筲箕湾东官立中学

学校公布的中一入学安排

本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。

迎新活动与健康校园

本校着重学生的身心健康发展，除体育课外，鼓励学生参与不同运动项目及比赛，提升学生身体素质。本校每年皆与多个校外机构合作，为学生提供健康资讯及相关活动，营建健康校园。

全校语文政策

本校初中年级主要以母语授课。为衔接高中课程，配合中学教学语言微调方案实施，本校初中年级进行“英语延展教学活动”，包括数学、地理、生活与社会及家政，占课堂时间5%-10%之间（除英文课外，各科总课时不超过25%），有关部分之测验及考试分数最多占全卷10%。本校希望能循序渐进发展，推动语文教学，以期学生能中英兼擅。详情请留意本校网页。

学习与教学策略

全人发展：本校着重培育学生良好学习习惯与学习能力，让学生能发展潜能，面对挑战，在成长路上不断进步；并致力培养学生正向价值观，以及关怀别人、关心社群的情操。本校提供宽广而多元化的课程，选修组合多元化，文、理、商、设计及资讯科技兼备，学生可按其兴趣和能力，选择有助发展学业及事业的科目。另开设特色科目：如旅游与款待、设计与应用科技、科技与生活（服装、成衣与纺织）及视觉艺术（与筲箕湾官立中学跨校协作开办）等，照顾学生多方面才能发展。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 请参考“2025-2026学年开设科目”。
• 课程重点：本校为学生提供宽广而多元化课程，教师重视启发学生潜能，因材施教，照顾学习多样性，按学生的学习类型与能力调适课程，并采取适宜教学策略，透过多层次提问、分层课业及合作学习等课堂教学策略，鼓励学生投入课堂，并成立“资优教育组”与“课业关顾班”，推行拔尖保底，于课后以抽离式课程加强训练，或推荐学生参与校本与校外资优教育课程。本校与时并进，着力发展电子学习，培育学生有效运用资讯科技进行积极而自主的学习精神，跟上时代步伐，从而发展潜能。本校设应用学习课程，全面照顾学生需要，于中四至中五提供模式二的多元化课程。

课程发展重点

（1）从阅读中学习：本校透过不同方式鼓励学生阅读，包括早晨阅读、阅读大使计划、广泛阅读奖励计划、假期阅读计划、读书报告比赛及师生阅读心得分享等。 （2）运用资讯科技进行互动学习：本校教师皆获发手提电脑或桌面电脑，所有课室皆设置电脑、投映机及完善的多媒体设备，并备有平板电脑，促进学与教的效能；学校设有内联网，供师生及家校通讯，并可提供学习、讨论、网上交功课或测验等活动。 （3）德育及公民教育：本校每年举办以德育及公民教育为主题的壁报设计比赛、作文比赛、标语创作比赛及参观活动；并于早晨集会、内地游学团和姊妹学校交流活动加入国情文化认知的元素，以提高学生对国家和社会的关切。

生涯规划教育

本校重视生涯规划教育，将之纳入“学校三年发展计划”内，透过不同形式的活动，如讲座、参观、工作坊、分享会、体验课、网上平台及辅导等，协助学生及早规划个人发展方向。众所周知，及早确立目标，按多元方向，有助个人事业的发展。本校推动生涯规划首要目标让学生认识自己的强弱项、兴趣及能力，借此探索个人发展方向，适时反思个人选择，从而作出明智的升学或就业选择。生涯规划课程按各级学生的成长阶段，设计各项活动。初中以“认识自己”为主题，透过活动让他们认识自己的学习模式，了解个人性格及兴趣。至于中四至中六年级，因升学及职业探索最为适切，故安排同学参观大专院校及了解其课程内容；另有课程体验、生涯规划活动，让同学对自己所选择的课程更加了解，有助同学作出合适的出路选择。

测考及学习调适

• 本校以测验、考试、课堂及功课表现来评估学生的学业水平。升留班政策：
• 品行及学业均达到应有水平的同学，能依正常学习阶段升级。
• 倘学生成绩及表现有欠理想，班主任会于“家长日”派发成绩表时先知会家长，以期家校合作，督促学生改善。若下学期成绩及学习态度仍无改善，则须留班重读。
• 至于试升的学生，须在新学年参加试升生学业支援课程及须于相关课业有理想表现，以巩固基础。

全方位学习与课外活动

本校设有多个学会、兴趣小组及制服团队。本校亦为香港北区扶轮社“与校同行”计划成员，并与循道爱华村服务中心合作，安排多项领袖训练及社会服务活动，以助学生增广见闻，培育未来社群领袖。此外，学生每年均踊跃参加STEM比赛、时装设计比赛、资优教育学院网上课程、东区青藤计划及联校奥林匹克科学与数学比赛、校际朗诵节、音乐节及校际舞蹈节等比赛；亦积极参与各项学界体育及竞技比赛，表现良好，屡获奖项。

直达学校的公共交通

巴士：8、8H、8X、9、14、81、81A、82、82S、106、106P、118、606、606X、682、 682A、682B、694、780、780P、781、A12、N8X、N118、NA12 小巴：61号、66号、66A号（自筲箕湾港铁站C出口开出） 详情可参考本校网页。

照顾学习差异

为照顾学生的个别差异，本校于核心科目推行分组教学，以能力分班，因材施教；并委派教师及增聘教学助理，既为成绩稍逊的同学设课业关顾班、高中学业提升课程及假期补课班，亦为能力较强的同学设精进课程及领袖才能训练。本校设有“资优生培育组”，教师已接受资优教育及专科培训，运用各项拨款聘请专才指导，提供拔尖训练，并透过推动学生参与各类校际比赛，提升学生的自信心。

融合教育

学生支援组负责策划、推行及检视融合教育的支援工作，成员包括特殊教育需要统筹主任、辅导主任及学校社工，该组致力建立关爱校园。以“全校参与”模式支援有特殊教育需要学生，推动班主任、科主任及科任老师共同为有特殊教育需要学生制定支援措施，并按需要邀请家长及相关专业人士出席个案会议，跟进支援学生。本校灵活运用“学习支援津贴”，外购专业服务，例如读写训练课、言语治疗、社交训练小组及个别辅导等；同时为个别需要的学生提供学习和测考调适。重视家校合作，加强与家长沟通，期望每个有特殊教育需要的学生都能健康成长。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

因应同学需要作适当安排。

学校关注事项

• 优化校本特色课程，培养积极学习态度。
• 深化价值观教育，实践健康生活模式。

学生表现与成果

学生学习概览：本校指导学生自初中开始建立“学生学习概览”，由学生纪录个人学业及非学业的学习成果和心路历程，使学生养成良好的反思习惯及自主学习态度，以配合高中学制的要求。 奖学金：本校旧生会、家长教师会、荣休教师及杰出校友设立多项奖学金，并赞助学生境外学习活动及比赛，以鼓励学业成绩及才艺表现杰出之同学。 公开或校际比赛及奖项：本校鼓励学生积极参与联校活动及校外比赛，以拓宽视野及增加学习动力，本校同学于上年屡获殊荣，包括于香港中文大学生命科学学院胡秀英植物标本馆植物艺术绘画比赛2025中学组夺得冠军、于香港植物保育的STEAM教育计划-草木皆‘Bling’：香港原生植物摄影及艺术比赛中学艺术组夺得冠军、第14届官立中学联校英语辩论比赛获最佳辩论员、于香港学校戏剧节2024/25夺得杰出舞台效果奖及杰出演员奖、“心系家国”中医学宝库探究-专题研习报告比赛暨成果展览获优异状及最佳解说员、于《宪法》和《基本法》学生校园大使培训计划2024嘉许礼嘉许状、于东区跳绳公开赛 2024 - 30秒单则回旋速度赛15岁或以上混合组夺得冠军及30秒前绳电子速度赛16岁或以上男子组夺得冠军、于2024/2025香港学界田径比赛男甲组夺得铅球冠军及铁饼冠军、于第53届全港公开舞蹈比赛夺得金奖等等，展示学生才华之余，亦为未来升学或就业做好准备。 伙伴协作计划：本校与香港大学、香港中文大学及香港教育大学紧密合作，通过观摩、分享和举办工作坊等，协力提升教学成效。又拓展学习空间，与志愿机构合作，善用社会资源，辅助学生广泛学习。 升学就业支援：本校生涯规划组以小组形式与中五同学定时会面，同学在老师的带领下，利用各式工具，搜集资料，掌握院校及职场资讯，订下个人的学习策略，作出明智的升学或就业选择。对中六毕业班而言，面试技巧、温习策略尤其重要。透过小组活动，在导师的带领下，同学间可交流切磋，分享经验，从而提升学习动机和沟通能力。本校亦邀请校友抽空到校分享宝贵成长经验，包括读书心得、应试策略、面试准备、工作介绍、入职途径、工作前景及苦乐等；升学及就业辅导老师协力给予辅导，提供意见。

学校发展计划

• 学校致力发展以下项目︰
• 优化校本特色课程，培养积极学习态度。
• 深化价值观教育，实践健康生活模式。

家校合作

本校家长教师会成立逾33年，担当学校与家长沟通的桥梁，家长代表以选举方式产生，定期与校方举行会议。家教会每年会举办周年大会、家长学堂、手工艺班、亲子旅行、烧烤会及教育讲座等活动，推动家校合作，协助学生成长。