中圣书院

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩及学习态度：40%；操行：30%；课外活动：15%；家庭支援：15%。

迎新活动与健康校园

为协助新生适应校园生活，本校由7至8月开始举办迎新活动及导入课程，包括迎新日营、英语拼音班、自主学习导入课程、信仰活动等。 本校推行正向教育，为学生提供多元化的成长活动，建立学生对学校和班别的归属感，培养正向和成长思维。亦以不同形式进行健康教育，协助学生建立健康生活习惯。又透过联课活动，让学生发展多元能力，并学习如何分配时间。

全校语文政策

中一至中六均以中文授课。

学习与教学策略

以“正向心理”中“成长思维”及“品格强项”为理念，因材施教，重视学生学习进步，善用各种教学法，开拓多元化的学习模式，提高学生学习兴趣及能力。恒常亦带领学生作跨境及本地考察，并鼓励学生广泛阅读，汲取各类知识，培养自学精神。各科教师之间已建立了科内的和科与科之间的观课文化，常作专业交流，提升教学质素。各级英文均采用按程度分班教学，教师可以容易了解学生的特质及能力，以合适程度及教学方法，提升学生学习兴趣及能力。

校本课程与选修

• 选修科目： 选修科目：中四至中六级3X。请参考2025/2026 学年开设科目。
• 课程重点： a. 全面而均衡的课程：除一般学术学科外，也开设视觉艺术、体育、音乐、电脑与科技及普通话，让学生有更全面发展。各级设立基督教生命教育课，帮助建立健康整全的人生价值观。 b. 教学语言：以中文作主要教学语言，亦为学生提供不少学习英语机会，各级均按学生语文能力分班分组上课，老师能按学生程度适当回应，灵活调节课程深浅。课余举办不少英语活动，让学生增加接触外国文化及学习标准英语机会。 c. 以“正向心理”中“成长思维”及“品格强项”为理念，培养学生自主学习及探索精神；藉各类活动及体验式课堂，让学生全方位学习。 d. 建立学生良好学习习惯：设立不同比赛及奖励计划，如“交齐功课计划”及“小老师计划”，成效显著，对学生有莫大裨益。 e. 采用多元化评核：除考试及测验外，也重视学生学习、家课、小测或专题报告等表现；平时分计算上，初中占35%、高中占30%，持续评核学生学习表现。

课程发展重点

• 各级开设两节基督教生命教育课，提升学生的道德品格及公民意识，加上早会及周会的各类分享，及学生团契活动，使学生同时在德、智、体、群、美、灵各方面，得到全面及均衡的发展。
• 设广泛阅读计划及晨读计划，培养学生每天阅读的习惯，并加强校园阅读风气，鼓励学生从阅读中学习。
• 同时也设立多项学习奖励计划，鼓励建立温习及完成功课的习惯，并奖励杰出科长及上课专注的学生。
• 重视本地及跨境考察，足迹及至广东省、台湾、新加坡及新西兰，学生实地深入探讨各学习及体验主题，培养多角度思考。

生涯规划教育

制定全校生涯规划蓝图，并培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力。

测考及学习调适

本校设有进展性评估，也有总结性的测验及多元评核考试模式，个别科目进行持续性学习评估。每年分三个学期，三次考试以考核学生学习进展，并回馈教学进度及策略。学生支援组就有特殊教育需要的学生，在学生课业、评估、课堂及考试上亦作特别调适安排，如放大考卷、延长考试时间等。

全方位学习与课外活动

推行联课活动，例如：舞蹈、戏剧、乐器班、烹饪等等，发掘学生潜质，推展体艺活动。本校亦设义工队，提升学生服务他人的精神，建立积极人生。善用全方位学习津贴推动学生参与体育发展、艺术发展、德育及公民教育、社会服务及与工作有关的经验。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免1/2学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

港铁：长沙湾站A2出口。 巴士：2A，2B，2F，6C，6D，36A，72，86，86A，86C，86X，118，702，702A，796C，970。

照顾学习差异

中一至中四实行双班主任制。学生支援组协助融合生适应校园生活，让学生学习建立自信以克服其障碍，并致力推动融合文化，使校园成为一个共融和谐的地方。学校发展计划以培育学生“成长思维Growth Mindset”，让学生认识、发掘及发挥“品格强项Character Strengths”，建立幸福感为目标。

融合教育

本校致力建立共融关爱文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，并会灵活运用“学习支援津贴”增聘额外人手提供多元化支援服务，提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。“学生支援组”成员包括：特殊教育需要统筹主任、教育心理学家、辅导员、学校社工、支援老师及教学助理。 学生支援组与不同科组协作，因应学生特殊教育需要，共同在学与教方面加强支援有特殊教育需要学生，如提供中文、英文读写训练小组、数学课后支援小组、学习小组、社交训练小组等，亦按学生的特殊需要提供学习、功课和考试调适。校本临床心理学家、教育心理学家会为有需要的学生提供专业意见，同时亦定期举办讲座及工作坊，培训教师支援学生不同学习需要。 学校重视建立共融文化，故设立了“学生支援大使”，透过朋辈辅导帮助有特殊教育需要学生融入校园生活。学生支援组亦与不同机构合作或聘请导师，为学生举办多元化活动及兴趣班，例如：历奇体验、篮球训练班、仪容班、职场体验试工计划等，以丰富学生不同的学习经验。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 持续深化正向自主学习，以提升学生的能力感；
• 持续提升学生的幸福感

学生表现与成果

与两所国内中学分别结为姊妹学校，每年师、生互相交流。与国内中学缔结姊妹学校关系，每年互相交流。设中圣人奖励计划，鼓励学生全人发展。

学校发展计划

- 正向自主教育 学生在校园生活中学习以圣经为本的正面价值观，建立正向情绪、自主学习、投入多元学习及活动经历、与人建立正向关系、以助人为乐建立生命意义、获取个人成就、身心灵健康成长！

家校合作

家校关系组致力加强家庭与学校间之联系及合作，以培养家长与教师及各家长之间的友好关系。透过举办不同的家校活动，例如工作坊、讲座、参观、考察及探访等，让家长与老师探讨共同关心之问题，并让家长了解校方之教育方针及运作，合力为学生创造良好的学习环境。 家教会定期出版《家校良桥》，让家长们更认识学校。此外，本校亦举办各项讲座及工作坊为加强家长对青少年的认识；且举办亲子活动如旅行，建立亲子关系，促进学生成长。