香港道教联合会圆玄学院第一中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。1. 学业成绩 40%；
• 操行 20%；
• 面见表现（学生仪容、礼貌、对答表现及一般态度）20%；
• 其他表现（包括课外活动、服务、奖项、评语等）20%。

迎新活动与健康校园

• 迎新活动：1. 暑期升中衔接课程；
• 中一新生家长讲座；
• 中一迎新日；
• 中一成长训练营；
• 中一跨科科技学习训练日。 健康生活：提供多元化的活动，培养学生多方面的兴趣，注重学生身心均衡发展。关注学生的成长，推广健康饮食文化，鼓励常做运动，建立健康生活模式。

全校语文政策

本校重视培养学生两文三语的能力。在课堂内，英文科及普通话科采用分组小班上课，按学生的能力全面调适教材、教学方法，因材施教，让每个学生能在自己的基础上学习，取得进步。同时，本校推行跨课程英语教学，在个别科目渗入英语学习元素，增加学生学习英文的机会。课堂以外，透过不同活动营造语境，提升学生语文能力，例如举办校际微型小说创作比赛、中文写作班、English Festival、Story Wars；参加中、英文及普通话朗诵节；校园电视台邀请学生用英语主持节目、鼓励学生参加各样校外比赛，如辩论比赛等，以及为学生报考专业水平考试，以拓阔学生视野、发掘学生的语文潜能。

学习与教学策略

教学策略的拟定以学生为本，强调师生互动、同侪协作，目标为提升学生创造力、沟通能力与协作能力；再辅以灵活以及多元化的学习活动，协助学生提升学习的兴趣和能力。习作设计要求多元化，重视培养独立思考与训练表达能力。鼓励举办“走出课堂”之学习活动，目的在让学生将知识融入生活。本校亦积极培养学生学习技巧，以装备学生自主学习、终生学习。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 为照顾学生能力及兴趣，提供多个文、理、商的科目组合，附加应用学习课程（包括甜品及咖啡店营运、健康护理实务、西式食品制作（厨艺分流）、文创产品设计、职业英语、公关及多媒体传讯等），供学生修读二至三科。
• 课程重点：中文、英文和数学持续推行“校本课程剪裁计划”，使课程更贴近学生学习需要，提升学习成效。于中一级英文科引入Language Arts课程，让学生在一个更活泼的模式下学习英文。另外，初中电脑科和设计与科技科整合为综合科技科，课程包括学习人工智能、镭射切割、立体打印、电脑辅助绘图及程式编写，培养学生创新思维，掌握最新的科技知识。此外，于中一至中三级推动跨科校本课程，多个科目如数学、科学、视觉艺术和综合科技科等，合作发展多套STEAM课程，让学生建立稳固的知识基础，提升学生的学习兴趣，以助他们在有关范畴升学或就业。本校老师于去年荣获由香港新兴科技教育协会主办的第七届大湾区STEAM卓越奖2025（香港）优异奖，足证本校老师在促进将STEAM融入课堂的创新方法得到肯定。

课程发展重点

本校一直致力推动阅读，全年举办各类多元化的阅读推广活动，如早读课、主题书展、作家讲座等，培养学生对阅读的习惯和兴趣。至于德育及公民教育方面，本校十分着重学生品德及公民意识的培养，设有宗教伦理科，亦利用生活教育课及其他学习经历日举办专题周会及本地或境外文化专访活动等，让学生进德修业，了解国情，加强认识中华文化及其他国家的文化，培养公民意识。资讯科技教育方面，本校大部分科目的课程均已加入电子学习元素。为推动电子教学及自主学习，全校已安装无线宽频网络及使用Google教育平台，提升学习效能。学生亦可自由借用平板电脑及其他电子学习工具，进行小组或个人自学计划。本校着重STEAM教育的发展，鼓励学生参与不同校外比赛，拓阔视野。中三至中六级各班亦会选出生涯规划大使，以推广更多资讯及生涯规划活动给班中学生，让学生能按自己兴趣及需要，探索不同行业，加深自己对感兴趣的行业或课程的了解。

生涯规划教育

本校生涯规划课程设计以螺旋式设计，透过“寻找自我、发掘兴趣”、“明了自我、装备技能”、“突破自我、付诸实行”作为主题，让学生由初步探索自我，有序地发掘个人兴趣，长远确定职涯与升学方向。本校会与不同机构/学院合办工作坊、讲座或参观，协助青少年发现自己的长处，鼓励他们把握现在，发展潜能，认清自己的理想和目标，建立生涯规划概念。此外，高中学生会安排进行事业兴趣测验及升学面谈计划，助其了解自己在升学或就业上应作出的准备，并对自己的能力水平予以肯定。

测考及学习调适

提升学生学习积极性、协助学生掌握有效的学习技巧是本学校重点发展项目之一。各科均会进行持续性评估，以观察学生的学习表现，从而回馈教学。除教师评估外，更会辅以学生自评、互评及家长评估等。在总结性评估方面，全年设两测、两考。本校推行SMART Goal学生学行检讨计划，于学年初协助学生订立目标，试后进行中期和年终检讨，鼓励学生努力求进。各主科均设有照顾学生多样性的调适措施和拔尖课程。

全方位学习与课外活动

本校提供多元化的课外活动，种类繁多，包括艺术及兴趣、体育发展、社会服务及学会组织等，让学生发展所长。而“全方位学习日”则让学生走出社区，把学习空间拓展到不同地方，让学生进行考察研习活动，开阔眼界。另外，在体格发展方面，校内设有体适能训练中心及 OneSports Centre，透过专业器材及反应训练系统，让本校学生能更有系统地锻炼体魄。另一方面，本校除每年均举行全校运动会外，亦会定期举行多项班际及社际比赛，让学生切磋交流、发挥个人潜能，并提升高年班学生的领导才能。此外，本校亦经常带领学生外出参与不同类型的大型公开赛事，汲取经验，拓展视野。近年，学生在公开赛事中屡创佳绩，令家长及老师感到欣慰。为了让学生的成就得到赞赏及肯定，学校每学年均举办“学习成果分享会”，让家长及师生一同欣赏学生多才多艺的一面。

直达学校的公共交通

巴士：31B、31M、32、35A、36B、43A； 小巴：83A、94、401、403、403P、403X、86、86A、86M、412。

照顾学习差异

本校十分着重照顾学生的学习差异，主要通过校本调适达致因材施教。中一至中六各级采用双班主任制，以增加对学生的照顾。此外，又运用额外资源增聘教师，于中文科及英文科（包括两位外籍英语教师）实行分组教学，推行家课辅导、课后支援、拔尖保底等计划。

融合教育

本校致力建立共融及关爱校园，以全校参与模式支援有特殊教育需要的学生，提供适切和多元化支援服务，提升学习效能。学校成立特殊学习支援组，成员包括特殊教育需要统筹主任、曾受特殊教育训练的教师、社工及学生辅导员，并灵活运用学习支援津贴，增聘额外人手，如融合教育辅导员服务等；外购专业支援服务，如言语治疗服务等，以支援学生的特殊学习需要。校方鼓励教职员参与教育局“照顾不同学习需要”的培训课程，提升他们的专业知识。同时，本校亦为有需要的学生提供测考调适，如加时或安排特别试场等。本校重视家校合作，特殊学习支援组成员会与家长沟通，让家长了解子女的学习情况，共同支援学生学习和成长的需要。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 深化正向价值观教育，推广正向校园文化。
• 提升学生学习积极性、协助学生掌握有效的学习技巧。

学生表现与成果

本校每年均设有多个奖助学金，奖励在学业成绩、服务、活动或其他方面有杰出表现的学生，借此鼓励学生进德修业，助己助人。本校与国内及海外多所中学及大专院校缔结为姊妹学校或合作伙伴，每年均会进行多项交流互访活动，让师生得以互相学习，拓阔眼界。

学校发展计划

• 深化正向价值观教育，推广正向校园文化︰ - 教师在培育学生上实践正向教育理念；同时鼓励家长建立正向思维，与教师相互配合，让学生在正向氛围下成长。 - 培养学生个人的正向态度，协助他们认识自己，了解个人能力及专长，从而订立未来发展目标。 - 透过跨年不同阶段，逐步培育学生的价值观，建立良好的品格，营造正向校园气氛，共建关爱文化。
• 提升学生学习积极性、协助学生掌握有效的学习技巧︰ - 提升学习氛围，进一步培养学生学习的主动性及积极性。 - 协助学生掌握有效的学习技巧，提升学习校能。

家校合作

本校积极推动家校合作，家长教师会已成立多年，并经常举办各类型的亲子及家长教育活动；校内设有家长教师会资源中心，组织家长义工队，鼓励家长积极参与学校事务及发表意见；全年多次出版《圆玄家讯》，以加强家长对学校发展的了解，促进沟通，达致家校一心。