乐善堂余近卿中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一自行分配学位甄选准则：学业成绩35%；面试表现25%；操行及态度25%；活动及服务10%；奖项5%。

迎新活动与健康校园

本校为新中一学生举办两个阶段的适应课程，七月注册后以适应升中尽展才华“开创我未来”为主题，八月尾进行提升学术预备新学年。适应课程期间学生认识“余中人素质”，由热爱生命到贡献国家，十二句优秀素质目标，配合十二招式余中拳，建立学生的归属感和人生目标。透过多元化课程，发掘学生才能，让学生站在余中舞台，展现光彩。学生学会感恩，感谢父母的照顾，并学会欣赏自己，建立正确的价值观。余中为中一学生特设“官子明礼仪之家”计划，在校内经历三日两夜的生活体验，藉以提升学生的生活技能，学习与人相处，建立健康的生活模式。学校订立健康校园政策，全面照顾学生身心社灵的发展，包括：正面价值观、社会情绪学习SEL、媒体素养、环保意识、均衡饮食、性教育及疾病防控等，指导学生如何实践健康的生活习惯及提升抗逆能力。

全校语文政策

为提升学生的两文三语能力，学校提供充足语文课时，按学生能力分组，加以适切的照顾。学校获余近卿先生家族“日升基金”拨款，为英文科增聘两位外籍英语教师（合共三位），推动各项语文学习活动以丰富英语学习经历。同时，学校应用不同的学习程式及平台，于课堂以外延伸英语学习。

学习与教学策略

本校以学生为本，为照顾学生的学习多样性，推动分组教学，并因应学生的能力进行课程调适及评估。而透过“摘星计划”，则为不同年级成绩优异及勤奋的同学，以小组形式提供高阶精修课程，以启发学生的思维及提升学习能力。学校推行“混合式学习”的教学策略；又全面推行学生“自携电脑装置”政策以配合各学科的电子学习及教学。中、英、数三科设立“学习框架”及订立不同阶段的学习目标，以提高学生的学习水平。此外，本校与各大专院校协作，设计具特色的校本科技课程。在初中设立“资讯素养及运算思维教育”及“创客科”，透过电脑编程，设计及制作智能产品，让学生发挥创意及提升解难能力。而中一级参与由赛马会及都会大学带领的“赛马会STEAM教育资源共享计划”，透过不同的STEAM教学活动，引导学生透过科学及科技了解世界。在香港中文大学的支援下，中三级推行AI for the future人工智能教学，紧贴科技发展新趋势。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 学校提供十三个科目，高中学生可以在三个选修科目组合中，选修两至三个学科。
• 课程重点：本校提供宽而广的校本课程，课程设计以学科知识结合生活，拓阔学生的学习经历，如初中开设创客教育科、高中开设媒体教育、职业英语，提供多元化的机会让学生发挥潜能和创意。此外，为对资讯科技有兴趣的学生提供更专业学习课程，中四级至中六级同学可选读由香港浸会大学及赛马会合办的“资讯科技精要”课程（CLAP-TECH），由专业导师教授进阶资讯科技知识，并由企业提供实习及海外交流机会。

课程发展重点

1. 学生透过阅读多元化书籍，丰富阅读经历，从而培养阅读素养及思维能力。学校亦进一步加强语文科与其他学科的协作，推广电子阅读及跨课程阅读以拓宽学生的阅读深度和广度。2. 本校注重发展学生的资讯素养及运用资讯科技学习的能力。各学科推动电子学习，透过网上教室促进学生自学。学校推行学生“自携电脑装置”政策，为学习带来更多优势。初中“资讯素养及运算思维教育”及“创客科”，让学生设计及制作智能产品，发挥学生的创意、协作及解难能力。3. 学校重视建立关爱文化，培育学生仁民爱物奋发向上的良好品德。为强化学生的价值观及精神健康，本校与各社会服务机构合作，如透过与政府资讯科技办公室协办的“创新长者学苑”。此外本校成立“迎曦学院”，让学生从学术及活动两方面锻炼坚毅意志、敢于接受挑战，提升解难能力及领导才能。4. 校方规划专题研习的发展，让学生综合及应用多方面的知识和技能，发展共通能力，并促进自主学习。

生涯规划教育

本校重视生涯教育，从升学辅导及择业教育两方面有系统地规划六年中学阶段的生涯教育课程，透过不同主题的活动协助学生认识自我，发展潜能，订立升学及事业目标，培养学生的前路观，并以积极的态度规划自己的前途。此外，学校透过校本课程及与不同机构协作，定期举办不同主题的班主任课、升学讲座、工作坊、参观活动、体验式学习活动、海外考察，让学生及早订立升学目标，扩阔视野，并装备自己以适应急剧转变的社会。至于择业辅导方面，学校安排各年级同学参加由教育局、九龙仓、“赛马会鼓掌创你程”等机构、企业、大学及大专院校举办的职业探索活动，让学生发掘就业方面的潜能以提升他们的“就业力”，并掌握最新的就业资讯和培养正确的工作价值观。我们又鼓励同学透过亲身职业体验，了解自己的兴趣和能力，边实习边学习，从而及早认识职场。掌握未来工作世界及个人事业发展的机遇，踏上人生的青云路。

测考及学习调适

全年分两个学期。初中设四次统一测考，部分科目按学生学习表现设计相关的考核焦点，使更有效照顾学习差异。高中全年设两次考试，亦设每星期的统测日，分阶段测考不同学科，使学生更能掌握文凭试的要求及应试技巧。此外，学校就学、教、评作系统的规划，中英数三科于初中设定学习框架及学习目标，按不同能力的学生进行焦点培训及评估。

全方位学习与课外活动

本校着重学术与活动均衡发展，透过活动与学科结合，并提供多元化及满足学生兴趣的联课活动，包括：体育校队；制服团队（童军及红十字）；艺术（乐器、戏剧、歌唱、舞蹈及时装设计）；英语（英语茶座及英语桌游）；科技创客与艺术结合，文化欣赏与展览策划，烘焙DIY与日语应用，超过二十项目让学生按兴趣及专长选择，享受丰富校园生活。另外特设校本社会情绪学习课，照顾学生不同成长阶段的需要，建立健康生活。因应社会的转变，余中特别强调价值观教育及生涯规划，得基金会的支持，设计多项校本课程，包括：“迎曦学院”，回应年青人在个人成长的需要，发掘学生无限潜能，成为品学兼优的良好公民。“高中多元学习课”，以价值导向的生涯规划教育，开办全港中学首个“银龄守护”课程，与专业机构协作设证书课程，例如：咖啡拉花或宠物医护等，为未来职业选择作探索，为考取相关专业资历作预备。余中积极筹办不同具主题的境外游学团，认识国家发展，提升国民身份认同，飞到日本探索科技，冲出亚洲到马来西亚及英国等，扩阔学生国际视野。

直达学校的公共交通

港铁：乐富站A出口； 巴士路线：2F、3C、38、42C、61X、62X、75X、80、89、89B、E22、258D、 259D、268C、269C、796B。

照顾学习差异

学校因应学生的能力和需要，不同科目采用分组教学。老师在内容、策略及评估均按需要而调适。学校亦创设各种学习经历，让学生发展潜能。学校参加校本教育心理服务计划，由一名教育心理学家定期驻校，亦定期有一名言语治疗师到校为学生服务，学校更额外增聘一名社工，加强对学生的照顾。

融合教育

本校特殊教育需要支援组负责策划、推行及检视融合教育的支援工作，采用“全校参与”模式，运用学习支援津贴或其他资源，为学生提供支援，包括：考试调适、社交训练小组、言语治疗服务、个别学习计划，亦与家长商议学生的学习进展及举行家长工作坊，加强家校合作。本校更获得教育局安排教育心理学家定期驻校。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达洗手间。

学校关注事项

本校重视学生德学并重、三语兼擅，培育学生的环球视野及自律自强态度。学校为学生提供丰富的英语学习环境；积极推动电子学习、STEAM教育、创客及人工智能教育。本校成立“迎曦学院”，培育学生具备“规划、自律、沟通、创意、明辨、求真、解难、坚毅”的素质。

学生表现与成果

本校有九龙乐善堂办学团体与总理、杰出校友及家长教师会支持，设立超过二十多项奖学金，奖励在学术、品德及活动各范畴表现优秀的学生。更得到基金会赞助设造梦奖学金，鼓励同学勇于追梦，敢于尝试。

学校发展计划

• 培育正面价值观，促进全人发展。
• 培育学生成为终身学习者。
• 开拓环球视野，培育未来领袖素质。 （本校会加强价值观教育，培养学生全球视野。为迎接未来发展，根据学校的发展愿景，本校会善用资源，令学校更专业化。） 本校着力推动电子学习，让学生善用各种电子学习平台以加强教学效能，促进自主学习。初中推行AI及创客课程，强化学生的创意及解难能力。同时，本校继续获教育局邀请成为“资讯科技卓越教育中心”及“STEAM教育支援中心”，为学界提供教师电子学习的培训；并支援其他中小学推行STEAM教育课程。此外，本校获多个专业伙伴支援发展，如香港中文大学学习科学与科技中心、香港理工大学设计学院、香港城市大学应用程序实验室、香港浸会大学等，增润资讯科技教育、STEAM教育及人工智能学习课程。

家校合作

本校致力促进家校的联系，建立紧密的伙伴关系，透过家长教师会及不同层面的家校合作，使学生能在健康及愉快的环境中成长。每学年学校安排各级家长聚会、家长日及家长教育课程，与家长建立良好的沟通。