可道中学（啬色园主办）

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业表现，包括教育局成绩次第及小学校内成绩占40%；面试表现，包括仪容及态度、表达及内容占30%；操行占10%；联课活动／服务／奖项／专长占10%；宗教信仰及与办学团体／本校的联系（例如：办学团体属校小学小六学生，校友子女等）占10%。

迎新活动与健康校园

学校于暑假期间举办“中一迎新”活动，透过多元化的课堂及课外活动，让同学为升中作充份的准备。活动包括领袖才能训练和不同科目的学习体验活动，如科学、设计与科技、创新科技、艺术、环保、音乐、戏剧等，以提高同学对学习的兴趣。与此同时，同学于“中一衔接课程”中透过中文、英文及数学科的课堂，逐步适应中学课程，提升学习效能。此外，学校更为中一同学提供暑期活动，鼓励同学善用余暇。学校又透过举办体育训练计划，包括球类、田径及体适能训练等，协助学生建立强健的体魄及健康的生活习惯。

全校语文政策

本校语文政策以提升学生英语能力为核心，致力营造一个充满活力、多元化的英语学习环境。除课堂上透过英语延展活动渗入英语元素外，学校亦积极推动各类型英语活动，让学生在真实语境中运用英语，从而建立语言自信与沟通能力。为进一步优化学习成效，本年度起本校引入多个AI学习平台，结合互动练习、语音辨识及个人化评估，让学生在课堂内外均有充分机会锻炼英语，实现自主学习与持续进步，全面装备自己迎接未来挑战。

学习与教学策略

• 推行“自主学习计划”，培养学生自学的能力和习惯；
• 推行电子学习计划，令课堂更灵活、互动及富趣味性；初中级推行自携装置计划；
• 进行合适的课程剪裁及分层课业，以更有效地照顾学习的多样性；
• 于高中引入应用学习课程及其他学习经历；
• 推行专题研习、跨课程学习、实地考察及探究式学习等，提供机会让学生走出课室，愉快学习；
• 推动各类阅读计划，以培养同学的阅读兴趣和习惯。

校本课程与选修

• 选修科目： 高中学生可选修最多3个选修科目，包括应用学习课程。
• 课程重点：初中设创新科技科，提升学生的科创能力。另一方面，学校亦透过跨科协作，推行STEAM教育，激发学生的创意思维。

课程发展重点

• 健康校园：透过多元活动，推广运动、健康饮食等的讯息，协助学生关注身心灵健康，建立健康的生活模式；
• 生命教育：为协助学生培养正确价值观，积极的人生态度，透过课程及各式各样的活动，让学生学会欣赏自己，珍惜生命；
• 提升学生使用英语的信心：举办多元化的英语活动，营造丰富的英语学习环境，协助学生克服学习英语的心理障碍，提升信心；
• 改造课堂：透过推行自主学习模式，辅以电子学习，建构灵活互动的课堂，引发学生的学习兴趣；
• 从阅读中学习：透过推行一连串活动，提升同学阅读的兴趣和扩阔他们的视野。

生涯规划教育

除协助高中学生筹划升学或就业路向外，亦自初中开始，协助学生认识自己的性向，订立人生目标，并有策略地逐步向目标进发。

测考及学习调适

为鼓励学生持续学习，除考试及统一测验外，本校强调持续评估，通过小测、课业、专题研习及学生的学习态度评估同学学习的表现及成效，同时透过分层教学及课业，照顾学习的多样性。

全方位学习与课外活动

本校按学术、兴趣、体育和服务四种类别成立多元化学会，让同学透过积极参与及组织活动，发展个人兴趣和潜能，提高协作、沟通能力及领导才能。每名中一学生均需参与一支制服团队，透过严谨的纪律训练，积极参与社区的服务，藉以培养同学的责任感、自信心、抗逆力及服务精神。此外，为扩阔学生视野，本校每年组织多次学生境外交流活动。

直达学校的公共交通

巴士：K75、K75P、K75A、68A、68X、268X、276P、B2； 轻铁：610、614、615、751（洪水桥站）； 小巴：佐敦─元朗、屯门─元朗。

照顾学习差异

本校一向致力建立相互尊重、关怀及接纳的校园文化，并已成立专责小组为有特殊学习需要的学生提供适切的支援和辅助。学校亦透过适当的编班及分组机制、课程调适及资源增拨，以照顾不同能力学生的学习需要。本校亦设立一系列的奖学金及助学金，以奖励学业成绩优异同学，并协助清贫学子，俾能顺利完成学业。

融合教育

• 本校秉持融合教育理念，成立学生支援小组，灵活及妥善运用教育局提供的中学学习支援津贴及非华语特殊教育需要学生支援津贴。
• 在学习上，因材施教，按学生需要设学习、家课及测考调适，课后举办辅导及主科强化班，协助学生巩固学科基础知识。有需要时会与学生设计“个别学习计划”，定时检讨及跟进。个人成长方面，举办多元化支援小组活动，内容围绕精神健康、共融、生涯规划或情绪管理等。
• 安排教师接受特殊教育培训课程，提升校内教师照顾有特殊教育需要学生的专业能力。
• 重视家校合作，与家长紧密联系，向相关家长提供“学生支援摘要”让家长了解学校的支援措施。建立恒常沟通机制，定期举办家长讲座和活动，共同扶助学生成长。
• 专业人士包括驻校教育心理学家、社工和学生辅导人员定期为学生提供评估、训练和面谈，根据学生需要，作出适当的调节，务求照顾每一位有特殊教育需要学生的学习和成长，共同创建多元共融校园。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达升降机。

学校关注事项

全面提升学生的语文能力； 强化学生的生涯规划； 协助学生建构正向价值观和态度。

学校发展计划

正向校园，关爱同行； 多元发展，成就梦想； 语境营造，活学英语； 科技创新，自强不息。

家校合作

本校家长教师会于1997年成立，学校特意设立家长资源中心，为家长提供聚会的空间，鼓励家长建立相互支援的网络。更推展“家长义工计划”，凝聚了一群热心家长，积极为学校及社区服务，共建关爱共融文化。