良机。不同专业界别的校友向学生分享行业资讯，让学生订立具体的目标，制定行动计划。除了以上的校本计划外，本校与多个富经验的非政府机构，如：青年成就香港部、学友社、香港青年协会及香港辅导教师协会等在多年来合作无间，举办配合学生需要的生涯规划活动。

测考及学习调适

本校以持续性评估评核学生之学习表现，评估工具包括学生日常之课业、网上学习、专题研习报告、学科活动表现、小测及测验等。另外，全年设二次考试。

全方位学习与课外活动

设有40多个不同性质的学会及课外活动兴趣小组，当中包括学科学会、服务、体能、演艺、制服团体、活动兴趣小组、STEAM小组等。各科组运用“全方位学习津贴”及“学生活动支援津贴”，筹办多元化学习活动，例如考察、参观、体验活动等。

直达学校的公共交通

巴士：203c 港铁：九龙塘站； 专线小巴：2、2A、41A、41M

照顾学习差异

中一、中二设课后功课辅导班，中一至中六则有英、数的课后辅导班，高中主科按能力分组学习以及各科均按需要设有课后支援班，以支援学生学习上的需要。此外，各科组分别制订照顾学生多样性的拔尖补底策略，并纳入教学计划。

融合教育

本校致力建立共融文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，由学生成长支援组由特殊教育统筹主任负责带领，透过资源调配，提供适切和多元化支援服务以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学校灵活运用“学习支援津贴”增聘额外教学助理及运用津贴外购专业服务给相关特殊教育需要类别的学生。另外，学校根据学生的特殊学习需要，安排功课及考试调适，并为成绩稍逊的初中学生举办“功课辅导班”等。本校亦为有需要的学生举行个别学习计划会议，透过跨专业会谈帮助学生设计具体可行的支援计划。学校重视家校合作，建立恒常沟通机制，透过不同渠道与家长一起商议有关支援学生的策略。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。安排应考国际认可中文资历。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

（1） 营造有利于学生身心健康的环境（包括班级、学校及家庭）。 （2） 提升学生的抗逆能力，以应对学习及社交上的挑战。

学生表现与成果

本校重视学生发展，有专责老师推荐学生申请奖学金，例如黄廷方奖学金、明日之星上游奖学金、圣鲍思高神父奖学金和尤德爵士纪念基金高中学生奖等。同时，亦鼓励学生参与不同范畴的奖励计划及交流计划，例如《香港200》领袖计划、深水埗杰出学生和优秀青年及义工嘉许计划、屈臣氏集团香港学生运动员奖、消费文化考察报告奖、深水埗民政事务处举办之交流团、善德关爱科研青年发展计划中国航天之旅等。本校亦连续多年获颁发由康乐及文化事务署主办之活力校园奖。

学校发展计划

2025-2026学校发展计划： （1） 营造有利于学生身心健康的环境（包括班级、学校及家庭）。 （2） 提升学生的抗逆能力，以应对学习及社交上的挑战。

家校合作

家长教师会成立于1992年，校内设有家长资源中心，午饭时间有家长义工当值。家长透过各项活动及服务，与学校紧密联系。