地利亚修女纪念学校（吉利径）

学校公布的中一入学安排

本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。

迎新活动与健康校园

于八月举办“中一先修课程”，内容包括有兴趣小组活动、竞技活动等，让学生体验多姿多采的校园生活，让新同学认识本校，为新学年作好准备，并确立其学习目标。

全校语文政策

重视培育学生中文及英文能力，令学生善于沟通，融入社会。

学习与教学策略

本校采用“以学生为中心”的学与教策略，紧贴当代教育发展及课程改革方向，致力培养学生自主学习的能力，强化其内在动机，并建立终身学习的态度。为提升教学效能与学习成果，我们将科技无缝融入课堂教学，师生共同运用iPad及网上平台等电子教学工具，促进互动学习、协作与分层教学。这些电子学习策略不仅延伸学习至课堂之外，更照顾学生的多元学习需要。 配合教育局《学会学习2+》框架，本校课程强调发展批判性思考、创造力、沟通、协作及解难等共通能力，并透过学科及跨课程学习机会方式来培养学生的能力。我们同时重视德育及公民教育，将正面价值观和态度融入日常学习。定期课程检视及校本措施确保课程设计切合学生发展需要与社会变迁，保持课程的相关性及吸引力。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 生物、物理、化学、经济、企业会计及财务管理、资讯及通讯科技、旅游与款待、摄影及电影制作、视觉艺术。
• 课程重点：教师应因应学生的特质、配合学校的发展方向，为学生设计不同类型的校本课程，以强化学生的学习经历，从而取得更佳的教学效果。

课程发展重点

1. 透过电子学习与数码素养促进互动学习：学校整合电子学习工具（如iPad及电子平台），推动以学生为主导的自主学习。学生透过互动课堂及网上资源发展数码素养，并更积极主导学习过程。教师持续接受培训以提升资讯科技教学能力。这些措施协助学生掌握廿一世纪关键技能，适应科技驱动的学习环境。2. 专题研习与跨学科学习：专题研习（PBL）让学生透过跨课程项目、实地考察及数据分析探索现实议题，从而发展批判思考、创造力、沟通与协作能力。学生学习融会不同学科知识并进行团队协作。专题研习培养独立性、解难能力及学科深层理解，助学生成为积极主动的学习者，迎接未来学业与生活挑战。3. 德育及公民教育、正向教育与健康校园生活：德育及公民教育透过“GP家庭”、周会、讲座及服务活动推行，培育责任感、同理心与尊重等价值观。学校融入正向教育以支援学生情绪健康与抗逆力，并营造关爱共融环境促进学生成长。这些措施培育具社会意识、有责任感及自信的个体。4. 校本课程发展： STEAM与表演艺术：本校设计STEAM与表演艺术等校本课程，配合学生优势与教育趋势。这些科目促进创造力、创新及跨学科学习，学生透过实践经验发展解难、协作与表达能力。课程同时促进学术与个人成长，协助学生探索兴趣、建立自信，为未来升学与职业作准备。

生涯规划教育

我们致力于培养学生个人发展与职涯规划的关键能力。课程整合职业辅导、工作坊及多元资源，协助学生探索广泛的职业选项。透过与社区组织的合作，提供学生宝贵的实务经验与产业洞察。同时，我们强调目标设定的重要性，帮助学生在瞬息万变的就业市场中稳健前行。

测考及学习调适

为支援学生多元学习需要，本校在教学与评估中采用多项调适措施，包括分层教学、分程度课业及运用视觉辅助或科技工具。我们亦实施弹性分组及替代评估（如专题报告或口头汇报）。在总结性评估中，合资格学生可获特别考试安排，例如延长作答时间、独立试场等。这些措施确保所有学生能公平有效地展现所长，并在共融支持的环境中学习。

全方位学习与课外活动

开设40多个学会及兴趣小组，提供各种不同类型活动促进学生多元智能的发展。 举办多样化的校内及校外活动，丰富学生的学习经历及扩阔学生的视野。 本校学生积极参加联校及校际比赛，成绩优异。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免1/2学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

巴士﹕2A、6、6C、38A、46X、86、86B、98C、102； 港铁荃湾线及西铁线：美孚站。

照顾学习差异

学校主要以分组授课和课后支援，以照顾学生学习差异。教师则在课堂上运用学生分组活动、提问及回馈、以及课业设计照顾个别差异。本年度学校更参加了教育局校本专业支援计划—“照顾学习差异的全校参与策略”，以进一步提升效益。

融合教育

为全面落实融合教育理念，我校成立了由特殊教育需要统筹主任领导的专业支援小组，整合多方资源，为不同学习需求的学生提供系统化支持。 在教育局“学习支援津贴”的资助下，我们组建了专业的特教团队，包括特殊教育教师及教学助理，为学生提供课后辅导及课堂学习支援。通过个别化指导和适应性教学策略，协助学生克服学习障碍，提升表达与参与能力。同时，我们实施了多元化的特别考试安排，包括延长作答时间、提供萤幕阅读器及语音转文字辅助技术，确保评估环境的公平性与包容性。 学生的心理健康是我们关注的重点。学校运用部分津贴聘请临床心理学家，为有情绪困扰的学生提供专业心理支援。此外，我们开设了针对性的社交技能与人际关系工作坊，帮助学生建立自信，促进社会适应能力。 为加强家校合作，我们通过教育局“特殊教育需要非华语学生支援津贴”，增设专责家校沟通的教学助理，确保家长与学校保持紧密联系，共同支持学生的成长与发展。 我校致力于构建一个无障碍的学习环境，让每位学生都能在适切的支援下充分发挥潜能，实现全面发展

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 透过深化学生的学习策略与激发学习动机，加强学生积极主动学习。
• 透过多元化的学习体验，促进学生身心健康，培养学生健康生活习惯与正向价值观。
• 提升教师专业素养，让教师有效融合人工智能于教学实践。

学校发展计划

学校在2019年6月正式成为IB学校。

家校合作

家长认同学校表现，赞赏教师对学生的关顾。 学校透过校讯、家长日、通告和班主任致电等方法，与家长联络。 家长教师会举办联谊及亲子教育活动，联系家长。