邓镜波学校

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。设有面试，根据以下准则评选： 学生学业成绩 - 60%；操行表现 - 20%；课外活动及其他（例如：才艺方面的成就、公益服务等） - 20%。

迎新活动与健康校园

在8月底举行中一迎新日及适应课程。本校推广健康教育，让学生身体力行，活出健康的生活模式。每年举办“身心灵清洁月”，透过一连串活动，净化学生身心灵，并提升个人健康意识。本校每星期进行“生命教育课”，活动内容包括品德及伦理教育、公民教育、国民教育、禁毒教育、性教育、媒体及资讯素养教育，使学生建立正确价值观和态度，实践良好品格和行为。

全校语文政策

• 本校语文政策涵盖以下三方面：
• 为配合学生的英语学习能力，在教授三个指定非语文科目时，校方在初中安排部分班别以全英语授课。校方亦确保学生在高中修读相关科目时，有接受英语教学和母语教学的机会。
• 学校设有早读，也鼓励同学参加校内外的阅读推广活动，提升英文、中文及普通话三个语文科目的教学素质和学习成效。学校注重跨学科阅读，推动英文和中文与其他科组的合作，同时安排不同的校内及校外语文活动，让学生参与。
• 学校安排不同的英语教学活动，配合学生的英语学习能力和进度、需要、兴趣，以及期望。

学习与教学策略

本校采用适异教学，培养学生探究学习及自主学习的能力。并推行多元化的教学模式，包括电子学习，致力提升学生的学习动机，使他们能主动地从老师的回馈中不断改进。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 本校在2025/2026新高中设有3X选修科目，学生可按兴趣和能力选读。
• 课程重点：初中中、英、数、综合人文、科学及设计与科技推行校本课程，因应学生的不同能力，进行教材调适，照顾不同能力的学生；全校安排德育课，扩阔学生的学习经历。

课程发展重点

德育：本校的德育目标，是致力营造“和谐校园”的正面气氛及关顾文化，希望学生能因此陶铸良好品德，发挥校训“立己立人”的精神。 阅读：本校推行有系统的阅读课及阅读奖励计划，让学生养成阅读习惯。中英文科皆设阅读课，并安排学生参加多项校外阅读活动。本校亦有推行跨科阅读及阅读分享。 专题研习：学校与初中阶段推行跨学科专题研习，教授多种技巧，包括研究方法、数据分析及报告撰写。 资讯科技：本校设有三个电脑室，全校已铺设光纤网络，亦提供平版电脑供学生上课用，学校已更新每间课室的设施，成为智能课室，推动电子教学。

生涯规划教育

本校透过多元化的生涯规划活动，照顾各级学生的前程规划。初中的同学会透过生命教育课认识自己及不同职业；亦会安排选科讲座及模拟选科，以协助同学认识高中选科资讯。高中方面，本校透过校外机构参观、不同的行业讲座，以扩阔同学的视野，部分同学更能于暑假期间到不同的机构进行工作实习，亲身了解不同职业的要求。本校亦会为即将面对放榜的同学进行小组辅导及跟进，为同学的出路选择提供意见及支援。

测考及学习调适

本校教师就著不同学习及评估活动给予学生回馈，并利用数据改善教学，好让不同能力的学生得到照顾。本校设有课后拔尖班及课后辅导班，照顾学习差异。升留班会议在每学年底举行，以决定学生升或留班，暂准升班者需于暑假期间出席自习课程。

全方位学习与课外活动

为确保学生得到全人发展，全校设有12个慈青善会及36项课外活动，更定期安排社区公益及多元智能活动让同学参与，发展学生潜能，丰富学生的阅历。

直达学校的公共交通

巴士：2A、3B、5、5A、5C、5D、9、11、11K、11X、12A、13D、14、15、16、17、21、26、28、75X、85、85B、93K、98C、101、107、108、111、116、203E、296C、297、796X； 专线小巴：2、2A、13、27M、28M、105； 地铁：土瓜湾站B出口。

照顾学习差异

学校设有小组策划照顾有特殊教育需要的学生；并聘请校外专业人士，为有需要的学生提供支援。

融合教育

本校致力建立共融文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生。透过资源调配，提供适切和多元化支援服务以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。 特殊教育需要统筹主任带领学生支援组协助校长和副校长推动“全校参与”模式融合教育，订立共融政策，灵活及充分运用额外资源和人手支援有特殊教育需要的学生，有系统地规划和安排教师接受有关的培训课程，推动教职员、不同专业人员、家长及学生，协力支援有特殊教育需要的学生。学校会按学生的需要，采用多元化的学与教策略支援不同能力学生的学习。对于个别有持续及严重困难的学生，学校为他们提供个别化的加强支援，包括订定“个别学习计划”。为进一步让家长了解学校的融合教育政策、额外资源的运用及支援措施，学校会透过恒常沟通机制，积极加强与家长的沟通和合作，共同计划支援措施及检讨其成效，包括每年向有特殊教育需要学生的家长提供“学生支援摘要”及邀请有关家长参与“个别学习计划”会议等。此外，学校亦会引进适当的辅助设备和提供机会，让所有学生都能透过参与多元化的学习活动，展现潜能。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 透过多元学习，建立正面学习态度。
• 建立和谐校园，培育学生良好品格和正面价值观。
• 优化教师专业发展培训，提升教师学与教效能；深化慈幼家庭精神。

学生表现与成果

学校每年提供超过港币50万的奖助学金供学生申请，包括操行、学术、其他多元智能及助学金，更设有进步奖及优异奖，鼓励学生努力向上。校方将致力协助学生实践福音句语有关爱德的教训，营造一种“喜乐侍主、关爱服务”的气氛。

学校发展计划

学校在2025-2028年度分阶段进行以下的发展计划，包括鼓励老师进修，成为学习型的专业团队，以照顾学生的多样性；培养学生的自信，提升学生的抗逆力。

家校合作

家长教师会有效促进家校合作，每年均会举办家长讲座、工作坊和亲子活动等等，让家长更能掌握管教子女的技巧。学校每年举行两次家长日，让老师与家长面对面商谈学生的学业和成长问题。除年刊外，家教会定时向家长派发学校简讯，让家长对学校的活动增加了解。遇有需要时，学校会以eClass Parent App向家长发布消息。