福建中学（小西湾）

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 收生准则：小五、小六成绩50%；操行20%；体艺或服务10%；面试表现20% 面试形式及内容：1. 学生须由家长陪同到本校面试；
• 面试以广东话、英语及普通话对答。

迎新活动与健康校园

于暑假期间举办中一新生衔接班及家长日，让新生及家长深入了解本校的情况及要求；透过新生衔接课程及暑期跃进计划，除了使学生适应中学生活之外，更让学生善用假期作全方位学习，在德、智、体、群、美各方面得到均衡的发展。 本校为建立健康校园生活，学校小食部于投标时已限制不健康小食（如油炸食品）于学校售卖，并由家长教师会及学校老师监察，以学生吃得健康为目标。学校每年都由各级学生代表投票选出午餐饭盒供应商。

全校语文政策

学校重视培养学生“两文三语”，中文科初中采用普通话教学；英文科全力提升学生的英语水平，课堂内以主题教学，培养学生听、说、读、写的能力；课堂外提供多元吸引的英语体验活动，包括有趣的英语戏剧课程、大型的英语音乐剧和节庆英语庆祝活动。科组亦推行跨学科英语阅读课程，并于每周六举办英语日营，将英语融入日常活动中。此外，科组更计划组织新加坡海外交流团，以拓宽学生的视野，为他们提供文化体验。 此外，学校亦针对学生升学需要，初中数学及科学课程开展英语教学，高中理科课程则提供英语作为教学语言的选择。这些措施目的是让学生具备足够的英语能力及运用英语的信心，从而顺利衔接大学以英语为主的课程。

学习与教学策略

学校强调上好每一堂课，教好每一位学生，以优化教学为发展重点，“智育第一、全面发展”为办学方向。英文科采用多元化教材，让学生有更多口语训练、聆听练习和读写的机会。中文科教材曾获首届行政长官卓越教学奖及国家一等奖。 学校全面运用资讯科技进行互动教学，营造严谨和谐的学习环境，促进学生积极学习及多元发展。学校邀请本地、国内及海外学术顾问为课程及教学提供意见。为配合新高中课程，多个科目进行有系统的课程改革，致力提高学生的探索及思考能力。 学生透过多元学习模式，如专题研习、本地及境外考察交流，提高学习成效。 教育局重点视学报告指学校“着意培养学生的阅读风气和习惯，除午间读报、中英文阅读奖励计划等外，在中国语文及中国历史的课程中加入大量课内及延伸阅读元素，让学生实践从阅读中学习，方向正确，效果不错”。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 为配合学生多元需要，本校共开设11科高中选修科目。详情请参考本校网页。
• 课程重点：学校编制校本课程，以培养学生终身学习及自主学习的能力。科目包括：中国历史、英语戏剧、STEM实践学习。

课程发展重点

• 德育及公民教育︰ （i）通过各学科课程的讲授及多元化学习经历，为学生创建发展的平台，推动学生发展个人潜能，建立自信，创建丰盛人生； （ii）学校重视品德和国民教育，以“正直、进取、好学、爱国、关爱、承担”为学生的德育发展目标，经常在全校聚会上表扬表现良好的学生； （iii）因应学生成长阶段所面对的挑战，制订适合的主题及德育目标，有系统地推行德育课程，当中包括：自律、勇气、期盼、仁爱、坚毅、感恩，并由班主任、级主任、各科组和行政组别配合推行，协助学生树立健康人生观，培养积极向上的生活态度，规划好自己的生涯目标。
• 从阅读中学习︰ （i）各学科推动阅读，设图书馆课、早读课（中英读材）及午读课（时事新闻）； （ii）设阅读奖励计划，鼓励学生进行阅读； （iii）推动跨课程阅读，让学生涉猎不同学习领域的知识，进一步提升阅读能力。
• 专题研习︰ （i）各科配合课程推行专题研习，提升学生的学习兴趣，培养共通能力； （ii）配合交流活动，推行跨科专题研习，发展学生的自主学习能力。
• 运用资讯科技进行互动学习︰ （i）学校已于全校课室铺设电脑网络、投影机设备、无线装置显示接收器及全校无线网络，并设立网上学习平台。电脑室可供全校进行电脑认知课及各种数码活动； （ii）校本电脑课程配合各科及专题研习教学。

生涯规划教育

学校设立学生生涯规划教育专责行政组，制订校本生涯规划教育政策，并统筹各项相关活动，以全校参与模式，结合各级主题班主任课规划，让学生认识自我，增强自信，提升能力，为未来升上大学和人生事业发展做好充足规划和准备。此外，老师为学生提供升学意见，2025年度有接近50%毕业学生升读大学学位课程，其余主要修读副学位课程。

测考及学习调适

以每年两次统测、两次考试，课堂表现、作业及专题研习报告等进行全面学业评估。另外，学校特设多元学习记录表，以评估及记录学生在活动及服务方面的表现。

全方位学习与课外活动

• 鼓励跨科学习、举办专题研习、内地及境外的联课活动及参观，致力培养学生高层次思维能力；
• 配合“一生一体艺”和“一生一服务”的目标：设课后活动时段，让学生参与制服队伍、服务、体育、艺术及个人发展等40项课外活动，并通过 “小福造星”、“小福人动起来”等活动，培养学生“全面发展”。中一至中二学生必须参加两项常规性学会活动，而中三至中五学生必须参加一至两项常规性学生活动。

直达学校的公共交通

巴士：A12、8X、8P、19、82、82X、85、106、118、606、682、788、789；柴湾或杏花村港铁站乘小巴。

照顾学习差异

以爱心关怀、接纳和帮助有特殊教育需要的学生。

融合教育

学校采用“全校参与”模式推动融合教育工作，加强教师培训，各组别互相配合，善用资源，并配合家校合作以“三层支援模式”照顾有特殊教育需要学生的学习需要。同时学校实施预防性、发展性及补救性支援计划，帮助有需要的学生克服学习困难。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：举办共融校园活动。以课后支援模式帮助非华语学生学习中文。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 增强学生语文能力。
• 培养良好学习习惯，提升学习效能。
• 发展学生潜能，提升学生自信，规划人生。

学校发展计划

• 本校首要目标是加强学生两文三语能力。中文科为高中学生外聘经验老师进行课后小组辅导。此外，老师培训普通话大使，并保送他们参加国家语委考试。英文科为初中学生举行周六英语学习营，以有趣形式学习日常英文用语；亦设有英语话剧课及周年英语音乐剧表演。 学校自2024开始初中数学及科学按单元英语授课。在2025开始，中一及中二科学全面以英语授课，中一至中四数学精英班以英语授课，并新开设中四化学英文班。 在2026，中一至中三科学全面以英语授课；中一至中五数学精英班以英语授课。同时高中化学、物理将转为英文班。 在2027，除中一至中三科学全面以英语授课外，中一至中六数学精英班以英语授课。高中化学、物理、生物转为英文班。
• 本校致力发展学生潜能，透过班级活动，建立班风和人际支持网络，提升学生的自信心，和领导才能。
• 学生需要开阔眼界，增广见闻。学校的升学辅导组安排学生参观大学和企业，让学生把知识和工作世界连结，明白知识可以改变命运，改善人类生活，鼓励学生订立学习目标及努力向前迈进。
• 学校继续投放大量资源在STEM和电脑教学，以及提升学生的创意和对美学的欣赏。

家校合作

重视与家长的联系，希望携手建立一个健康优质的校园，让学生愉快地学习和成长。家教会积极推动亲子活动，如家长教育工作坊、旅行、亲子烧烤、家长兴趣班及黄昏雅聚等。这些活动不仅增进了家长对学校的了解，还促进家长和子女的感情。