新亚中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。取录准则及比重：（不设笔试） （1） 个人面试 （20%） （2） 小五至小六之学业成绩 （30%） （3） 小五至小六之操行 （30%） （4） 课外活动表现 （20%）

迎新活动与健康校园

• 暑期举行中一新生家长会，中一迎新周及中一全科衔接课程。中一上学期举行NA TEEN成长营。
• 举办健康校园系列活动，透过多样化的体适能活动，培养学生健康生活的意识及运动的习惯。
• 初中留校午膳，由午饭供应商提供营养均衡的午餐。另设蔬果日，提高学生健康饮食之意识。
• 设专题课堂及讲座，增加学生的性教育知识。
• 透过课程及各类型活动，发展学生多元智能。

全校语文政策

• 本校以母语教学为主，发展两文三语。校本设有教学语言政策小组，负责： a. 制定全校教学语言政策； b. 统筹和监察各科组以英语进行延展教学活动； c. 举办英语课外活动
• 以英语进行教学科目： a. 英文； b. 数学（部分班别）
• 以英语进行延展教学活动： a. 以英语重温学科概念和内容； b. 以英语材料进行阅读训练； c. 专题研习
• 英语增润活动： a. 学生表演（如歌曲、戏剧）； b. 阅读英语新闻； c. 跨科英语广播节目； d. “New Asia, New orld”联校学生论坛； e. 耶鲁大学导师英文增润课程； f. 语言及文化工作坊
• 照顾学习多样性： a. 增润班／巩固班； b. 轻松问功课； c. 暑期衔接课程

学习与教学策略

• 推行“卓越课堂计划”，订明有效课堂之要素（如与课堂内容清晰连系之预习及家课、高阶思维元素）。
• 推行“学思达”教学法，培养学生主动学习，共建知识。
• 全面推行“混合式学习”。
• 致力于课堂内外培养学生之共通能力及正确价值观，如透过校本STEAM教育提升学生解难能力及资讯素养。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 本校开设生物、化学、物理、企业、会计与财务概论、视觉艺术、中史、历史、地理、经济、资讯及通讯科技、数学延伸部分（单元一／单元二）。
• 课程重点：初中设公民、经济与社会、地理、历史，扩阔同学知识领域，并透过跨科专题研习，以培养同学的高阶思维。推行初中英文、中文及数学课程调适及整合计划，其他科亦以学生为本设计及统整课程，因应学生程度编订教材，采用合作学习模式进行教学活动，提高学习动机和效能。

课程发展重点

• 价值观教育：本校每年订定重点培育之价值观，透过课程及活动全方位落实价值观教育。
• 善用学时：本校全面推行“混合式学习”及跨科学习，让学生能善用学时。
• STEAM教育：设有校本STEAM课程，培育学生的跨学科学习能力及解难能力。
• 媒体及资讯素养：发展资讯素养教育学习阶梯，透过各级课程及教务组之主题活动进行培育。
• 从阅读中学习： a. 图书馆与不同学科合作，推行跨课程阅读。 b. 鼓励学生借用实体书籍之余阅读电子书。 c. 每班设有“图书角”，让学生善用闲暇阅读。 d. 每周有“午间阅读环节”。 e. 除每年“新亚阅读节”外，亦举办阅读奖励计划、师生阅读心得分享及作家讲座等，提升学生阅读兴趣。

生涯规划教育

学生充分认识自己，及学会订立目标，奋发向上，乃良好生涯规划的关键。为了帮助学生达成上述两点，本校根据“六年一贯”的校本生涯规划蓝图，以不同方式帮助他们认识自己，并定时检视自己价值、态度、技能及知识（VASK）的发展。同时，他们透过本校安排的博览、参观、实习等活动，认识各升学就业途径。这样，他们便能掌握充足资讯，作出明智的升学及就业选择，并将学业／事业抱负与全人发展及终身学习连结。

测考及学习调适

• 教师于学与教活动、课业格式及深浅程度等进行调适。
• 教师提供个人化指导，协助学生进行学习及完成课业。
• 额外教师／教学助理于课堂支援个别学生。
• 所有测考含有指定比例的基础及挑战题。
• 有特殊学习需要的学生于测考获得加时等个人化安排。

全方位学习与课外活动

• 设多元化的课外活动，包括体育、音乐、视艺和STEAM的各项小组活动和比赛，也有全校性主题活动，例如中国文化日和音乐日。
• 为高中安排全级服务学习活动。
• 中一及中二级设“课外活动节”，培育学生“一生一体艺”。中四及中五级则设“全人发展校本课程”。
• 除公民科内地考察团外，学生参与不同境外活动，如游学团、内地及海外机构之暑期训练营、姊妹学校参观及台湾南山中学主办模拟联合国会议等。
• 学生自行规划“全方位学习日”，进行各类型学习活动。
• 为所有高中生安排职场体验、参观等于工作相关活动。
• 高中学生可参加不同“商校合作”活动。

直达学校的公共交通

港铁：屯马线土瓜湾站B出口 巴士：5，5A，11，11X，14，15，17，26，28，75X，85，85B，93K，101，107，108，111，116，297，796X，A22，E23 小巴：2，2A，13，27M，28M，105

照顾学习差异

• 善用各种评估工具及数据，如持份者问卷、APASO III问卷、测考成绩、日常观察等，检视学生各方面需要。
• 班主任进行个人化训辅工作，培养学生品德，关顾学生成长，又指导他们的预习温习策略，协助订立学习目标，对学生全面照顾。班主任中一至四级设双班主任制。
• 于中、英、数等科目，学生分流成小组上课，更有效照顾学习多样性。
• 设有课后增润及巩固班，照顾不同学习进度。
• 由学生组成的新连心团队，协助新来港学童及早适应学校生活。

融合教育

本校以“全校参与”模式进行融合教育工作，又灵活运用“学习支援津贴”增聘额外人手，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。 本校设有学生支援组，成员包括副校长、辅导主任、特殊教育统筹主任、教育心理学家、言语治疗师、支援老师及教学助理。小组与其他科组配合和协作，共同支援有需要的学生，其主要工作包括安排驻校教育心理学家及言语治疗师为有需要的学生进行评估及训练、在课程及教学上提供建议及支援、开办不同的小组活动，并向有需要的学生提供学习、家课和测考调适，令学生在身心及学业方面都得到支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达升降机。

学校关注事项

• 培养学生的共通能力和学习态度。
• 培养学生成为优秀公民及未来领袖。

学生表现与成果

公开或校际比赛奖项包括： a. 校际篮球锦标赛男子丙组冠军及团体季军 b. 校际越野及田径赛、校际闪避球赛、校际室内赛艇比赛多个冠军奖项 c. 香港校际音乐节及联校音乐大赛多个奖项 d. 香港学校朗诵节英诗独诵冠军 e. 国际青少年创科奥林匹克大赛：IoT校际赛及队际赛中学组冠军 f. STEAM教育：中华文化特色建筑物或建筑群情景设计中学组季军 g. 九龙城区青年活动阅读奖励计划团体奖金奖 h. 绿化校园工程奖中学组冠军

学校发展计划

• 2023-2026关注事项：
• 培养学生的共通能力和学习态度。
• 培养学生成为优秀公民及未来领袖。 本校培育学生建立修身学习的目标，进德修业，培养高尚人格，最终具备以下素质的学生：明辨是非；勤奋向上；热爱生命；自律自强；勇于承担；乐于助人。

家校合作

家长整体支持本校之方针及工作。家教会之家长与本校合办不同活动，包括陆运会、蔬果日、九龙城区家长教师联会“中学博览”等。该会又举办家长增值课程、亲子讲座及旅行等活动，促进亲子关系。