香港四邑商工总会陈南昌纪念中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。我们一向重视学生的全面发展，所以在自行分配中一学位准则与比重方面会依据学生于小学五、六年级在下列各项的表现作评核：校内操行等级20%；校内成绩等级20%；教育局“成绩次第名单”20%；校内及校外奖项10%；课外活动及服务10%；面试表现20%。

迎新活动与健康校园

• “暑期学习缤纷乐”适应课程，透过社区定向比赛、校内游踪和户外研习等活动认识同学、老师、中学生活和社区环境，建立归属感。
• 由外籍导师带领的“趣味英语日营”活动，从多元化及充满乐趣的英文游戏中学习英语，为升中做好准备。
• 暑期延伸学习活动（例如球类活动）让学生投入中学生活。
• 我们设有新生问卷及家长面谈等让老师尽快认识同学和家长，了解同学的需要。
• 7月举行的中一新生家长会，让家长，班主任在轻松环境下结成伙伴，加强家校合作。
• 我们关注学生的身心健康，策划“成长新动力”、“朗晴360”和“幸福生涯历程课”等课程和活动，建立学生的健康生活态度。

全校语文政策

我们的语文政策以学生的学习效益为最主要的考虑。我们坚信用母语学习对学生的学习效能是最佳的，消除因使用第二语言进行学习的困难和障碍，从而提升学生的学习动机和兴趣。同时我们亦重视对同学的“两文三语”要求，英文老师及二名外籍英语老师合作无间，在常规英文课堂，引入戏剧、电影和游戏等元素，提升学生学习英语的兴趣。通过教授各科英语词汇、不同科目的英语阅读篇章、英语周等活动加强校园英语语境。我们每天设阅读课、又推行中英文广泛阅读、网上阅读奖励计划、普通话朗诵和校园电视台记者等活动，全面提升学生两文三语的能力。

学习与教学策略

我们以“小步子、多活动、快回馈、多赞赏”的方式，帮助学生建立学习自信，并提升学习动力。为培养学生的自主学习能力，我们协助学生养成摘录及整理课堂笔记的习惯，亦积极引入翻转课堂的教学策略，推动学生进行课前预习和课后评估，以培养学生的自学能力。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 校内应用学习课程：“甜品及咖啡店营运”、“数码媒体及电台制作”、GCSE（中文）
• 课程重点：初中“创意科技科”、高中“综合艺术科”。

课程发展重点

请参阅“其他”栏目。

生涯规划教育

我们进行全方位的生涯规划教育。初中推行生涯规划课，让学生认识自我，订立方向及学习目标。高中通过体验学习和个人辅导，例如：模拟面试、职向性格测试等，进行较具体的升学就业规划。为扩阔学生视野，除邀请各行业的校友和专业人士外，我们亦参与“学校起动”职场体验计划、与商界伙伴合作的“师友计划”等。我们亦会组织境外升学考察团，让高中学生和当地大学生交流，实地体验境外升学。

测考及学习调适

除了上下学期各一次的统测和考试外，我们也因应各科特点加入课业评估、小测、专题报告、广泛阅读等作进展性学习评估。我们在考评上全面评估不同能力的同学，除基础题外，还设挑战题以加强尖子的学习，追求卓越。

全方位学习与课外活动

全方位学习活动为同学提供课堂外的学习体验，除一般的社和学会联课活动外，特设校本“多元学习节”，让学生全面发展领导、沟通及组织等能力。长幼馆和义工服务团是本校为推动长幼共融和扶助弱小的服务组织。学生在体育表现出色，其中以手球队成绩最为突出。我们每年均设境外考察活动，曾考察过的地方有日本、新加坡、内蒙古、西安等地，让学生增加对世界及国情的认识。

直达学校的公共交通

学校邻近荔景铁路站，从荔景站A1出口步行至本校约需五分钟。 另外，以下巴士线：30、42、45、46、46X和269M；及 专线小巴线：47M、90M、91A、92M、93、313、405、407、410和411可直达本校。

照顾学习差异

我们在初中全面推行小班教学，增强课堂内对学生学习差异的照顾。学校设有小组辅导教学、课后功课辅导、学长计划等全方位照顾差异，为学生打好基础。同时，我们在各级设有课后拔尖班，以进一步提升学生的能力。我们亦恒常更新“校本分层课业”、“网上自主学习平台”，以照顾学习多样性。

融合教育

我们重视学生的多样性，由副校长带领特殊教育需要统筹主任策划及统筹融合教育工作，领导各学科、支援小组、教育心理学家及言语治疗师等，制订支援策略和计划，全面照顾有特殊教育需要学生。教育心理学家和老师共同制定个别学习计划，调适课程教学及评估。我们亦增聘多名辅导员，协助学生成长和社交发展，并建立家校沟通机制，让家长了解子女在校学习情况，互相配合支援。为支援有特殊教育需要的非华语学生，本校额外聘请支援人员就学生的学习、情绪及社交适应方面提供协助，包括：提供适切的课后支援、共融小组及个别辅导服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及为有需要学生提供读屏软件及购买笔记型电脑，以方便学生使用语音辨识及语音转换文字进行学习及评估。

学校关注事项

我们致力实行“正向教育”和“关爱校园”的教育理念，建设关爱共融的学习环境和校园文化，提供多元化的课程及教学策略以照顾不同能力的学生需要，创造机会让学生发挥潜能，实现梦想。

学生表现与成果

• 关键项目的发展：
• 校本课程：我校中文科及视觉艺术科为全港校本课程的先导，曾获行政长官卓越教学奖。
• 初中“校本创意科技科”，以科技的变革，学生的兴趣设计内容，启发学生无穷创意；并设跨科专题研习，配合STEAM发展。
• 举办STEAM活动，如全港Microbit气垫船比赛、葵青区无人机分区挑战赛、STEAM Week、STEAM学习日，让学生透过活动及比赛学习。
• 与香港中文大学合作，进行“土沉香保育STEAM计划”，向学界分享种植土沉香的经验，同时将本校所育的土沉香苗及种子分发给其他学校作科学探究之用。
• 优质教育基金南昌生态角：于实验室及学校大门添置水晶虾缸、水草缸及水陆缸，与 STEAM结合，让学生除了参与日常鱼缸运作外，亦尝试研发不同的产品供生态角使用。
• 高中的“综合艺术课程”，与专业剧团合作，特设编导、演出、幕后制作等选修单元，提升学生组织、沟通及协作能力。
• 数学科参加由赛马会主办的“翻转教学”先导计划，与香港中文大学及香港浸会大学合作，为本校数学科实践翻转教学。作为先导学校，数学科积极建立翻转课堂，鼓励学生善用教学资源及平台作自主学习。
• 优质教育基金数学科“校本自主学习课程计划”，以分层工作纸及教学短片为主导，为学生提供自主学习的机会。
• 阅读学习：设立课室图书角，按级安排不同的课外阅读书目。图书馆设立悠闲阅读区，并常设好书推介和分享活动。学校亦鼓励学生透过网上自学平台，进行网上阅读学习，培养自学及自我管理的习惯。
• 恒常增聘额外外籍英语老师及学生辅导员，致力照顾学生学习及成长。
• 特设各式校队及健身设备，积极发掘学生体育潜能，多名同学入选香港男子青年手球代表队及躲避盘香港代表队。
• 葵青区唯一少年警讯领袖团制服团队中学，积极培育青年领袖、灭罪伙伴。
• 校本关爱交通津贴及多项奖学金申请，支援跨区、中一新生及插班生。
• 特设“南昌猫舍”，收养校园流浪猫，配合教育局推出《4Rs精神健康约章》，为学生提供一个放松、解压的角落，提升学生身心健康。

学校发展计划

学校继续以“多元创新”、“全方位”学习为目标，推行及设计课程，包括透过跨学科活动推动STEM学习，培养学生的创意及解难能力。学校亦致力透过正向品格塑造、体艺培养，协助每位同学寻找梦想、规划人生。

家校合作

学校与家长建立紧密合作关系。通过新生家长日营、亲子旅行、各级家长日等活动交流沟通。此外，家长教师会的“心灵鸡汤站”是一个家长和教师以轻松方式交流的平台。学校更不时邀请家长参与学校的大型活动，让家长感受学校的文化和气氛。