基督教中国布道会圣道迦南书院

学校公布的中一入学安排

本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。本校自行收取所有学生，并于2025年10月中开始接受申请。 收生准则：学业成绩50%，操行20%，面试20%，家长支援10%。

迎新活动与健康校园

• 致力帮助小学毕业生（特别是中文小学毕业生）衔接本校的英中课程，内容包括：
• 模拟课程：全体中一学生参加一星期的“衔接课程”（Bridging Programme），依照平日学校上课形式进行早会、上课及每天的课后检讨，并设最佳上课表现学生奖项。
• 英语环境：“衔接课程”内容包括进行不同的学科简介及学习技巧，所有集会及课堂活动俱以英语进行。其中英语科由“以英语为母语教师”（NET）任教。
• 家长迎新：学校亦为中一学生家长举行“迎新日”，向家长介绍学生于中一期间学习内容，并解释家长可以如何配合。

全校语文政策

以英语授课（EMI），并设拔尖补底班。初中英语课以小班教学，以增加学习效能。

学习与教学策略

• 追求卓越学业成就：研发创新教学，如“学思达”、“正向管教”，引导学生自学，追求卓越成绩；
• 注重学生全人发展：培育学生作谦逊无私的领袖，建立互相尊重与共融的学习环境；
• 培养学生国际视野：透过招收非华语学生、接待来自奥地利，意大利及德国交流生、举办国际文化周、各地游学团等活动，为学生建立国际交流网络；
• 推行STEAM教育及推广绿色校园文化：把STEAM的学习元素带入校园，培育学生以多角度思考问题，发挥创意，解决问题；同时积极推广绿色校园的文化，教育学生珍惜资源，以行动回馈社会；
• 全校推行生涯规划教育，培养学生计划人生的方向。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 本校正向教育局申办国际普通高级程度英文课程，预计首批学生为2027-2028的中五同学。
• 课程重点：每月会举行多次全校性英语活动，提升学生以英语学习的兴趣。设有英语学习角，为学生提供不同英语学习游戏及活动，亦安排外籍英语老师为学生进行口语训练，增强学生说话的信心。

课程发展重点

• 基督教教育：本校致力推展以圣经真理为基础的价值教育，培育学生热爱生命，建立正面积极的人生观。
• 圣经科：中一至中三级设有圣经科，设计校本课程，透过生动及多元的学习模式，教导学生圣经真理，促进学生灵命成长。
• 德育科：中四至中六级设有德育科，以圣经为本，透过生活化的课题，建立正确态度及价值观，鼓励学生活出丰盛的生命。
• 早会及周会：配合价值教育主题，塑造正面的校园文化。并在各级周会引入生涯规划活动，为学生升学就业作准备。本校亦设有定期的基督徒团契及信仰小组，促进学生灵命成长。
• 班主任课：透过定期的班主任课，带领学生作个人及生活反思，建立良好品格，发掘个人潜能。

生涯规划教育

本校采用“全校参与模式”发展生涯规划，期望培养学生计划人生的方向，回应召命，寻觅理想。本校每年均与本地、海外大专院校及升学机构合作，为学生及家长安排及提供不同的升学讲座、大学参访、展览及职学体验工作坊等，透过不同的职业探索活动、小组辅导及师友计划，让学生更了解个人兴趣、专长、以及当前社会就业情况，从而引导学生思考出路及寻找职业方向，为完成高中课程后继续升学及就业作最好的准备。学校亦着重家长同行的角色，除了鼓励家长参与生涯规划的讲座和工作坊，学校亦推行“家校合作-职场学习计划”，邀请家长参与学生的职业教育并开放职场，为学生提供职业体验。

测考及学习调适

重视学习过程的评估，在每科推行多元化及进展性评估，让学生在不同的阶段知道学习进程及需要改善的地方，从而加强学生的自信，努力不断的学习及改进。

全方位学习与课外活动

本校提倡学生自主学习，推行“全人发展奖励计划”，让学生于“智能发展”、“体艺发展”、“社会服务”及“德育及公民教育”四个范畴广泛地计划中学生涯的学习历程，同时设立各类培育领导才能的服务团队、锻炼体格的体育校队、培养兴趣的学会及兴趣小组，让学生体验多姿多彩的校园生活。本校更致力推广共融文化，举办多国文化体验活动，借此深入了解不同民族的文化，共建和谐社区。 本校每年亦设约一星期的“全方位学习日”，旨在让学生走出课室，于真情实景中体验和学习及扩阔学生的国际视野。学生可按自己的兴趣挑选活动，包括灵育栽培、学术探究、文化保育、山区服事、校队训练、升学就业等；地域从本地及东南亚，而且远至欧洲及美洲。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免1/2学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。 - 新生可于开学前的2个星期内递交申请，其申请结果会在1个月内获得通知。如有兄弟姊妹在本校就读或毕业，可获半免学费；同时亦推荐合适学生参选校外个别奖学金的提名。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

巴士：23、23M、26、26M、27、29M、42；小巴：49、54S； 或彩虹港铁站（B出口）转26、27或29M巴士。

照顾学习差异

中一至中六级设双班主任制，提高教师与学生的比例，为照顾初中学生英语学习，按学生的能力分组教学，以减低学习差异。同时，亦在课后安排“功课辅导”给不同需要及特别照顾的学生；安排学科拔尖补底课程，使尖子可被提升，能力未及的同学可得到帮助。本校安排不同学科老师接受训练，并会照顾学生的个别学习需要。

融合教育

本校致力建立共融及关爱校园，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生。“特殊教育学生支援组”成员包括副校长、特殊教育需要主任 （SENCO）、辅导主任、曾接受特殊教育训练的教师、学校社工及教学助理。特殊教育需要支援老师及学校社工为教师提供支援。此外，本校灵活运用“学习支援津贴”及“有特殊教育需要非华语学生支援津贴”，配合其他资源增聘额外人手（包括教学助理），以及外购专业服务。本校亦按学生的特殊学习需要提供学习、家课和测考调适、情绪辅导、职涯规划，透过跨专业合作帮助学生成长。本校非常重视家校合作，定期安排专责教师与家长沟通。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。设立国际文化学会及翻译服务小组。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 培养积极价值观，促进学生的精神健康
• 培养学生独特性

学生表现与成果

建立国际交流网络，接待外国交流生及安排本校学生往美国、欧洲、澳洲、新加坡、台湾、韩国、日本及内地等地作交流学习；并分别接待意大利（2017/18学年）、德国（2018/19学年）、奥地利（2019/20学年）、巴西及法国（2023/24学年）、法国（2024/25学年）、西班牙（2025/26学年）交流生驻校一年共同学习。

学校发展计划

请参阅学校网页：https://www.stcc.edu.hk/

家校合作

• 本校成立家长教师会，借此成为家长与学校沟通的桥梁，使家校合作行之有效。
• 了解家长们对学校的期望，达致家校相连，携手培育下一代。
• 提供平台让家长给予积极正面的意见，提高教学效能，并合力改善学生的福利。
• 选出家长校董代表出席校董会会议，让家长能参与学校的决策和发展。
• 藉家长教师会举办不同类型的活动，如：会员周年大会、家长学堂、家长小组、亲子同乐日、烧烤活动、亲子接力赛、家长兴趣班等，增加家校之间的接触，建立互信关系。