圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重如下： 面试表现40%；学生成绩40%；操行及评语10%；非学业方面成就10%。

迎新活动与健康校园

1.中一迎新活动—“理想营”，透过一系列互动体验，让中一学生熟悉校园环境、结识新朋友，并在开学前深入了解学校文化、规章制度及各类设施与多元学习资源，从而增强适应能力与归属感。2.中一多元启航课程，内容涵盖中文、英语、数学、流体艺术、篮球、足球及STEAM创意活动等。以互动教学模式进行，提升学生的语言表达、数理逻辑及团队协作能力。3.本校积极践行《4Rs精神健康约章》，秉持以学生为本的理念，全面关顾学生的身心发展。4.为保障学生有充足的休息时间，本校将上课时间调整至上午8：15，让学生以更充沛的精力投入学习生活。5.本校特别成立“星海跨境同学会”，为促进教师、学生与家长之间沟通的桥梁。6.本校特设免费校车服务，专线接载经深圳湾、皇岗、福田及罗湖口岸来港的学生，确保安全到校。

全校语文政策

• 重视学生“两文三语”能力，透过各科及各组安排适切的教学活动，提升语文能力，为未来升学和就业做好充分准备。
• 创建英语学习环境，举办不同类型的英语学习活动，强化学生运用英语的能力，例如：英文大使计划、英语早会分享、英语街头表演、英语周、英语星期五及电影欣赏等，以提升学生使用英语的机会。
• 初中教学语言进行微调，各科均展开英语教学延伸学习活动，提高学生运用英文的信心及兴趣。
• 英文科与其他学科协作，携手营造英语学习环境，共同巩固学生的语言基础。
• 针对学生的中文及普通话能力投放资源，提供不同的实践平台，让学生展示其中文及普通话能力。

学习与教学策略

• 本校以学生为本，在学校及学科层面运用不同措施以照顾学生的学习多样性及不同的学习风格。
• 核心科目（中、英、数）采用分组模式教授，以提升学生的课堂参与度及信心，增强学习效果。
• 课后举办“初中精补班”及“高中补课”，支持学生学习，帮助他们在学业上取得更好的成绩。
• 科组之间有不同形式的跨课程合作，组织跨课程学习活动，以促进综合或跨领域的知识及技能，提升学习兴趣及信心。
• 积极发展STEAM教育及资讯科技学习，以扩阔学生的知识领域，提升学习表现。
• 为助优才家庭子女顺利融入香港教育体系，开设特色“ACE课程”由外籍及专科老师以英语授课，全面提升学生英语能力和学科水平，奠定坚实学业基础。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 另设应用学习课程（西式食品制作、多媒体故事及生活日语及日本文化），供高中学生选读。
• 课程重点：（1） 初中设有校本“专题研习”（跨学科课程），内容涵盖中华文化、历史及地理，配合国家发展策略，帮助学生认识国家经贸发展。 （2） 初中设课后拔尖课程，鼓励学生追求卓越。 （3） 中六级设立禅修课，让学生体验平静，提升身心灵健康。 （4） 全费资助学生进行课后导修，开设多元语文增润课程，让高中学生对公开试作更佳的准备。

课程发展重点

1. 设立升旗队，提升学生对中华文化的欣赏及对国民身份的认同。2. 以“全校参与模式”为基础，为学生提供全面的辅导支援。因应学生的特质、成长阶段与社会环境，为不同需求的学生安排适切服务，包括精神健康讲座、性教育工作坊、义工服务、主题活动、聚焦小组及个案辅导等。3. 特别设置以“心灵绿洲”为主题的辅导室，配备各类桌游、辅导书籍与资源，为学生提供一个放松身心、舒缓压力的空间。4. 延伸“从阅读中学习”：在初中及中四级开展阅读课，将阅读与课堂学习相结合，创造多元互动学习环境。5. 推展“专题研习”，增强人文学科内容，初中设立主题式研习，深化学生对中华文化及史地知识的认识。6. 推展STEAM教育和资讯科技教育：专题研习模式下构建更多STEAM跨学科课程，开展STEAM Weeks，透过多样的活动形式提升全校的STEAM氛围。7. 资讯科技教育方面，成功申请多项拨款计划，并成立资讯科技大使团队，以提升学生的科技水平及资讯素养。8. 优化资优教育：语文科举办“创意思维写作班”，促进学生的慎思明辨能力及增强其表达能力。9. 加强中文作为第二语言的学与教：发展校本中国语文课程，以提升学生学习兴趣及信心。

生涯规划教育

• 推广职业专才教育，根据学生意愿及兴趣举办工作坊、院校参观、生涯规划讲座及考察活动。
• 恒常举办家长及教师讲座，让学生、家长及教师一同建构升学和就业的目标。
• 与香港理工大学及九龙仓集团合作，为学生提供大学及职场体验。
• 提供升学资讯，支援学生申请本地及内地升学，为升学作好准备。
• 持续举办教师培训工作，让教师掌握最新的生涯规划资讯。
• 透过“梦飞翔计划”及“筑梦同行计划”，为学生提供小组及个别生涯规划辅导。

测考及学习调适

• 透过课程设计、多元教学策略、课业及测考调适，及特别考试安排等，照顾学生的学习多样性。
• 为有特殊教育需要的学生提供评估调适，让学生有公平的机会展现学习成果，同时亦确保有关安排不会对其他学生造成不公平。
• 为个别班别，在中文及英文科提供调适考卷，推动支持性的考评理念，有效提升学生的学习动机和信心。

全方位学习与课外活动

• 今年举行3次不同主题的师生同乐日，以促进师生关系，同时提供平台让学生展现才华。
• 举办大型的午间班际比赛，透过活动加强班级凝聚力。
• 将全方位学习日纳入正规课程，逢周五进行，兴趣小组多达50项，内容包括学术、兴趣、体育、艺术、制服团队等多个类别活动，发展学生的多元智能。
• 持续发展境外学习，与不同地域，由中国内地到不同国家，学生进行多元交流活动，了解不同国家交化、升学资讯及特色发展，扩阔视野。

直达学校的公共交通

巴士：69M/X、264M、269B/C/D、276A、E34、969； 轻铁：761P、705、706。

照顾学习差异

• 初中各科编订“学生为本”课程，让学生建立学习信心。
• 设立多元课后免费增润课程，加强照顾不同学生（包括有特殊教育需要的学生、非华语学生、新来港学童）学习需要。

融合教育

• 采用“全校参与”模式推行融合教育，成立学生支援组，支援学生发展需要。
• 灵活运用“学习支援津贴”及结合校内资源，制订策略性的支援计划，为有特殊教育需要的学生提供适切辅助，除校本言语支援服务外，还有外购读写训练、学生支援（社工）服务等。
• 中文及英文科主任担任学术顾问，透过课程设计、多元化教学策略、课业及特别测考安排等照顾学生的学习多样性，提升有特殊教育需要学生的学习成效。
• 与教育局及心理学家紧密协作，定期进行个别会议及学生评估工作，邀请家长参与会议，共同为学生制定个别学习计划，提升学习效能。同时，鼓励及安排老师接受特殊教育培训课程及参加研讨会，藉以提升教师照顾有特殊教育需要学生的专业知识。5.利用特殊教育需要非华语学生支援津贴，聘请教学助理，及特别考试安排，以加强支援工作。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 深化生涯规划教育，协助学生订定适切的升学及职业方向。
• 强化正向心理教育，促进学生的身心健康发展。
• 重视初中两文三语的学习，提升学生的语文应用能力。

学生表现与成果

• 奖学金： 本校致力争取资源激励学生上进，目前设有多项奖助学金，奖励各范畴表现杰出的学生。个别奖学金详情如下：
• “学校起动计划”颁发$100,000元予升读大学的本校学生，资助四年学费。
• “香港佛教联合会永义奖学金”每位学生奖学金各$50,000元。
• “向上游奖励计划”每位学生奖学金各$5,000元。
• “陈吕重德杰出学生奖学金”每位学生奖学金各$1,000元。
• 另设“校友会奖学金”、“家教会奖学金”等奖励计划，以表扬学生于不同学术与非学术的优良表现。 交流计划︰
• 圆玄学院每年资助本校学生及道教联合会圆玄学院第一中学、第二中学及第三中学学生离港教育交流，拓阔学生视野。

学校发展计划

• 深化生涯规划教育，协助学生订定适切的升学及职业方向。学生能按其兴趣及能力选读适切的高中选修科，并能掌握不同的资讯，报读合适的衔接课程。学生能够接触大湾区职场资讯的机会，让他们了解未来工作所需的知识、技能及态度。
• 强化正向教育，促进学生的身心健康发展。加强学生品德教育，培养正确价值观，建立和谐校园。透过不同活动，提升学生的抗压力及抗逆力，营造校园正向价值氛围。建立成功平台，让学生尽展所长。
• 重视初中两文三语的学习，提升学生的语文应用能力。提供多元语文学习课程，营造良好的语文学习环境，启发学生潜能。增加学生应用两文三语的机会，培养学生表达信心及能力。

家校合作

• 本校成立家长教师会，促进家长与教师的密切联系及交流。
• 家长教师会主席和执委成员积极参与学校活动，并设立奖学金及援助金，激励学生学习及支援有需要的家庭。
• 家长义工积极参与学校工作，协助学校发展。家长学堂更为家长提供学习沟通技巧及丰富的兴趣班。