圣公会白约翰会督中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则及比重：校内成绩（40%），面试（30%），课外活动／校内职务／奖项（20%），操行（10%）

迎新活动与健康校园

中一迎新、中一家长日、成长计划、中一适应课程。每个新学年开始前，学校举办中一迎新日，为初中与高中学生提供建立友谊的机会，适时加强朋辈支援及融入学校群体。中一家长日能帮助家长熟悉学校的教育使命、政策与策略，鼓励子女于学校及家中建立健康生活习惯。中一适应课程一般于七月份举行，让学生适应英语学习。学校设有“英语学习衔接手册”、“学会学习手册”及相关课程，有系统地协助学生以正向态度及成长思维开展中学学习生活，并能具信心以英语学习。每年九月至十一月期间，学长于循环周内单数日的第九堂举行“朋辈互导计划 - 中一适应活动及课后学习支援”的不同类型活动，帮助中一新生投入中学生活。

全校语文政策

本校以英语作为主要授课语言。（科目详情请参阅网上最新资料）

学习与教学策略

本校一直以“普及教育资优化”的资优教育策略，在课堂上着力激发学习兴趣，以正向及建设性回馈，培养学生的良好学习习惯，巩固“课前预习、课内学习、课后温习”的自主学习，提升学与教的效能。初中课室内特意推动合作学习，每五至六位同学归入一组，组内有两位具较高学术能力及乐意助人的组长。这些组长从校本“朋辈互导计划”中得到培训，担任组员的好邻舍，课堂内为同学提供及时的支援与照顾。为强化数字教育，本校各科将资讯素养课程融入课程，装备学生善用智能工具，促进学生透过电子学习资源发展个人化的学习策略，建立平衡健康与学习的环境，培育自我管理的习惯。本校积极培养学生在科学与科技方面的兴趣，透过普及化的“动手做”初中STEAM课程，让学生发掘潜能，持续参与及深化科学及科技领域的研究。在文化创意教育方面，透过结合相关课堂教育及联课活动，营造文化创意教育的环境，让学生植根传统，心连祖国，由传统到创意发展，将学习内容融入总体国家安全观，由认识到认同，由认同到承传发展，再到探索创新。

校本课程与选修

• 选修科目：3X及4X。 所有中四学生皆可在新高中课程内修读三个或四个选修科。
• 课程重点：校本课程设计多元化及具灵活性，配合学生为本、全人发展的教育目标。生命教育透过不同学科，培养学生肯定及珍惜生命的正向价值观，重视作为社会公民的使命。此外，各科组举行不同的学习与成长活动，促进健康的心理与生理素质，从而可以活出满足、丰盛的人生。资优教育的实践包括学科平行课程、分层课业、资优教育之旅、良师启导计划、校内与校外的培训课程与比赛等。

课程发展重点

• 加强课堂内外的价值观教育：通过全校参与模式，不同学科推动德育及公民教育、基本法教育及国家安全教育，并结合学生辅导委员会内各组别安排的学习经历，强调学生身心灵健康及正向价值观，加强对国家及全球公民身份之认同。
• 增润英语学习：从“从阅读中学习”至“跨课程语文学习”：透过“英语早读计划”及“跨学科英语计划”，加强阅读氛围，帮助学生进深学习及使用英语。“广泛阅读奖励计划”以及各科的联课阅读，拓宽学生视野，培养学生广泛阅读兴趣，以及专科阅读研究的习惯。跨学科协作中二级“创客企划”演说项目，让学生公开运用英语演说，提升英语演说的信心和能力。
• 促进STEAM教育和资讯科技运用：本校致力推展STEAM教育和资讯科技运用，促进学生拓展数理思维及创意，包括在中一及中二级由跨学科协作开设STEAM课堂、不同训练、活动、全港性比赛、国家级比赛及参与世界性赛事。透过“优质教育基金”及“中学IT创新实验室计划”的资助，也进一步促进以上相关范畴的发展。
• 欣赏中华文化及探索创意精神：本校帮助学生认识中国历史，并懂得欣赏与尊重中华文化。借着跨学科协作与多元学习机会，学生能更多探索中华文化，展现文化与创意的学习成果，并促进中华文化在现代生活中的创意运用。

生涯规划教育

• 为了培养学生以正面的世界观探索工作与人生，本校采用全校参与模式，由升学及就业辅导组积极发展及实践生涯规划教育。各科以平行课程为学生建立基本知识及学习技能，同时协助学生寻索个人的身份认同与价值。各组举办不同形式的活动，例如：1. 升学及就业辅导组为中一、中二及中四级学生推行生涯发展课程，并设各级升学讲座、大专院校及职场参观、工作体验及个人与小组升学辅导等，让学生获取多元出路资讯，及早装备自己，规划人生。
• 德育及公民教育组着力培训德育及公民大使，举办社区服务计划及海外交流团，让学生增益生命体验，扩阔视野，建立正面的人生目标。
• 本校采纳“赛马会鼓掌.创你程计划”的支援与优化，透过连结教育、商界及社福机构，创设一个跨界别、与青年共创及可持续发展的生涯发展体系，期望学生能建构更佳的生涯发展，让他们可顺利地由在学环境过渡到职场。
• 本校成为“赛马会鼓掌.创你程计划”的资源学校，发展成学校网络枢纽，建立为学生、教师及家长提供良好实践的社群，以推动生涯发展教育的可持续发展。

测考及学习调适

学校评估政策的目标，旨在让学生能不断了解自己在学习上的长处和短处，反思可行的改善策略与实践。学校、教师及家长也可更了解学生的学习能力，提供有建设性的回馈及改善建议，并适时调适课程设计，配合学生的学习需要。中期评估报告展示学生于学期中段的学习表现及态度，成绩表则提供持续评估及总结评估的结果，有助检讨学生的学习成果与进度。

全方位学习与课外活动

各学科积极配合五种基要学习（包括智能发展、价值观教育、体艺发展、与工作有关的经验及社会服务）及课程主要更新重点，举行联课活动，拓宽学生视野。每年设两天“多元学习日”，让学生走出课室作联课活动，丰富体验式学习。本校设有学生会，全校学生分属四社（谦、爱、勤、诚）。另有25个学会，包括4个学术学会、8个艺术学会、6个体育学会、3个服务学会及4个兴趣学会，全年设“一生一体艺计划”，为学生提供不同类型的体艺培训。

直达学校的公共交通

九巴：276P，68M，68X，268X，268B，268C，269D，968，E36； 轻铁：元朗总站；屯马线：元朗站。

照顾学习差异

各科设拔尖补底计划，为不同能力的学生提供增润或辅导课程，照顾学生学习差异。另推行校本朋辈互导计划，赋能高中同学协助初中同学改善英语及其他各科之学习。

融合教育

本校设融合教育组（学生支援组），负责制订周全的融合教育发展计划，有策略地支援有特殊教育需要的学生。学校鼓励所有老师报读融合教育培训课程，增益专业能力。外购训练服务可为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援。除了透过多元化教学策略、课后学习辅导及有关功课与测考调适等安排照顾学习差异，本校定期举行会议，讨论学生的情况，并为他们进行评估。同时，本校亦会与家长保持紧密的沟通，共同制定个别学习计划、收集意见及检视计划成效，以促进良好的家校协作。本校与社区服务机构合作，致力营造校园的关爱氛围，积极推广共融文化，帮助学生认识及尊重个别差异。此外，本校参与“医教社同心协作计划”及“校园.好精神”〈4Rs精神健康约章〉，为各级设计正向教育活动及提供外购精神健康教育服务，培养学生正向思维，提升抗逆力。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及轮椅升降台。

学校关注事项

• 强化数字教育，提升学与教效能。
• 建立健康生活方式，培育正向世界公民。

学生表现与成果

• 学生于学术、体艺或社会服务范畴具卓越表现者会获颁奖学金以肯定他们的贡献。
• 公开或校际比赛奖项： -“第76届香港学校朗诵节”中六级英语独诵冠军 -“2025 FIRST LEGO League（美国侯斯顿）全球赛”机器人表现奖第四名 -“2024-25 FIRST LEGO League香港赛区”中学组总冠军、机器人表现奖第二名 -“新世纪机械达人挑战赛2025”最佳策略奖、星际编程争霸赛一等奖 -“生成式人工智能编程”最佳创新奖 -“第五届中国移动OneNET科创比赛”卓越奖 -“HKTIMO2025土耳其国际数学奥林匹克香港区选拔赛”金奖 -“华夏杯全国数学奥林匹克邀请赛2025（香港赛区）初赛”一等奖 -“2025数学袋鼠国际竞赛”精英奖 -“2025亚洲国际数学奥林匹克公开赛（初赛）”金奖 -“2025第二届AI奥数（数霸杯）世界公开赛（初赛）”金奖、中三级团体赛冠军 -“大湾区资优数学竞赛2025”初赛（澳门）及决赛（香港）”金奖、卓越学校团体大奖 -“SEAMO数学奥林匹克2024-25”金奖 -“2024粤港澳大湾区数学精英杯大赛（香港赛区）”冠军 -“2024香港学界数学及奥数精英赛”金奖 -“香港科学青苗奖2024/25”中学组冠军 -“香港学生科学比赛2024高中组”观众最喜爱大赏及社会创新大赏 -“2024-25元朗区校际排球比赛”女子丙组冠军 -“2024-25队际外展壁球比赛”高中组冠军 -“第十一届中国（南京）啦啦操公开赛”儿童组（集体技巧2级啦啦操）小集体全女冠军 -“全港学界跳绳比赛2024”中学组混合组总成绩冠军 -“全港分龄跳绳比赛2024（团体赛）”团体总成绩冠军 -“2024香港校际柔道锦标赛”女子44公斤以下组别冠军 -“Thaitae跆拳道锦标赛2024”女子12-14岁44公斤以下冠军 -“香港圣约翰救伤队新界少青团2024年度队际比赛”分组、制服检阅比赛及步操比赛冠军 -“第19届元朗区优秀学生选举2024”十大优秀学生、初中及高中组优秀学生、团队合作奖 -“屯元天品学兼优模范生选举2025”品学兼优最佳模范生
• 本校曾举办的交流计划： - 校庆姊妹学校及体艺交流团 - 赛马会.鼓掌创你程资源学校及网络学校交流计划 - 爱尔兰23天科技文化游学课程 - 杭州、绍兴、乌镇游学团 - 深圳艺术文化探索之旅

学校发展计划

学校期望展现价值、政策、人力、教学法与机制的健康发展，促进资优教育三层架构实践的持续优化。学校持续善用优质教育基金与其他拨款资助，创造教师专业发展机会，赋权老师成为学习激励者，促进学生发展有助深度学习的六C能力，包括沟通、协作、慎思明辨、创意、品格与公民教育。同时强化数字教育，实践健康习惯，透过AI技术辅助个人化学习，培养学生数码素养与批判思维。学生能在与家庭、同侪、师长、专家及上帝的良好关系中成长，带着目标、策略与毅力，平衡服务、学习与玩乐的需要。正向教育已成为学校的主要关注项目，促进教师专业发展及学生健康成长。成长思维与性格优势能互相增益，结合资优教育的持续深化落实与AI智慧应用，可培育学生成为良善、忠心及有见识的生命管家，在本地、国家以至世界中作出贡献。为了帮助学生追求扣连生涯规划的卓越学术成就，学校将探索及落实更多教师专业发展实践，包括AI教学应用，提升课堂教学与自主学习的心流畅态，促进学生建立终身学习的习惯。

家校合作

本校重视家校合作，透过不同的渠道与家长沟通，协助家长了解学生在校的情况，并乐于聆听家长意见及作适时的跟进。家长教师会已成立多年，各委员积极推动会务，并与学校合作筹办不同活动，协助学校发展。此外，家长委员能作为家校桥梁，参与学校组织，共同商讨家长关心的议题。