九龙真光中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。
• 学术能力 60%
• 面试表现 40% - 操行及态度良好 - 体艺才能出色者会作特别考虑 # 学术能力包括由教育局提供的成绩次第和小五及小六校内成绩。

迎新活动与健康校园

暑期学习天地（中一成长营、新生指导日、暑期英语衔接课程）、团契迎新等。本校由学生事务组、训辅组、健康教育组合力推广健康教育，包括身心健康，如饮食，生活习惯等、透过各科课程及行政措施的配合，致力培养学生良好的生活方式，建立强健体魄、正面的人生观，以促进学生生理、心理及社交方面均衡发展，全面地照顾学生的成长，期望学生拥有丰盛快乐的人生。

全校语文政策

初中学生均以英语为主要授课语言，以助同学尽早适应英语教学，衔接高中及大学课程。高中科目亦主要以英语授课及应考公开试。此外，部分初中班别实施普通话教中文。为加强学生的英语水平，课后编配初中同学参加不同英语增润课程。本校于高中正规课堂增设了中、英、数增润课程，照顾学习差异。

学习与教学策略

透过使用不同教学模式，发展多元智能，提升自信，达致全人教育。课程以学生为本，针对学生能力、需要，加以设计、剪裁。透过校本课程设计，鼓励学生多思考、多阅读来培养自学精神。本校学生于公开考试的优良表现印证了以上策略的成效。学校鼓励学生参加联校活动、校际比赛，亦经常举办跨境考察活动和游学课程，使学生活学活用，增广见闻。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 新高中共开设文、理和商科及数学（延伸单元一）共13科给学生自由选择。校方按学生的兴趣、能力分配选科。
• 课程重点：“真光人”课程是为初中学生设计的价值观教育课程，旨在提升学生的品格素养。为让学生适应英语学习，特设英语学习适应课程；同时英文科设英国文学名著选读单元，学习成果以音乐剧形式呈现。中文科设德馨学艺课程，加强学生中华文化的体验与浸淫。此外，九真设有生物科技课程、STEM专题研习、AI生成课程，强化数理及科技教育。校方亦透过课外活动，如组织游学团、举办Big Sale Day等，让学生扩阔眼界，建立国际视野。

课程发展重点

本校于各科采用学思达评的理念，鼓励学生培养多元思考方法，并以图像工具建构逻辑思维。探索性及解难性元素于各课程彰显，如中文科融辩入教，英文科说话单元及各跨科研习。资优教学重课程拔尖及团队训练。为使学生学懂自主学习，以“见、心、思”框架，本校于各正规及非正规课程中锻炼个中之技巧及习惯，配合其他不同活动如社际问答比赛，双语青年论坛等让学生能一展所长。

生涯规划教育

为了让学生得到最新及最合适的指导，我们采取了以下措施： 了解自己：学校以常规课程形式，以启发学生在生涯规划上的思考。此外，我校与众多校友和非政府组织保持良好的伙伴关系。个别辅导：升辅组老师及班主任以个别或小组形式提供辅导，从而找出学生在生涯规划中的问题和需要，并指导他们发现、开发和审查其个人升学计划和职业目标。策略规划：有效收集、更新和组织各类升学信息，以支持学生在重要选科事宜中作出正确及有效的决定。

测考及学习调适

本校透过课堂表现、日常作业、专题研习、测验及考试评估学生学术表现。中一至中六于每学期有统一测考，高中的考试拟题按公开试形式和难度。同时特设中六级模拟试预试，好让同学于中五的暑假温习文凭试课程内容，做好装备，以升上中六。另于中、英、数、通识及选修科各级增设常规性温习班，帮助有需要同学。上学期考试后，各科会检讨同学的学业表现，老师调适教学策略。学年结束时，学生会按整体学业成绩升留班及分组。此外，本校引入学生自评，让学生思考评估的要求，改进学业表现。

全方位学习与课外活动

• 配合全人教育，活动范畴全面，有游学课程、跨境服务及交流、国情考察、多元智能课程、联校活动、各级领袖训练和营会。设学生会、团契、学生大使，提升学生领袖素质，达致全方位学习。优异表现：
• 体育：篮球队、排球队、长跑队、田径队、垒球队、箭艺队于学界比赛中成绩优异。
• 音乐：合唱团、吉他、古筝和钢琴，各组别均于校际音乐节取得突出成绩。每两年发布学生原创歌曲专辑。
• 朗诵和戏剧：在校际朗诵节和校际话剧节获得多个奖项。中一英语音乐剧。
• 服务：所有中三及中四同学均须参加义工训练，再作服务。另成立长者学苑，提供更多元化的长者服务。除作本地义工，同学还作内地农村体验和义工服务。
• 宗教：学生策划报佳音、音乐剧、探访长者和夏令会等。

直达学校的公共交通

邻近港铁九龙塘站，巴士总站及小巴总站。

照顾学习差异

就智性培育方面，本校有全体式及抽离式计划。全体式的培育主要于正规课程实践，重视探究式、解难式或成品为本学习。当中学生必须运用不同的高阶思维方法包括批判思维，创意思维，分析力，决策力，并配合研习技术如定性研究（问卷调查）及定量研究（访问）的需求，增强阅读文献及处理资料的能力。至于抽离式的培育则主要分为两种：以课程或比赛为主导的培训计划。两者皆有由本校老师亲身带领或由校外老师或机构提供的训练。所有智性培育项目均会融入品德素养的反思学习，又会尽量配合学生以特长服务他人的机会。 此外，本校有不同同质分组政策（中文、英文、数学），并在相关组别的课程、功课、教与学策略、测考、回馈及延伸学习活动安排方面有进一步的提升策略，如中三较优数学组采取加速学习课程，并加入数学应用解难模组及高中M1课程。 本校中、英、数皆设课后指导课，对有需要学生提供适切的教学支援。

融合教育

本校以全校参与模式照顾有特殊教育需要的学生，运用学习支援津贴提升他们的学习需要。学生支援组由特殊教育需要统筹主任统筹各科组，并在教育心理学家及社工的专业协助下，举办不同活动及个别学习计划。本校现时有特殊教育需要的学生，包括听障及其他特殊学习需要，由曾接受相关师训的老师提供学习支援，以及延长考试作答时数，让他们学习更有成效。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。本校为非华语学生设立课后支援平台，包括中文技巧训练、朋辈合作学习、故事导读、中文适应课程、课后抽离中文学习小组、中国文化欣赏，由老师指导课后学习小组，并提供教材。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 以科技赋能教育：构建个性化、沉浸式、符合道德伦理的创新教学环境。
• 培养学生勇于面对学习挑战，发展高阶思考能力，成长为高瞻远瞩的学习者。
• 透过价值观教育，提升学生的幸福感。

学生表现与成果

除本校校董会外，本校家教会及多位校友捐赠奖学金，奖励同学于学术及非学术范畴的成就。学校亦设进步奖鼓励成绩较弱的同学。本校每年均举办不同的游学团，亦设助学金帮助家庭经济有困难的同学参加。近年更新增资优生奖学金以让资优学生接受校外专项训练及参加比赛。

学校发展计划

• 以科技赋能教育：构建个性化、沉浸式、符合道德伦理的创新教学环境。
• 培养学生勇于面对学习挑战，发展高阶思考能力，成长为高瞻远瞩的学习者。
• 透过价值观教育，提升学生的幸福感。

家校合作

九龙真光中学家长教师会历史悠久，早于1961年已成立，宗旨为促进家庭与学校合作，加强家长与学校的联系，增进亲子、师生关系，协助学生身心成长，凡本校学生之家长均为会员。本会活动多元化，透过种种活动让家长增进与子女沟通的技巧，学习更多管教方法。家长借着参与家教会的活动彼此认识，交流及分享教导子女心得。2012年，本校成立家长学堂，此乃证书课程，让中小幼家长认识及实践基督教信仰，学习如何培育子女及与她们沟通，成为子女的榜样。同时，家教会是家长与学校的重要桥梁，家校合作提升教学效果，令学生能健康成长。2022年，成立网上教室，内容多元化，包括亲子沟通、升学资讯及国家安全等。