棉纺会中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 收生准则：面试30%；校内成绩20%；操行20%；评语10%；奖项及课外活动20%。

迎新活动与健康校园

迎新活动：于暑假期间举行中一新同学迎新课程。开学前周末早上举行中一开学日。开学后，举行为期5天的新学年开课指导日。学校会于上学期为中一级举办延展课程，于课后举办学术、活动、服务及提升自我认识和自理能力的活动，令中一学生尽快融入校园。 学校十分关注学生的身心健康，致力推行各项以健康饮食、疾病预防及向毒品说不的活动以促进学生身心健康的发展。

全校语文政策

本校语文政策是以学生为本、以达致“两文三语，中英兼擅”为目标，校本语文策略为“母语教学，学好英语”，母语教学使学生更容易掌握学科知识，故除英文科用英语授课外，中一至中六实行母语教学。此外学校整合现有的资源及措施，制定全面及连贯的计划，创设语文学习环境，致力提升学生对英国语文的兴趣和动机。

学习与教学策略

本校根据教育局学习领域课程指引，因应学校的背景、社会的转变发展切合学生需要的校本课程。本校着重培养初中学生的语文能力，为他们升读高中奠定基础，协助他们解决学习困难。采用小班、以能力分班教学，在课程上作适量的调适。在课堂利用自主学习、合作学习、资讯科技及分组等去提升学生的参与，照顾学生的多样性。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 提供12个选修科目及20个应用学习课程让学生选修。
• 课程重点：为提升学与教的效能，中文、英文、数学、生物及经济曾与香港中文大学“优质学校改进计划”合作携手优化学科的校本课程及教学资源。

课程发展重点

本校承蒙九龙仓集团“学校起动”计划，拨资建成“棉纺人家”，让学生在课余时间有另外一个“家”的温暖感觉，并分别举办日营和夜营，培养学生自我管理及沟通能力，加强对学校的归属感。本校重视培养同学阅读习惯，除一周一次“阅读节”、“课室内的阅读分享角”的编排外，亦透过不同活动，增加学生的阅读空间，鼓励学生主动参与，从阅读中寻找乐趣。本校以资讯科技支援课堂内外的互动与协作，促进分享和建构知识。本校安排中一至三分级参与不同学科专题研习活动，学生将以小组形式进行，各小组完成专题研习后须作汇报，并将有关资料整理成研习报告并递交予老师。本校以勤、信、仁、义为德育培训的核心价值，并以12大品德教育价值观及24个正向心理优点深化学生的品德教育，培养学生成为一个诚实、尽责的良好公民。近年，学校亦致力提倡国民教育，透过不同学习经历，提升学生对国民身份的认同。此外，为增强学生对社区的归属感，学校亦积极鼓励学生参与社区服务。

生涯规划教育

以“人生计划”概念作为升学就业辅导计划的基础，强调从体验中学习，以个人辅导小组及互动形式进行活动，透过“自我认识与发展”、“事业探索”及“策划及部署”三个阶段让学生认清自己的需要，并建立初步的人生目标。配合初中及高中级学生的独特处境及成长需要，从初中开始有系统地协助学生计划人生，为学生举办升学及就业讲座、选修科试读课、“了解职场”参观活动、工作坊、海外大学考察团、两星期职场工作体验及提供适切资讯，让学生认识不同升学及就业途径，加强其自信心与竞争能力，从而培养对自我及社会的承担感及正确的处事态度。同学开拓视野之余，亦可以对追求将来梦想有较踏实的计划和行动，让他们的品格与能力都能切合日后投身社会的需要。

测考及学习调适

本校着重进展性评估及日常表现回馈教与学。全年分两个学期，每学期平常分占30%，考试分占70%。学校亦为有特殊教育需要学生安排合适的测考安排或调适。

全方位学习与课外活动

中文学会、普通话电台、英文电台、英文学会、数学学会、普通话学会、资讯科技学会、科学学会、中史学会、鱼菜共生、人文学会、视觉艺术学会、创意机器人、阅读小组、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、长跑、健球、器械健体、步操管乐队、合唱团、舞蹈、基督徒团契、女童军、基督少年军、公益少年团、少年警讯、商业学会、杂耍、小莎翁英语话剧、中文剧社、主持训练班、流行乐队、中文电台、广东话班、星期六体验日营、香港青年奖励计划、手工艺、咖啡拉花、缘绳下降、舞貔貅、醒狮。

直达学校的公共交通

巴士：34、37、37M、38、40X、43A； 港铁：葵兴站C出口； 专线小巴：98、406、407。

照顾学习差异

学校采用小班教学，并按学生能力分班，以照顾学生的多样性。学校更为有特殊学习需要的同学聘请专职教学助理，随堂协助学生学习，并成功申请言语治疗师、教育心理学家、辅导员，表达艺术治疗师及临床心理学家各一名，以切合学生的不同需要。课后亦为不同能力的同学度身安排不同程度的拔尖保底班和多元化兴趣小组，以照顾学生个别差异。 支援新来港学童学习需要：为新来港学童开设广东话班、英语班，让同学尽快融入香港的学习环境；举行多元化的认识香港及社区活动，内容涵盖基本英文及繁体字学习、社区体验、个人成长和文化认识等，旨在协助学童尽快适应香港的生活和学习环境。

融合教育

本校采用“全校参与”模式推行融合教育，成立学生支援组（成员包括：副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、主科任教老师、教学助理等）支援有特殊教育需要的学生，并安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力。本校灵活运用“学习支援津贴”及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援，包括聘请融合教育导师及融合教育助理为学生提供适当的支援，同时，外购言语治疗及自闭症学生支援服务，为有需要的学生提供训练。我们亦透过课程设计、多元化教学策略、优化分层课业、功课及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。为及早识别学生的特殊教育需要，本校于中一上学期测考后会为成绩偏低的学生进行读写及语言测试。本校亦与教育局及校本教育心理学家等专业人士紧密协作，定期进行个别会议及学生评估，并邀请家长参与会议及工作坊，共同为学生制定个别学习计划，定期检视计划成效，让家长掌握有效照顾及教导子女的技巧。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

培养学生良好学习习惯，提升学习效能。 建立身份认同，确定人生目标。

学生表现与成果

• 承蒙九龙仓集团有限公司拣选本校成为十四间中学之一，参加由2011-2012年度开始，为期六年的“学校起动”计划（Project WeCan），每年获资助250万港元。此计划再延伸至 2025-2026学年，每年获拨款$20万。
• 学校成功申请携手扶弱基金，于2015-2016、2016-2019及2019-2022年度获额外拨款约 290万。
• 2018-2019年度荣获乐系校园奖励计划中学组荣誉奖；2022-2023荣获乐系校园奖励计划中学组优化大奖。
• 本校荣获2017-2018年度第二届品德教育杰出教学奖。
• 本校荣获2012-2013年度行政长官卓越教学奖—“训育与辅导范畴”。
• 本校多年荣获“关爱校园”奖，并于2012-2013年度获“最关顾新来港学生适应”主题大奖。
• 本校“棉纺人家体验日营”荣获“赞好校园”表扬计划2015之“赞好校园活动”大奖殊荣。
• 庞梓欣同学参加香港杰出学生选举2022-2023获选为香港十大杰出学生。
• 本校同学代表香港前往美国洛杉矶参加RoboGames2024，在人形机器人freestyle项目中取得冠军。
• 本校步操管乐队在“联校音乐大赛2022-中学步操乐团”荣获金奖。
• 本校舞蹈组在“第61届学校舞蹈节”获得优等奖，在“屯门区第39届舞蹈大赛”、和“第53届全港公开舞蹈比赛”荣获金奖，在“第39届中西区舞蹈比赛”荣获冠军及最佳表演奖。
• 本校越野队于2022-2023、2023-2024及2024-2025连续三年获得葵青中学分会校际越野比赛男子团体总冠军。
• 增设“现代货箱码头有限公司”成绩优异奖学金、“学校起动”计划奖学金及自强不息奖学金。
• 星期一至五课后支援班，提供托管服务。

学校发展计划

• 培养学生良好学习习惯，提升学习效能。
• 建立身份认同，确定人生目标。

家校合作

校方及“家长教师会”积极举办不同类型的家校活动，包括中一新生家长迎新日、中一家长夜、小组兴趣班、家长早餐会、家长荼座、家长观课、亲子盆菜宴、亲子一日游、开放日、家长日、座谈会等活动，以加强家校交流沟通及协作关系；此外，“法团校董会”亦有家长校董，家长意见能获得充份反映。